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函数的重要性尽人皆知．函数是描写“运动”、“变量”的工具，因此为世人所重视．记得20世纪上半叶的中学教科书，是以“方程”为纲．建国以后转到以“函数”为纲，被认为是数学教育上的一大进步．晚近以来，微积分进入数学课程，其研究对象就是函数．函数的重要性越来越明显了。 相似文献
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沈祥和 《广西教育学院学报》1996,(2):16-18
要谈教学大纲，我想首先应该弄清“纲”、“目”和“目的”三个概念的内涵和相互问的关系。“目的”是要取得的结果，要收到的成效。“纲”是为实现目的服务的总则．“目”是按纲条统铺设的各内容要点。抓住纲就可牵动所有的目，以有效地达到且的。纲目是一张网，纲是网上的总绳，目是同的支绳，目的则是要用网捕捉的鱼。 相似文献
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随着新课程改革的深入和推广,我国现行的高中教材都出现了一纲多本的格局,这是一件好事．“一纲多本”甚至“多纲多本”,是世界各国基础教育教科书发展的共同趋势．“一纲多本”从根本上说,能够充分综合地区间自然与社会环境以及教育对象的差别． 相似文献
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一、历史复习要做到“全面、系统、准确、灵活”
1．全面。是指在复习时要做到“以纲为纲、以本为本”,对高中所学的1-6册历史教材从目录到大事年表．从课文到注释．从文字到插图．都要进行全面的复习。尤其是对课本所涉及的年代、地点、人物、事件、事物、概念等一系列的基础知识。复习时．我们一定要分清主次,分清详略．做到重点知识不放过．一般知识不遗漏． 相似文献
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许盈 《中学数学教学参考》1997,(4)
１９９６年全国各地中考数学试题选讲平面几何试题评述１９９６年数学中考，是全国试用新大纲和新课本的第一年中考．各地的试卷“以新纲为纲”，“以新本为本”，注重教学目标和教学要求的结合，注重对基础知识和基本技能的考查，注重知识和方法、能力并重．试题覆盖了平... 相似文献
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“一纲多本”是目前我国小学数学教材的现实状况,“一纲”是指目前我国统一以2011版数学课程标准为纲,“多本”即指在课程标准统一的教学目标任务要求之下,出现了“人教版”、“北师大版”、 相似文献
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刘恩馗 《中学历史教学参考》1994,(11)
今年历史高考命题依然遵循“以纲为纲”的原则,突出了对10项能力的考查。然而命题的依据却有三大变化: 从“一纲为纲”、“多纲并用”,转变为“考纲为纲” 高考命题直到1992年,只以国家教委颁布的教学大纲为依据。1993年6月国家教委考试中心第一次制定了《1993年普通高等学校招生全国统一考试(政 相似文献
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一 关于“纲”、“目”、“目的” 要谈教学大纲,我想首先应该弄清“纲”、“目”和“目的”三个概念的内涵和相互间的关系。“目的”是要取得的结果,要收到的成效。“纲”是为实现目的服务的总则,“目”是按纲系统铺设的各内容要点。抓住纲就可牵动所有的目,以有效地达到目的。纲目是一张网,纲是网上的总绳,目是网的支绳,目的则是要用网捕捉的鱼。 相似文献
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《北京教育(高教版)》1996,(3)
１９９５年中考数学命题总结及试卷分析王燕春１９９５年中考数学命题工作是本着“以纲为纲，以本为本”的原则，在考虑到中考命题的功能和北京地区的教育现状及其它诸方面因素的基础上进行的。１９９５年本市中考数学的情况是：优秀率１９．８９％，及格率８９．２５％（... 相似文献
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在“一纲一本”的背景下．历史高考试题的公平性不会有太大的争议．因为每位学生使用的教科书都是相同的．大家做题的难易程度也是相同的。随着新课改的实施．出现了“一纲多本”的新情况，由于各位同学使用的教科书版本不同．做题的难易程度可能会出现一些差别．试题的公平性也就受到人们的关注。现以2008、2009年山东新课程高考文科综合历史试题为例谈点粗浅的看法. 相似文献
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一、“抓纲务本。夯实基础”。一切以大纲考纲为指导．注重语苦基础知识．掌握语青基本技能．认真阅读课本．灵活运用课本。 相似文献
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众所周知,中国古代社会“重男轻女”,生子有“弄璋”、“弄瓦”之别。在“男子社会”里．家庭以“丈夫”为中心,妻子只能按三从四德的标准去行事。去侍候丈夫,“夫为妻纲”是恪守的准则。如果这样看待古代的夫妻关系,恐怕是不全面的。 相似文献
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传统的数学备课要求我们做到“六备”：备大纲、备教材、备教参、备练习、备板书、备学生：钻透“七点”：钻透重点、难点、关键点、知识点、能力点、切
入点、渗透点：研究“二法”：教师的教法和学生的学法。实施新课程后．我与许多教师一样对现在如何备课产生过困惑。难道我们以前的“六备”、钻透“七点”及研究的“二法”还不全面吗？通过对新课程理念的不断学习．我逐渐认识到：传统的备课强调的是“以本为本”、“以纲为纲”．以传授知识和培养技能为本．脱离社会交际和学生生活实际，新课改则鲜明地体现出“以人为本”、“以促进学生的全面发展为本”的价值取向，数学教师应树立正确的备课思想．才能以崭新的教学设计代替传统的教案。 相似文献
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一、背景
·20世纪初,数学教育近代化运动确立基础教育中的数学教学,以“函数”为纲．·20世纪六十年代,数学教育现代化运动（“新数运动”）以结构化和集合、映射为基础,奠定了今日的函数教学的方法． 相似文献
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课程改革在教学层面提出了许多新的要求。教学的生成性就是其中一个重要方面。当前。人们普遍认识到,为了改变“以本为本、以纲为纲”的教学思路,必须在课堂教学中创造出新的情境,抓住课堂教学中的每一个契机,以便让教学演绎出一幕幕的精彩。但在这一过程中,却出现了一些误区,本应精彩的生成却变成了“虚假生成”．不仅没有达到教学目标． 相似文献
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《山西师大学报(社会科学版)》1974,(4)
部队建设,是坚持以党的基本路线为纲还是推行以“四好”为纲,这是毛主席的无产阶级军事路线同林彪资产阶级军事路线斗争的焦点。资产阶级野心家、阴谋家、反革命两面派、叛徒、卖国贼林彪,兜售以“四好”为 相似文献
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如何摆脱高中物理基础内容复习过程中的“炒冷饭”重复式教学模式，充分调动学生的积极性，激发其再学习的兴趣，突出学生的主体作用？怎样才能使学生对所学知识达到网络化、系统化和条理化，以实现巩固记忆、加深理解、提升能力和综合应用的目的？同时又能做到“以本为本，以纲为纲”，真正使复习不脱离教材和大纲．本文将探讨一下解决此类问题的一种做法，即在高中物理教学中构建“导学”教学模式． 相似文献