共查询到20条相似文献，搜索用时 515 毫秒
1.
目标管理理论及其在学校管理中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
一、目标管理理论及其特点与学校管理工作相适宜目标管理 (ＭＢＯ)是美国著名管理学者彼得·杜拉克(ＰｅｔｅｒＤｒｕｃｋｅｒ)于 195 4年提出来的一种管理理论 ,它现已被广泛应用在企业、医院、学校和政府机构中 ,特别是应用在对管理人员进行管理的活动中。其具体形式多种多样 ,但基本内容都是一样的。所谓目标管理乃是一种程序和过程 ,它使组织中的上级与下级一起商定组织的共同目标 ,由此决定上下级的责任和分目标 ,并把这些目标作为经营、评估和奖励每个单位与个人贡献的标准。由此可见 ,目标管理有三层含义 :( 1)组织目标是共同商定的 … 相似文献
2.
目标管理作为一种现代企业管理手段,已被许多高校接受并创造性地运用,产生了具有高校特点的目标管理模式.长江大学2004年开始实施院(系)目标管理.实践证明,高校推行院(系)目标管理是促进学校内部管理科学化的重要手段,对院(系)的发展具有重要的导向、监督和激励作用,是提升学校核心竞争力和保证人才培养质量的有效措施. 相似文献
3.
目标管理是美国管理学家彼得.德鲁克(Peter F.Drucker)1954年提出来的,是一种以目标为导向,以人为中心,以成果为标准,而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。目标管理亦称"成果管理",俗称责任制。西方国家于20世纪60～70年代将目标管理引入教育领域并取得一定成效,20世纪80年代我国一些学校也开始将目标管理 相似文献
4.
5.
6.
教师是学校里重要的人力资源,如何对教师进行科学的管理,以充分开发并有效利用这一重要人力资源是每一位学校管理者必须面对的问题,也是具有重要意义的学术研究课题.目标管理理论作为一种激励理论强调设置共同的、具体的目标,参与型决策,明确的时间框架和绩效反馈.从这一理论实际出发,教师的管理要抓好“四个环节”——制定明确的目标,鼓励广泛参与,明确时间框架,建立绩效反馈机制,从而实现教师的科学管理,促进学校的发展. 相似文献
7.
激励是学校管理的重要手段和方式。学校的任何一项工作要收到实际效果,达成预期目标,都必须首先激活人力资源,动员和组织广大师生共同担负起责任,为实现学校目标而积极行动。问题是:师生的这种目标行为是在一种什么样的心理驱动下实现的?如何才能有效激发和调控这种目标行为,如何才能有效保持和强化这种目标行为?……学校管理者必须对此做出科学的回答,这就需要对激励管理的理论和实践进行深入的研讨。一、激励管理的意义与功能激励,即激发鼓励。在管理学中,一般被解释为“导向满足某些需要或动机的行为”。具体说来,它至少含有三层意思。1.… 相似文献
8.
浅析目标管理在学校管理中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
卢晓勇 《濮阳职业技术学院学报》2005,18(4):58-59
目标管理作为一种基本的管理技能,通过划分组织目标与个体目标的方法,将许多关键的管理活动结合起来,激发员工的生产潜能,提高员工的工作效率,实现全面、有效的管理.同样,目标管理的思想和内容运用于学校管理活动之中,探索科学合理的管理方法,积极实现其教育目标,必将有利于学校管理的科学化,提高教育工作的效率. 相似文献
9.
中等职业教育伴随着就业市场竞争的加剧 ,感受到前所未有的压力。职业学校如何从“等、靠、要”的传统办学格局中解放出来 ,面向社会自主办学 ,在激烈的竞争中求得生存和发展 ,需要认真的思考和探索。笔者认为 ,开展全方位的自诊自检、进档达标活动 ,即实行目标管理的新机制 ,是形成学校自我发展动力 ,推进职业学校总体工作 ,加快学校发展速度的有效办法。一、职业学校目标管理的依据任何管理都是为了实施一定的目标。在一定程度上 ,学校工作的有效性是与目标的明确程度成正比的。１ .目标管理是学校自身发展的需要。目标管理作为一种科学的… 相似文献
10.
目标管理是一种先进的管理系统,在现代企业管理中因其卓有成效而倍受推崇,应用在学校班级管理中,同样可以达到良好的效果,契合当今实施全面素质教育的理念,根据目标管理的理论,结合学校班级管理工作的特点,班级目标管理可分三步来进行：班级目标构建、目标的实施和控制、目标成果的评价考核。 相似文献
11.
12.
《教育前沿(综合版)》2007,(5)
目标管理是一种行之有效的管理模式,目前它已经被广泛运用到学校管理活动中。本文首先介绍了目标管理的定义、特点和过程,其次说明了其实施目标管理的可行性,再次论述了学校管理活动中实施目标管理的现状和存在的问题,最后提出了有效实施目标管理的措施。 相似文献
13.
本文结合我校公共事业管理专业(师范类)办学实际,就师范类本科院校公共事业管理专业人才培养模式构建进行了探讨:一是确定以社会需求为导向的应用型人才培养目标,二是建立符合人才培养目标的课程体系,三是构建符合人才培养目标的实践教学模式. 相似文献
14.
郭航鸣 《金华职业技术学院学报》2004,4(1):111-113
目标管理(MBO)是现代管理方式之一，广泛运用在学校管理工作，它符合人的动机、行为规律和期望心理。目标管理过程中，团队目标的设立尤为重要。本文就学校目标管理中目标设立须遵循的原则及其策略进行探讨。 相似文献
15.
在《中小学管理》2002年第5期上,刊载了《高水平学校要淡化制度管理》(以下简称《淡》文)一文。其观点是:制度滞后于学校发展,制度误导教师个人目标,制度牵制了学校领导精力。此论点未免失之偏颇,值得商榷。 相似文献
16.
强化激励机制 促进学校管理 总被引：2，自引：0，他引：2
胡秀梅 《江苏广播电视大学学报》1997,(3)
学校管理内涵十分丰富，本文就如何实现学校管理最优化从强化激励机制方面谈了四点看法：一是目标激励，二是需求激励，三是榜样激励，四是民主激励。以供学校管理工作者借鉴。 相似文献
17.
学校管理工作是学校至关重要的工作,成功的学校必然有成功的管理.当切合实际的学校工作目标确定之后,行之有效的学校管理工作将成为实现其工作目标的重要保证.人们常说教学是一门学问、是一门艺术,学校管理工作更是如此,更值得我们每一位管理工作者自觉地有意识地对这门学问、这门艺术进行学习、探索、实践、总结,从而提高工作实效. 相似文献
18.
19.
上下同欲的组织气氛在学校目标管理中具有导向作用、约束作用、凝聚作用、激励作用,因此,为了有效地推进学校目标管理,一是要建立一种高关怀的领导模式,倡导对教职工的人性化关怀,诱发教职工发挥最大效能;二是制定良好的沟通机制,增强教师对组织的认同忠诚,提高工作绩效水平;三是以有效的规章制度,营造弹性合理的学校环境。 相似文献
20.
院系目标管理的实践探索——以长江大学为例 总被引：3，自引：0，他引：3
根据长江大学的实践,高校推行的院系目标管理应该突出一个"中心"(即服务和提高人才培养质量),围绕一个"目标"(即学校工作的总体目标),抓住几个关键"环节":一是构建科学合理的目标体系;二是加强目标管理的过程控制;三是实施科学有效的目标考核与绩效激励。 相似文献