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新闻写作勿忘“直接引语” 总被引：1，自引：0，他引：1
马克思在《(莱比锡总汇报)的查封》一文中．把“根据事实来描写事实”和“根据希望来描写事实”作为区分“好报刊”和“坏报刊”的标志之一，他认为好的报刊应该是“根据事实来描写事实”的。诚然，用事实说话是新闻写作的基本规律。“用事实说话”是个简要表述，全面表述应为：迅速地用新闻事实向受众(读者、听众、观众和网民)报道。 相似文献
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如何把经济报道写好、写活，使经济新闻更具可读性和亲和力？许多成功的新闻实践表明，让经济报道形象化表现，把理性的东西感性化，用形象语言包装，从生活的角度来着眼、来入手，用“贴近性”代替“指导性”，用“新鲜性”代替“理论性”，加强经济报道的生活气息和现场真实感是解决这一问题的有效手段。 相似文献
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笔者在图书馆工作近十年，感到公共图书馆有一棘手的问题需要解决，即部分持有惜书证的读者不按期还书或借书不还，在文学和综合外借处尤为显著，致使图书馆文献资料不能顺利在读者中流通：这些读者中有的因客观上的原因无法归还，有的则是原工作调动、参军，出国或离退职而将书带走。还有的读者借了工具书长期占用不还，最后干脆来个“舍”证“保”书。 相似文献
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作为藏书人、惜书人、护书人共尊的神祗,“司书神长恩”身上寄托着人类热爱知识热爱文化的一种美好愿望。本文在大量史料及优美传说的基础上,对“长恩”进行追根求源,寻找其对后世人的广泛影响。 相似文献
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准确为上刻意求工──浅论新闻标题的艺术舒培华报人皆知，标题是新闻的“门面”，所谓“题好文一半”。一则好标题，既能为一条新闻增色，也能紧紧抓住读者的“眼神”。新闻标题是用精警之语，对新闻内容和中心思想加以浓缩与概括，具有提挚全文、凝聚文意、引导读者的重... 相似文献
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党的十六届六中全会首次明确使用“和浩化”的新概念，强调建没和谐化是构建社会主义和谐社会的重要任务，指出建设和谐化，首先应建设社会主义核心价值体系。三峡日报作为全省重要的主流媒体和中共宜昌市委机关报，坚持用代表社会主流价值观的正面英雄人物和事迹报道，发挥其在建设社会主义核心价值体系中的主导作用，为构建和惜社会提供强大的思想道德和精神力量。 相似文献
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近年来，全国二十多家异军突起、引人注目的都市报，以“中国报林中一匹黑马”的态势，刮起一股强劲的报业改革旋风，带来了中国报坛的“全面性的竞争”，使传统晚报面临着实实在在的冲击、挑战和竞争。可以预期，这个竞争还会继续扩大与深化。 说到底，都市报是一种特殊形态的晚报，是日报、机关报报系中的“城镇市民生活版”。用都市报的同志自己下的定义，就是“市民新闻报”，即“定位市民、彻底走向市场的城市报纸”。都市报的崛起，一如８０年代以来晚报勃兴的大背景，首先是党和政府政策好，社会舆论环境好，读者需求市场好，为新型… 相似文献
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要准备“说”的提纲 一名“说”得好的主持人．应该坚持参加采访和写作．用自己撰写的提纲说话，即使是编辑写好了解说词．事先也要认真准备一番，在充分理解、消化、记忆后，把它变成自己的话才能形之于声。切忌读稿、背稿。 相似文献
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为“四不”叫一声好！沙金报载：经济日报一位记者赴温州采访，主人没有用专车接送，没有专人陪餐，没有宴请，也没有安排去歌舞厅、打保龄球，当然更没有请去“桑幸”一下，成了不接、不陪、不宴、不舞的“四不”接待方式。这位记者深受感动，誉此为“温州接待模式”。眼... 相似文献
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《四个老兵的心里话》与《中国硅谷：“劳动和劳动价值”有新说》两篇记者调查，在《解放军报》和《中国国防报》刊发后，引起一些媒体的关注，受到从总部到基层的普遍好评。中央人民广播电台《新闻和报纸摘要节目》和《中国新闻出版报》等分别摘播报纸或刊发消息，称“这是深入学习‘七一’讲话、进一步统一思想的好教材”，是“一篇难得的好报道”，是“深化《讲话》的一次成功的新闻实践”，是“用新闻手段宣传《讲话》精神的一个贡献。”作为这两篇调查的作者，重读两篇作品，回顾采写过程，感到一个最深切的体会是：用新闻手段宣传重大… 相似文献
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建设中国社会主义新农村的序幕已经来开，这是我国现代化进程中的一项重要历史任务，这既要求新闻媒体从全局的高度运用好舆论的力量，创造良好的舆论氛围，也要求新闻媒体树立高度的责任感，本着重农、惜农、爱农、支农的态度，真正把推动社会主义新农村建设作为自己的职责和使命。 相似文献
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新闻界流传着这么一句老话,“新闻是没有专业的专业”。长期以来,大多数新闻从业者都认为,一个优秀的记者要具备“万金油”式的工作能力,什么都要懂一点。曾有一位新闻前辈用挖井来做了这么一个形象的比喻,搞科研的就如同是在挖一口深水井．井口不大,但深;做记者的就如同在挖一口大口井,井口很大,但很浅。以此教导笔者说,做记者涉猎要广,什么都薯懂一地．伯不一帘惜徨名． 相似文献
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档案工作具有存史鉴真、察知往来的优势．涉及社会各行业建设和实践的各个环节。作为一个知荣明耻的档案干部，应具备“八知”，即知责思为、知荣惜誉、知足常乐、知恩图报、知难而进、知耻后勇、知困自返、知学增识。 相似文献