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美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径。《美术课程标准》指出:"美术课程评价是促进学生全面发展,改进教师的教学,促进美术课程不断发展的重要环节。"那么,在小学美术教学中,教师该如何建立科学的评价机制,并以此来打造高效课堂,促进美术教学质量的提高呢?一、转变传统的教育观念义务教育阶段的美术教学评价主要是为了促进学生的发展。其出发点在于帮助学生了解自己的学 相似文献
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《美术课程标准》指出：“美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师教学，促进美术课程不断发展的重要环节。”教育评价是教学常规中必不可少的组成部分，而美术教学评价是检验和改进课堂教学，促进美术课程不断完善和发展的重要环节。它对激发学生学习美术的兴趣，促进成就感。提高学生的艺术修养和创新能力具有不可低估的作用和独特的价值。那么，如何发挥评价功能。促进教学发展呢？ 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学、促进美术课堂不断发展的重要环节。课程标准指出,没有评价就无法客观、公正地判断课程目标是否达成,就不能有目的地改进教学和提高教学质量。智慧评价是对学生个体学习进展和变化的评价,它更是课程评价的组成部分。 相似文献
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天津教育在基础教育课程改革中,评价改革是一项非常重要的内容。《美术课程标准》(试验稿)中明确提出:“为促进学生的发展而进行评价。”评价的目的是促进学生的全面发展,改进教师的教学,促进美术课程的不断发展。我认为,实施发展性评价,需要树立一种全新的评价理念,至少需要解 相似文献
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美术课程评价是改革教师教学、促进学生全面发展的重要环节。义务教育阶段，我们的美术教育存在许多不能适应素质教育要求的地方，如美术课程评价过于关注学生的美术专业知识和技能，在一定程度上脱离学生的生活经验，难以激发学生的学习兴趣等等。《美术课程标准》提出了“在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了促进学生的发展”的目标。为实现这一目标， 相似文献
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在新课程改革中,评价改革是非常重要的一项内容。《美术课程标准》（以下简称《标准》）中明确提出：＂为促进学生的发展而进行评价。＂小学美术评价,是一种发展性的学生评价。我认为,实施发展性评价,需要树立全新的评价理念,并解决好下面一些环节的问题。一、明确评价功能《标准》指出：＂既要关注学生掌握美术知识、技能的情况,更要重视对学生美术学习能力、学习态度、 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
美术课程评价是建立在教师与学生发展的基础上,美术课程改革以来在多元评价体系探索与实践中取得了成效,而发展性评价是在美术课程评价改革的背景下,以美术课程标准倡导的评价理念和方法,积极探索立足于人的发展的评价,这对美术课程以及美术教学都会带来积极效应。 相似文献
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周彦燕 《吉林广播电视大学学报》2011,(10):48-49
传统的美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和评价,现代课程评价则要求美术学科应贯彻素质教育的精神和＂以学生发展为本＂的思想,突出美术评价的过程性和个体的差异性,促进学生的学习。笔者结合多年中职美术课程教学,提出建立有利于师生发展的美术学科发展性的评价体系的看法。 相似文献
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美术课程教学评价是促进学生全面发展,改进教师的教学以及促进美术课程不断发展的主要环节,又是联系教师与学生思维、表达情感的主要环节。在聋校实施美术多元化教学评价不仅能提高教学质量,同时为聋生融入主流社会创设积极高效的学习环境。本文主要从评价主体和评价方式两方面论述多元化教学评价在聋校美术教学中的作用。 相似文献
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国家制定的多层面的课程改革的指导性文件、美术课程标准以及教科书为美术课程体系做出了＂形＂的表征.＂形＂的变换,反映了美术课程＂意＂的创新,新的美术课程模式通过多种方式,即在课程计划和课程标准规定下,多种版本的美术教科书、教材推向社会和学校;不同版本的美术教科书和教材为不同的学校、教师和学生提供了不同的学与教的范式;在提升和发展学生美术素养的基础上,注重学生内在潜质和学习兴趣的培养,表现出美术课程设置的多元化功能;新的美术课程模式是一个开放的、发展的动态结构体系,承载着提升公众艺术素养和提高艺术质量的教育内涵. 相似文献
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教学评价是课堂教学的一个重要组成部分。在美术教学中,课堂教学评价是促进学生全面发展、改进教师教学、促进美术课程不断发展的一个重要环节。笔者就美术课堂教学评价谈几点浅显的认识与体会。一、评价应注重学生的个性心理在美术课堂教学中,传统教学评价表现为按统一的标准给学生打分,一定要评出学生实际水平,缺少相对灵活、更人性化的评价标准和测试方法。 相似文献
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笔者以<义务教育美术课程标准>为依据,并结合自身教育教学实际情况及操作体会,探索学生美术综合素质、美术课程学习状况评价交流的新方式.通过教师导向、学生参与拟制美术综合素质表现评议表,以实现评价是为了平等地交流,更好地发展,真正落实<课标>中现代美术课程评价的精神. 相似文献
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"美术课程评价是促进学生全面发展,改进教师教学,促进美术课程不断发展的重要环节。"教师要让学生在评价中能真正感受你心、我心和他心的交流与发展。 相似文献
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小学美术课堂教学评价,既是教学工作的一个重要组成部分,也是学校教育教学评价的一个重要方面。通过美术课堂教学评价．可以对教学活动进行有效地调控,还可以帮助教师改进课堂教学,提高教学水平,促进学生全面发展。美术课堂作业一般是学生当堂完成的．这就要求教师在课堂上对每一位学生能做出正确地、全面地评价,这对学生审美情趣的发展至关重要。《小学美术课程标准》也明确指出：评价不只是检查学生知识、技能的掌握情况,更为关注学生掌握知识和绘画基本技能的过程与方法,以及美育情感的培养。那么对于学生的美术课堂作业如何做出评价呢？ 相似文献
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在美术教学中,课程评价是改革课堂教学,促进学生全面发展的重要环节。当前,学校美术教学以学生美术专业知识和技能的习得为关注点,脱离了学生的生活经验,难以激发学生的学习兴趣。《美术课程标准》中指出：“在义务教育阶段的美术教育中,评价主要是为了促进学生的发展。”那么,如何实现美术教学评价的这一目标呢？笔者就这一问题结合多年教学实践谈一点体会。 相似文献
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《美术课程标准》指出:“美术课程评价是促进学生全面发展,改进教师教学,促进美术课程不断发展的重要环节。”教育评价是教学常规中必不可少的组成部分,而美术教学评价是检验和改进课堂教学,促进美术课程不断完善和发展的重要环节。它对激发学生学习美术的兴趣,促进成就感,提高学生的艺术修养和创新能力具有不可低估的作用和独特的价值。那么,如何发挥评价功能,促进教学发展呢?一、转变教学思想思想是行动的指南。在传统的教学模式下,教师经常把自己放在至高无上的位置上,教师的权威性不容置疑,学生被视为知识的被动接受者,是灌输的对象。这… 相似文献
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以往,我们对学生美术作业的评价通常以“画得像不像,技法好不好”为标准,这偏离了美术学科的本质规律。美术课程评价是促进学生全面发展,改进教师的教学,以及促进美术课程不断发展的重要环节。在我看来,学生的艺术作品没有对与错,只要用赏识的目光去评价学生,就能给学生以自信自豪之感,就 相似文献
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王华颖 《中国科教创新导刊》2009,(18):252-252
新课程标准实施后,本人围绕＂学生评价方式改革＂这一主题展开了多种实践,创造了许多新的课程评价方式,开拓了美术课程资源。但美术课始终没有像语文数学那样引起过学生和家长的重视,认为美术不是主科学好学不好学不学都行,甚至有的小学校在考试时把美术课改成自习课。新课程改革的关键点是观念的改革,因此,如何从更深层次改进学生评价方式,通过评价促进学生发展,促进课堂教学才是小学美术学生评价的重要意义。 相似文献