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教学的开放性是教学的血液。而教学的开放性正是基于把新课程理念真正运用到现实的教学中去,实施新课程理念以及课程开放性的构建的关键在于大胆改革和创新课堂设计的策略和方法。与传统的课堂教学方式相比,结合实际并进行创新这个特点应该在基于新课程理念下的思想政治课堂教学方式着重体现,不仅仅要在课程过程设计上体现"实",还要在目标的追求上体现"新"。同时在新课程改革的背景下高中思想政治教师如何实行开放性教学应从三个方面入手。 相似文献
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随着新课程改革的深入,在信息技术新课程理念的指导下,倡导自主探究性教学模式,充分发挥学生主体性成为课堂教学的新要求。提高信息技术课堂教学有效性是信息技术课堂教学改革的重要目标。 相似文献
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基础教育新课程改革对中学课堂(特别是对职业中学)教学提出了新的要求,传统课堂教学的种种弊端,越来越不适应新课程的要求.课堂教学在新课程理念下必须重建,课堂教学主要应从课堂教学设计、课堂师生关系、教学关系、学生学习方式等方面重建. 相似文献
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基础教育新课程改革对中小学课堂教学提出了新的要求,传统课堂教学的种种弊端,越来越不适应新课程的要求,课堂教学在新课程背景下必须改革,课堂教学主要应从课堂教学设计、课堂师生关系、教学关系、学生学习方式等方面进行改革。 相似文献
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基础教育新课程改革对中小学课堂教学提出了新的要求,传统课堂教学的种种弊端,越来越不适应新课程的要求,课堂教学在新课程背景下必须改革,课堂教学主要应从课堂教学设计、课堂师生关系、教学关系、学生学习方式等方面进行改革。 相似文献
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浅析新课标下的有效教学问题 总被引:1,自引:0,他引:1
我国新课程改革中变"教学大纲"为"课程标准",课程本身不再是学习的内容,而成为学习得以发生的条件和更多信息得以汇聚的平台.这种转变意味着课程与教学之间有着更大的开放性、灵活性和不确定性.课堂教学是课程实施的核心环节,教学实施者由于在新课程理念领悟方面,实施的经验和能力方面存在着不足,往往会在课堂教学中出现形式化、低效化现象,这已成为课程改革在课堂教学层面遭遇到的最大挑战.本文试从新课程改革角度,浅析课堂有效教学问题. 相似文献
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我国新课程改革中变"教学大纲"为"课程标准",课程本身不再是学习的内容,而成为学习得以发生的条件和更多信息得以汇聚的平台。这种转变意味着课程与教学之间有着更大的开放性、灵活性和不确定性。课堂教学是课程实施的核心环节,教学实施者由于在新课程理念领悟方面,实施的经验和能力方面存在着不足,往往会在课堂教学中出现形式化、低效化现象,这已成为课程改革在课堂教学层面遭遇到的最大挑战。本文试从新课程改革角度,浅析课堂有效教学问题。 相似文献
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我国新课程改革中变“教学大纲”为“课程标准”,课程本身不再是学习的内容,而成为学习得以发生的条件和更多信息得以汇聚的平台。这种转变意味着课程与教学之间有着更大的开放性、灵活性和不确定性。课堂教学是课程实施的核心环节,教学实施者由于在新课程理念领悟方面,实施的经验和能力方面存在着不足,往往会在课堂教学中出现形式化、低效化现象,这已成为课程改革在课堂教学层面遭遇到的最大挑战。本文试从新课程改革角度,浅析课堂有效教学问题。 相似文献
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实施新课程改革首先要更新教育理念,加强集体备课,改变教学设计的思路,将新课改的思想落实到课堂教学中。 相似文献
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在新课程改革的形势下,初中化学必须改革教学体系,以保障新课程理念的落实。新课程理论要求教师要把课堂教学与生活实际相融合,激发学生的学习兴趣,实现新课程教学改革的目的。本文分析了初中化学教学中存在的一些问题,然后从教学经验出发,阐述了新课程改革理念在初中化学教学中的体现。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,如何在新形势下提高课堂教学效果成为众多中学教师所关注的问题,文章结合笔者实际教学经验,以新课程改革为背景,以历史教学为研究对象,分析如何提高课堂教学效果。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,高中语文课堂教学出现了各种各样的新现象。本文结合课堂教学中出现的问题,谈一谈在新课程背景下,高中语文课堂教学 相似文献
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地理教学正处于改革与发展之中,正经历着转型和变化。在传统的教学方式已不能适应现代教学改革的需要的形势下,新课程给我们带来了全新的教学理念。新课程改革体现了从“知识为本”到“以学生发展为本”的教育理念的转变,在地理课堂教学中凸现新课程理念,提高教学质量并对其进行有效地评价,成为新型地理课堂教学的重中之重。 相似文献
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课堂教学改革是整个课程改革的重头戏,然而在实际的教学改革中,有许多地理教师因习惯上的惰性或对新课程的理解存在偏差,在课堂改革实践中表现出一定程度的惰性、随意性和被动性。笔者在总结自身教学实践的基础上参考有关文献对地理课堂教学方式的转变策略进行了一些探索,以促进新课程改革朝着健康的方向发展,供广大地理工作者参考。 相似文献
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新课程教学理念下的高职体育教学必须坚持"健康第一"的指导思想,结合体育课堂教学实践等方面来探索新课程下的高职体育课堂教学,对现代体育课堂教学改革进行了相关阐述,提出现代体育课堂在"快乐体育"的指导思想下,应采用创新教育,从而推动当前高职体育教育的改革。 相似文献
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新课程改革的全面开展不但改变了学生的学习方式,同时也改变了教师的教学方式。随着新课程改革的深入,历史课堂教学发生了一些可喜的变化,但由于对新课改理解得不够透彻,历史教学中依然存在着这样或那样的不足。研究、探讨和解决这些问题,对于改进高中历史课堂教学以及推进中学历史新课程改革具有积极的作用。 相似文献