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相似文献
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1.
浅谈高校考试改革的问题与对策   总被引:1,自引:1,他引:1  
考试工作是检查教学效果、促进教学改革、提高教学质量和评定学生学业成绩的重要手段。当前高校考试存在诸多弊端,改革现行的考试内容、考试方式、考试形式及考试管理制度,提高考试的功能性、提高教学质量,刻不容缓。  相似文献   

2.
浅谈高校考试管理的科学化和规范化   总被引:5,自引:1,他引:5  
考试管理是高校教学管理的重要环节,发挥考试的效应,对提高学生综合能力及教学质量有着十分重要的作用。本文分析了当前高校考试管理工作中存在的问题,提出了促进考试管理工作规范化和科学化的措施。  相似文献   

3.
高校考试改革的几点设想   总被引:6,自引:0,他引:6  
考试是教学的重要组成部分,是保证教学质量的重要环节之一。高校要实施素质教育培养学生的创新精神和创新能力,必须进行考试改革。本文分析了当前高校考试工作中存在的问题;提出了高校考试改革的几点设想。  相似文献   

4.
加强考试管理是稳定教学秩序、建立良好校风、提高教学质量的重要环节。随着学分制实施,考试管理将使课程管理和教学质量监控更有机地融于一体,成为教学管理的核心任务。本文结合学分制的特点对考试管理改革进行探讨。 一、考试管理思想和观念的转变 目前课程教学的考试(考核)其立足点是从课程角度出发的,视野比较窄,考试主要还局限在教学范围内,考试的主要目的是指向学生的。对考试管理多限于表层和过程,例如对考试日程、地点安排、严格监考、试题类型及比例要求等,而涉及较深层次的考试质量和目标管理就很有限了。 实行学分制后…  相似文献   

5.
高校学业考试现状与高校教学质量保障的基本途径分析   总被引:7,自引:0,他引:7  
学业考试是高校教学质量保障的重要手段和基本途径。学业评价能够体现特定课程的教学理念,检验教学过程设计的正确性和教学活动的有效性。我国高校长期以来不重视学业考试的改革和职能发挥,教学中存在考试内容陈旧、考试形式与方法单一、考试后无反馈等问题。为此,应把提高教师评价学生学业的水平与质量作为提高教学质量的突破口,进而通过提高高校学业考试的科学性促进教师提升其教学水平,完善我国高校教学质量保障体系。  相似文献   

6.
考试是教学过程中的一个重要环节,是获得教学反馈信息的重要途径,是检查教师教学效果,反映教学质量的主要方法。也是评价学生是否达到培养目标的一种手段。进一步完善考试制度,严格考试管理,对于提高教学质量,建设优良校风,培养优秀人才有着十分重要的意义。本文针对当前我校考试管理中存在的问题,从考试形式、时间安排、题库建设和评估机制方面提出了改进我校考试管理的具体对策。  相似文献   

7.
电大学绩考试是电大教学系统中的核心环节,具有检测学习效果、反馈教学信息、发现优秀人才、评估办学效益、指引努力方向、激励学习动力等功能。当前电大学绩考试的全过程中仍存在着考试观念陈旧等诸多“转型期”的失范现象,必须从考试理念、命题原则、考务管理等各个层面进行改革与创新,以求考试功能的积极发挥,促进教学质量的不断提高。  相似文献   

8.
搞好考试改革 提高教学质量   总被引:2,自引:0,他引:2  
考试是教学活动中的重要环节,它不仅是检验和评估教学质量的主要手段,也是激励学生主动学习、培养学生综合职业素质的重要途径。因此,应将抓好课程考试改革作为搞好高职教学改革、提高教学质量的重要部分和突破口。专业必修技能训练课是专业课程改革的重点,在本课程考试改革中,我们以转变教育观念为先导,坚持以提高全面职业能力为核心,以构建高职特色的考试体系为目标,从而带动课程教学改革,促进教师教学方法和学生学习方法的改革,使高职教育向综合职业素质教育的方向前进一步。一、课程考试改革的实施办法1、考试目的具体化。考…  相似文献   

9.
加强考试管理工作 杜绝考试作弊现象   总被引:4,自引:0,他引:4  
对考试作弊现象、考试作弊的原因进行了分析,并就杜绝考试作弊现象分别从学生思想品德教育、教师的教风和考试命题等各环节以及题库建设、试卷批阅、成绩登录、作弊学生的处理等方面进行了探讨,认为好的考试管理可以形成好的考风从而达到好的教风、学风,最终达提高教学质量的目的。  相似文献   

10.
考试是提高教学质量的重要环节。但是,传统的考试方法使学生处于一种比较被动的学习状态。考题的结构一般侧重于书本知识和一般理论的基本原则和方法,缺乏整体的、系统的理解和实际应用。不利于学生运用和提高综合分析、思维和应用的能力。对《电子商务物流管理》课程考试改革的目的。是要使学生进一步树立系统观念。把电子商务和物流技术、物流理论和物流企业实际更好地结合起来。  相似文献   

11.
问卷调查发现,学生对合肥学院国际经济与贸易专业人才培养现状比较满意。目前存在的问题主要有:实验实习较少、课程设置不尽合理、教学方式方法比较陈旧、学生缺乏较强学习动力。根据学生对人才培养导向、培养措施、课程设置、教学设施、就业预期等方面的要求,为了提高国际经济与贸易专业应用型人才培养质量,必须坚持以就业为导向,提高学生综合素质;根据社会需要,制定正确的人才培养方案;完善考试制度,调动学生学习积极性;加强第二课堂活动,实现课堂内外的结合;树立教师服务意识,不断创新教学方法。  相似文献   

12.
高职高专院校经济管理类实用管理学教学改革研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
龚丽春 《教学研究(河北)》2005,28(5):443-445,451
提高课程教学质量是高校教学改革的关键,本文提出了提高《实用管理学》教学质量方案。该方案包括四个方面的内容,即:理论联系实际,深化教学内容,注重能力培养;教学层次化,挖掘学习潜力;教学方法多样化,讲究教学效率;考试考核科学化,重视能力评价。  相似文献   

13.
皖西地区中学英语教师总体素质偏低,好差教师分布不均匀;许多教师的教育观念落后、科研意识淡泊、教法陈旧,学法指导未引起应有的重视,学生英语学习环境偏差.为此,须从教师的职前培养、职后培训及学校教学设施建设等方面寻求改进.  相似文献   

14.
财务管理课程目前存在着缺乏对企业生产经营活动过程的感性认识,缺乏对财务管理相关法律法规的认识,教学方法和教学手段落后,教材的更新滞后的问题。针对这些问题,要从把握教学规律、重视实践教学;强化法律、法规教育;改革教学方法及手段,提高教学水平等方面入手完善该课程教学。  相似文献   

15.
运用例举法和对比法分析翻转校园在理财规划课程混合教学模式中的应用情况,教师通过翻转校园教师端发布教学任务、管理学生出勤、分享课程资源、在线测验及线上讨论、布置课后任务以及学习评价;学生则通过翻转校园学生端了解学期学习任务、参与讨论及测验、提交作业、评教和下载课程资源等。通过分析认为翻转校园是教师线下课堂教学取得更好教学效果的助手,部分功能还有待进一步提升。  相似文献   

16.
“大学语文”目前存在教学思维陈旧、学科定位模糊、教学方法死板、考核方式单一以及教材内容有待更新等诸多问题,这些问题导致教与学的矛盾,解决的办法是转变教育理念、明确学科定位、更新教材内容以及丰富教学和考核方法等。  相似文献   

17.
李丹 《教育教学论坛》2020,(13):347-348
在信息化时代,传统的课堂教学已经难以满足学习者的要求,网络碎片式学习成为一种潮流。然而,教师必要的指导和示范作用是线上学习所不具备的。混合式教学涵盖传统与现代、线上与线下教学模式,是现阶段教学改革的必然趋势。结合民族类院校学生构成的特点,混合式教学为重构大学英语课程提供了新的指导方向。  相似文献   

18.
Current efforts to improve teacher quality are misguided by a misunderstanding of the education we need in the future. The efforts are rooted in an education paradigm that worked in the Industrial Age but is becoming obsolete due to revolutionary changes brought about by technology. To prepare our children for their future, we need to redirect our efforts toward shifting the education paradigm, which requires a different kind of teaching force equipped with a different set of abilities from the traditional set of content knowledge and pedagogical skills. This article outlines the reasons for the need of a paradigm shift and outlines a paradigm of teaching. It further suggests some elements of new qualities teachers will need for effective teaching in the new paradigm.  相似文献   

19.
战士学员相比青年学员部队经验比较丰富、军事素质较好,但文化基础相对较差、自主学习能力较低、学习心态错综复杂,导致其教育引导任务加重、公共课程教学压力增大、专业课程教学要求更高。从招生源头上把好质量,优化课程体系结构,调整实践教学比重,强化奖惩激励机制,有利于进一步提高战士学员本科学习教育质量。  相似文献   

20.
针对大学生中普遍存在的为了考试而学习,为及格而考试的不正常现象,分析了“期末讲评制度”,所具有的其他课型不可替代的重要教学作用,提出了试行“期末讲评制度”的建议和具体实施方法。为开展教学改革,提高教学质量和学生素质,解泱学生学习与考试“瓶颈”问题,提供了全新的思路。  相似文献   

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