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[编者按]江泽民同志的"七一"讲话是一篇开创中国马克思主义新境界的纲领性文献."七一"讲话对时代的发展以及建设有中国特色社会主义实践提出的新课题,作出了创新性的回答,极大地解放了人们的思想,推进了有中国特色社会主义事业的进程.近一年来,理论界对"七一"讲话所提出的创新性理论观点展开了热烈的研讨.在临近"七一"讲话发表一周年之际,为了进一步解放思想,对"七一"讲话在马克思主义发展史中的地位、贡献作出宏观的审视,总结和交流研究成果,本刊与<中国人民大学学报>日前联合举办了"纪念江泽民同志‘七一'讲话发表一周年理论研讨会".本刊特在第5期及本期"教学与研究论坛"摘要刊发与会专家学者的发言,请广大读者予以关注. 相似文献
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秦宣 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(10):94-94
马克思主义基本原理是马克思主义三个组成部分中“一以贯之”的具有综合性特点的理论,是能够反映马克思主义精神实质的理论,是能够反映马克思主义整体性的理论;是能够反映无产阶级人民大众立场、理论联系实际原则的理论,是经过实践证明的、具有普遍意义的理论,“是对包含着一连串互相衔接的阶段的发展过程的阐明”; 相似文献
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秦宣 《思想理论教育导刊》2011,(7)
中国特色社会主义理论体系是在改革开放的伟大历史进程中形成和发展起来的,又指导和推动了改革开放伟大实践的深入发展.在这个科学理论的指导下,我国现代化建设不断胜利推进,中国社会面貌发生了翻天覆地的巨变.对这个科学理论进行学习研究与宣传,是理论工作者应尽的责任.郑传芳教授的专著《中国特色社会主义理论体系若干问题研究》(人民出版社2010年出版),是他多年来对中国特色社会主义理论体系学习和研究的重要成果. 相似文献
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秦宣 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(5)
为了进一步搞好“邓小平理论概论”课教学,使邓小平理论“三进”工作取得实效,教育部组织制作了《新时期的旗帜》(邓小平理论教学片)。该片已由高等教育出版社公开出版发行。该片具有以下几个显著特点:一、注重定位的针对性和实效性《新时期的旗帜》的基本定位是理论教学片。作为教学片,它必须服务于教学,必须能够提高教师的教学 相似文献
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秦宣 《思想理论教育导刊》2007,(8):16-18
胡锦涛总书记6月25日在中央党校省部级干部进修班上发表重要讲话,强调要坚定不移地走中国特色社会主义伟大道路,夺取全面建设小康社会新胜利。胡锦涛总书记的重要讲话,深刻阐述了事关党和国家工作全局的若干重大问题,对于进一步统一思想认识,推动科学发展,促进社会和谐,具有十分重要的指导意义。本刊约请在京的部分专家,以笔谈的形式对讲话的精神实质和思想内涵,进行了深入解读。现将笔谈主要内容予以摘发,以飨读者。 相似文献
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一、编写的几个原则教学基本要求＂顾名思义，它只是规定讲授此门课程必不可少的基本内容。邓小平理论概论教学基本要求＂（供普通高校本科使用）的制定历时近两年，为了使其能较全面系统正确地反映邓小平理论，能够更加符合当代大学生的实际需要和广大教师的现实... 相似文献
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我们之所以需要马克思主义,是因为它是科学,既具有世界性的意义,又切合了中国人民的需要.我们今天之所以仍然要坚持马克思主义,是因为它为全党全国人民的团结奋斗提供了共同的思想基础,具有重要的理论和现实意义. 相似文献
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中国共产党是高度重视理论指导并在实践中不断推进理论创新的马克思主义政党.一百年来,"我们党的历史,就是一部不断推进马克思主义中国化的历史,就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史."① 党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》),不仅总结了我们党团结带领人民进行革命、建设、改革的重大成就和历史经验,而且也总结了我们党紧紧围绕实现中华民族伟大复兴这一主题,在不同历史阶段不断推进实践基础上理论创新、实现马克思主义中国化的重大成就和历史经验.深入学习、准确把握《决议》的精神实质,必须结合党的百年不懈奋斗史,全面了解我们党不断推进马克思主义中国化的百年历程,深化对新时代党的创新理论的理解和掌握. 相似文献
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"三个代表"重要思想研究的回顾与前瞻 总被引：6，自引：0，他引：6
党的十三届四中全会以来 ,学术界对“三个代表”重要思想的研究经历了两个大的时期 ,若干个小的阶段。虽成绩突出 ,但研究中也存在着一些问题。学术界必须总结经验 ,发现问题 ,寻找对策 ,结合建设中国特色社会主义伟大实践 ,大胆进行理论创新 ,把“三个代表”重要思想的研究提高到一个新的水平 相似文献