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坚持问题导向是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的重要理论特质和方法论原则。随着中国特色社会主义进入新时代，习近平总书记以问题导向为方法，以中国特色社会主义为场域，对时代和实践提出的重大问题深入研判、全面分析和创新建构，开辟了马克思主义中国化时代化的新境界。习近平总书记以三大时代课题为总起认知整体实践，揭示了中国特色社会主义的主题、目标和领导核心；以四大问题维度为支撑推进纵深发展，解析中国特色社会主义的特质、局势、重点和规律，在时代课题和实践难题的求解中呈现马克思主义中国化时代化的理论成果和实践要义。 相似文献
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程丙 《思想理论教育(上半月综合版)》2023,(11):64-69
坚持问题导向是高质量开好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的着力点。高质量开好该课程是一种以问题为驱动的课程探索，内含何以可能、何以规约、何以运思的问题逻辑。在分析这些问题逻辑内在规定的过程中，高质量开好该课程的基本遵循也呼之欲出。而要促使这种问题导向的基本遵循从理性的方法论认知层面转向具体的教学实践层面，必须着重在课程专题设置、教学问题提炼、教学过程呈现等方面进行问题赋能，进而建构一种问题导向的教学模式。 相似文献
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张聪 《天津师范大学学报(基础教育版)》2023,(1):1-7
党的二十大对中国特色社会主义文化形成了新表达、新论述，为实现新时代中国特色社会主义文化融入高中思政课提供了根本遵循。改革开放四十多年来，伴随中国特色社会主义文化的创生与发展，高中思政课始终以多种方式呈现文化的融入过程。在这一历史嬗变过程中，始终坚持有效融入，推进文化要素的课程整合；坚持以生为本，直面教育对象的精神成长。回顾并总结中国特色社会主义文化融入高中思政课的历史进程，对于提升高中思政课人文关怀、促进中国特色社会主义文化传播、引领高中生切实增强文化自信具有重要价值。研究认为，应进一步科学定位“融入”内涵，着力夯实“融入”过程，持续丰富“融入”策略，合理评价“融入”质量。 相似文献
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孙蚌珠 《思想理论教育导刊》2008,3(5):13-17
改革开放是决定中国命运的关键抉择,是中国特色社会主义理论的实践基础。改革开放的进程就是开辟中国特色社会主义道路的过程,中国特色社会主义道路既坚持了科学社会主义的基本原则,又具有鲜明的中国特色。中国特色社会主义理论体系是在改革开放的过程中形成和发展的,又指导了改革开放的伟大实践。在当代中国,坚持中国特色社会主义道路,就是真正坚持社会主义;坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义。 相似文献
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党的二十大报告提出的“六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，是中国共产党发扬历史主动精神必须遵循的基本原则。在坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念、坚持胸怀天下中把握中国共产党历史主动精神的深刻内涵，有利于更好地阐释坚持党的全面领导的历史必然性，在新时代回答好中国共产党为什么能的根本问题。 相似文献
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《南阳师范学院学报》2018,(2):26-32
新时代中国特色社会主义思想的形成首先来自我们党的"三个坚持"。作为"三个坚持"之一的"坚持辩证唯物主义和历史唯物主义",所针对的就是辩证唯物史观,而辩证唯物史观的核心元素应当是生产方式。辩证唯物史观包含生产方式、生产力、生产关系。生产方式=生产力+生产关系,在这个基础上给出生产方式的四种假设。"转变经济发展方式"的同时,也在孕育可生成新生产方式的必要因素。新生产方式一定是形成于从"不平衡不充分的发展"到"平衡充分的发展"这一变化过程中。通过"解放和发展社会生产力"而取得的生产力必然是新生产力,通过"经济体制改革"而"同生产力""相适应"的生产关系必然是新生产关系,由此构成的是新时代中国特色社会主义的新生产方式。 相似文献
8.
王洁 《思想理论教育(上半月综合版)》2014,(1):104-107
大学生作为特定的青年群体,是中国特色社会主义建设的后备军,他们的价值取向不仅影响自身的成长发展,更牵动整个社会发展的走向。大学生的核心价值观决定了他们的价值取向,而多层次的价值取向能拓展核心价值观的外延。在以社会主义核心价值观引领大学生价值取向的过程中,要坚持导向与取向结合,在导向中实现取向的发展,使导向回归取向又高于取向。 相似文献
9.
姜蓓蕾 《中学政治教学参考》2023,(34):63-65
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》是学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材,是落实立德树人根本任务的重要载体。发挥好其铸魂育人作用,要坚持以道德与法治课程核心素养为导向,以多元化情境充实议题,讲深、讲透、讲活习近平新时代中国特色社会主义思想,引导学生在追梦过程中与时代同奋进。 相似文献
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实施就业优先战略是全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的必然要求,是推进中国式现代化的应有之义,是增进民生福祉的重要内容和解决就业问题的根本之策。实施就业优先战略必须坚持问题导向和系统观念,从保护劳动者就业权利、创造劳动力需求、促进劳动力供给、优化劳动力供求匹配等方面,全面深入寻找解决问题的路径和举措,构建综合性就业政策体系与就业政策评估审计制度,并探索建立基于中国就业实践和就业范式演进规律的更具解释力的新劳动经济学。 相似文献
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当代中国的学术自由与社会主义政治核心价值在改革实践中既有相对的区别,也有内在的联系。其相对区别表明:二者各具独特的内在规定、发展目标与实现机制,学术对于政治有相对的独立性。当代中国学术自由与社会主义政治核心价值在价值导向、现实作用、实现路径等方面的内在联系表明:在建设中国特色社会主义先进文化过程中,自由的学术研究尤其是自由的人文社会科学研究必须坚持社会主义政治核心价值体系的正确导向,使中国特色社会主义先进文化建设与民主政治建设协调发展。 相似文献
13.
叶海燕 《中学政治教学参考》2023,(36):112-114
<正>中国特色社会主义进入新时代,标志着我国发展新的历史方位。新时代大学生思政教育工作,一方面始终坚持以正确的价值观导向实施育人工作,致力于为党和国家培养高精尖人才,在中国特色社会主义发展进程中作出卓越贡献;另一方面,积极顺应时代发展需求因事而化、因时而进、因势而新,落实立德树人根本任务,全面提升当代大学生思政素养,使之成为合格的社会主义事业建设者与接班人。 相似文献
14.
陈月强 《中学政治教学参考》2024,(9):14-16
“六个必须坚持”深刻揭示了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品质,是科学的世界观和方法论,对高中思政课教学具有重要的理论指导作用。高中思政课教学必须坚持人民至上、站稳人民立场、厚植人民情怀;必须坚持自信自立,既要增强学生自信,又要增强教师自信;必须坚持守正创新,既要守住思政课的“根”,又要创新思政课的形式;必须坚持问题导向,敢于正视问题,敏于发现问题,善于解决问题;必须坚持系统观念,推进大单元、跨学科、一体化教学;必须坚持胸怀天下,加强国际理解教育,拓宽国际视野,以天下为己任。 相似文献
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周向军 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(19):30-34
党的十八大报告对中国特色社会主义观作出新的丰富和发展。在什么是中国特色社会主义问题上强调:中国特色社会主义是党和人民长期实践取得的根本成就;中国特色社会主义是道路、理论体系和制度的有机统一;中国特色社会主义是具有特定本质和规律的实践活动;中国特色社会主义建设的总依据、总布局和总任务是中国特色社会主义的真谛和要义;中国特色社会主义是当代中国共产党人必须高举的伟大旗帜。在"怎样对待中国特色社会主义"问题上强调:坚持中国特色社会主义的指导思想;坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信;毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义;牢牢把握夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求;进一步解决前进道路上存在的不足、困难和问题;坚定理想信念,坚守共产党人的精神追求。 相似文献
16.
罗玉林 《连云港职业技术学院学报》2023,(1):61-64
问题导向是指以问题为中心，围绕问题展开理论研究和实际工作的思维方法和工作方法，这一方法以发现问题为起点，以分析问题为支撑，以解决问题为目标。习近平关于全面从严治党重要论述是灵活运用问题导向方法的典范，具体体现在全面从严治党重要命题的提出，以及对党的建设各个方面存在问题的系统剖析等方面。在新时代新征程上，要坚持问题导向方法，把全面从严治党向纵深推进。 相似文献
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秦宣 《思想理论教育导刊》2023,(12):13-20
用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人、培养时代新人,是“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的重要任务。要讲好《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材中第一章“新时代坚持和发展中国特色社会主义”,必须准确把握“新时代坚持和发展中国特色社会主义”在教材体系中的定位,必须讲清楚我们要坚持和发展什么样的中国特色社会主义,讲清楚社会主要矛盾的变化带来的深刻影响,讲清楚社会主义初级阶段、中国特色社会主义新时代、新发展阶段三者的关系,讲清楚新时代伟大变革及其里程碑意义,讲清楚党的基本理论、基本路线、基本方略三者的辩证关系,讲清楚坚持和发展中国特色社会主义的艰巨性长期性曲折性。 相似文献
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上海高等学校人社会科学研究积极贯彻中央关于“哲学社会科学必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持理论联系实际，为党和政府决策服务，为两个明建设服务。要把改革开放和现代化建设的重大理论和实践问题的研究作为主攻方向，积极探索有中国特色社会主义经济、政治、化的发展规律”的精神，使广大哲学社会科学研究工作，在实践中发现问题，在研究中解决问题，做到科研在服务于社会的同时提高自身的研究水平和价值，促进高校人社会科学研究工作的改革与发展。本侧重反映上海高校人社会科学研究工作的发展和上海市教委在推进上海高校人社会科学研究方面所做的工作。 相似文献
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党的领导是中国特色社会主义的本质特征,是中国特色社会主义制度的最大优势。百年来,党始终坚决维护党中央权威和集中统一领导,坚持在践行“以人民为中心”过程中贯彻党的群众路线,坚持以马克思主义中国化时代化为导向的理论创新,坚持以组织网络体系建设推动党的各项事业高质量发展,坚持以自我革命跳出“历史周期率”,在夯实制度中提升党的长期执政能力。系统总结并详细分析坚持和加强党的全面领导的基本经验,对于新时期党领导国家事业具有重要的理论价值和指导意义。 相似文献