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语文课总是在提出问题、讨论问题、解决问题中进行,然而在问题主导的课堂中,笔者发现学生的学习状态仍然不佳。其中一个重要原因,恐怕是教师没有区分"考试问题"与"课堂问题"的差异,没有提出令学生心动的"课堂问题"。一、"考试问题"与"课堂问题"的差异。顾名思义,"考试问题"是指命 相似文献
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随着新课程改革的进行,"学考"应运而生,在实施"学考"过程中,出现"学考"标准缺失,定位不明确,考试科目不统一,考试结果缺乏公信力等问题。为了使"学考"达成预期目标,必须强化"学考"的国家级考试地位,制定全国统一的学业考试标准,建立科学的评价体系。同时要加强考试立法,强化政府组织管理职责。让"学考"走出目前的困境,从而推动新课程和高考制度的进一步深化改革。 相似文献
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"艺考生"人数空前火爆,"高考美术班"为应试教育推波助澜,艺术招生考试中的代考、腐败等层出不穷,这些都是当前"艺术招生考试"中存在的严重问题。上述问题如果不及时解决,不仅会降低高校艺术招生的质量,还将直接影响并危及艺术教育的前景。为此,在探讨艺考不断升温及其存在问题的同时,提出相应对策,以促进高校艺术教育的良性、健康发展。 相似文献
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为顺应国家开放大学办学理念和人才培养需求,探索以信息技术为重要支撑的多元化课程考核模式,体现国家开放大学在学习方式、考试方式和考试手段上的开放性、多元性、服务性,中央电大考试中心提出了"预约考试"这一新型考核方式。本文对"预约考试"这种考试组织模式进行系统化的构想,并对预约考试中存在的问题及对策进行探讨。 相似文献
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从创新角度看自学考试的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高校教育体制的深化和社会经济的发展,传统自学考试中存在的以学历教育为主、"应试"教育倾向严重、质量标准偏差等一系列问题已经凸显出来,在学习化社会来临的时代,如何解决这些问题其关键在于加强高等教育自学考试的创新。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
"培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度"是高中历史新课改基本理念中之一,目的就是要让学生在掌握基本历史知识,提高学生考试能力的同时,也促使学生形成一定的问题解决能力和知识应用能力,这样才能真正完成历史教学的三维目标,才能为学生的健全发展做好基础性工作。所以,在新课程改革下,教师要有意识地构建出"问题化"的历史课堂,鼓励学生在思考问题、分析问题、解决问题的过程中逐步提高探究能力,同时,也促使学生的综合素质水平得到提升。 相似文献
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史淑琴 《南京广播电视大学学报》2000,(2)
考务是电大考务工作的重要组成部分,直接关系到电大事业的发展.但目前电大考务管理存在着"多"、"长"、"繁"、"难"等不容忽视的问题,只有通过减少统考课程,实施标准化考试,这些问题才能得到解决,应认真研讨改革. 相似文献
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高职考试模式改革的探讨与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
随着高职教育的发展和人才观、质量观的转变,高职的考试观也应发生相应的转变.本文在分析了当前高职考试所存在的问题的基础上,探讨了以"能力测试"为中心的现代考试理念,提出了以学生为主体,以能力为重心的多样化的考试模式,并结合计算机专业课程考试改革实践,研究了多种考试形式的运用方法. 相似文献
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2015年下半年,河南省中小学教师资格考试首次实行"国考",这对进一步规范考试管理、严格考试标准、提升考试质量、确保考试公平等起到重要作用。针对河南省中小学教师资格考试首次面试情况,研究者分析了考生在面试中存在的问题,并提出了应对策略。 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2017,(5):88-96
作为远程巨型大学,电大如何在坚持"宽进严出"的同时坚持教育质量第一?优化与完善教学质量评价是关键措施之一。远程教学评价从传统的时空固定型纸笔考试过渡到时空开放的网络考试方式,是电大远程教育对新时期信息技术发展和学校转型发展的一种适应和调整。然而,研究发现,当前学术界对远程教育网络考试的关注重点在网络考试的技术实现和功能优化,对巨型大学与网络考试本身,比如实施情况、师生认知、实施效果、局限和问题以及优化改善等方面研究尚不够。通过四川电大网络考试实践和研究发现,全省网络考点的硬件与教师配置能够较好地保持网络考试的运行,教师和学生已经接受并适应了这种考试形式。分析发现,随着网络考试规模的扩大,缺乏硬件办学条件、网络考试形式多样、考试平台繁多以及支持服务跟不上等问题比较突出。分析认为,当前以四川电大为代表的远程巨型大学网络考试正处在从信息化2.0向信息化3.0过渡的阶段,随着技术的进步最终过渡到时空灵活的信息化3.0阶段。要做好远程大规模网络考试,除了必要的硬件建设外,首先要转变网络考试的指导思想,即网络考试应该从"以管理为本"、"以教师为中心"转变为"以考试为本"、"以学生为中心";其次,网络考试的技术和教学双重特性应该被重视和研究。只有这样,网络考试才能真正落实成为适应远程教育发展的人才质量保证手段。 相似文献
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即将出台的"高考改革总体方案"将高考模式明确为技术技能型人才的高考和学术型人才的高考。考试评价制度的改革明确推行高中学业水平考试和综合素质评价,引导学生学好每门课程,并选择自己感兴趣的课程,充分开发个性潜能,发展学科特长等。作者在此大背景下就"问题驱动"教学模式的实践和思考问题作探讨。 相似文献
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景建平;刘艳丽 《南昌教育学院学报》2013,(11):156-157
随着我国的高等教育从"精英教育"向"大众教育"发展,英语分级教学已成趋势,考试是检验分级教学效果的重要手段。本文以新疆农业大学科学技术学院为例,分析考试中存在的问题提出改革建议。 相似文献
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随着我国高等教育进入大众化阶段,高等教育自考毕业生的就业面临着严峻的形势,自考毕业生难就业的问题在一定程度上制约了高等教育自学考试事业的发展。本文从高等教育自学考试自身的特点来分析自考毕业生难就业的状况及成因并提出四个方面的对策。 相似文献
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即将出台的"高考改革总体方案"中关于高考模式明确为技术技能型人才的高考和学术型人才的高考。考试评价制度的改革也明确了"推行高中学业水平考试和综合素质评价,引导学生学好每门课程,并选择适合自己兴趣的课程,充分发展个性潜能和学科特长。"等。笔者就此大背景下就"问题驱动"教学模式的实践和思考作如下探讨。 相似文献
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在大规模考试实施的过程中,常会出现一些突发性问题。遇到突发性问题,部分考试组织者往往不会处理、不愿处理、随便处理,这对考试事业的健康发展十分不利。如何科学、及时、有效地处理考试中突发性问题,本文提出了一些基本原则。 相似文献