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1.
刘玲 《襄樊职业技术学院学报》2008,7(3):80-82
随着我国经济建设及城市化进程加快,建筑业高速发展,对工程管理专业各层次人才培养提出了更高要求。需要一大批精通工程管理业务的知识型、应用型人才。根据企业相关岗位对工程管理专业人才素质的要求,分析目前工程管理专业人才培养存在的主要问题,提出以市场为导向。围绕培养目标构建工程管理专业人才素质模型及相应的人才培养模式。 相似文献
2.
培养外向型工程管理专业人才,是竞争国际工程市场的迫切需要.文章在正视外向型工程管理专业人才培养的市场依据之后,设计了外向型工程管理专业人才培养的指导思想,即贯彻一个方针、遵循两个规律、培养三种能力;构建了外向型工程管理专业人才培养的总体方案,即外向型工程管理专业人才培养的基本模式、目标定位、面向定位、规格定位和素质定位;研究了外向型工程管理人才的知识结构,包括复合型基础知识、外向型技术知识和外向型公关知识;提出了外向型工程管理专业人才的层次结构,以及推行国际工程管理认证的建议. 相似文献
3.
翟艳辉 《三门峡职业技术学院学报》2009,8(2):16-19
针对当前我国物流业的发展现状与从业人员的现状,在剖析高职物流专业人才培养目标、知识结构和能力结构的基础上,对物流专业人才培养模式作了相关思考.从课程体系、课程开发及教学模式创新、教师作用等方面对高职物流管理专业人才的培养模式进行探讨.并就物流管理专业人才素质的基本要求、培养体系的构成与实现提出了自己的见解. 相似文献
4.
随着我国建筑业发展和管理的标准化、规范化,建筑行业、企业对高素质的专业人才需求不断增加,应用型本科高校的工程管理专业如何培养出应用型工程管理人才?本文通过对工程管理专业应用型人才培养目标确定、培养方案中的课程体系设置、师资队伍建设等方面提出工程管理专业本科应用型人才培养的具体思路。 相似文献
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秦志学 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(8):148-150
随着我国旅游行业的高速发展,其对旅游管理专业人才的需求量也越来越大.面对新的形式,为了提高旅游管理专业人才的综合素质,本文以社会对旅游管理专业的人才需求目标为出发点,以现阶段我国旅游管理专业人才培养的目标以及高校旅游管理专业人才培养的现状为依据,提出了改革高校旅游管理专业人才培养体系的意见和建议. 相似文献
6.
阐述了应用型本科院校土木工程专业学生工程素质培养的重要性,分析了我校土木工程专业人才的培养目标,提出了加强实习基地建设,培养学生的工程素质,深化土木工程专业的人才培养模式改革.在实习基地建设过程中充分利用高校、企业和科研机构在人才培养上的优势,建立校内实习基地、校外实习基地,确实保证实践教学的要求.经过几年的专业建设,我们的专业人才培养模式取得了较好的成效,可供同类院校参考. 相似文献
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正建筑业是我国国民经济的支柱产业、基础性产业和朝阳产业。我国的建筑业市场发展形势良好,但建筑技术与管理人才短缺突出,迫切需要培养大批适应建筑业一线技术及管理岗位需要的应用型专业人才,以满足建设事业发展对施工、生产、服务一线应用型人才的需求。传统教学中,虽然比较重视学生实践能力、工程能力培养,但也存在人才培养知识能力与注册执业资格要求不 相似文献
8.
建设项目全寿命周期管理(LCPM)是建设工程项目管理的趋势。从建设行业对工程管理专业人才的实践能力要求出发,提出基于LCPM的工程管理专业人才培养模式,构建了基于LCPM的本专业理论课程体系和实践能力培养体系,并开展相关应用实践。 相似文献
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文章首先介绍了物联网工程专业人才培养的基本情况,然后分析了CDIO理念在物联网工程专业人才培养中运用的必要性及要求,接着提出了CDIO理念在物联网工程专业人才培养中运用的途径,最后阐述了CDIO理念在物联网工程专业人才培养中运用的成效. 相似文献
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加强学生能力素质培养已经成为高等教育的共识,文章在回顾和评述了人才培养和专业文化建设的文献基础上,从能力素质提升的角度出发,探究了管理类专业人才的素质要求,并提出了基于此素质要求的管理类人才培养路径,为应用型高等院校的人才培养和专业文化建设提供借鉴. 相似文献
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建筑业产业结构的不断创新对人才培养模式提出了新要求,针对行业发展及目前高职建筑工程管理专业人才培养存在的问题,提出应以学生岗位胜任力为核心,构建校行企三方共育的“2+1”人才培养模式,以实现提高学生核心竞争力的目的,有利于彰显专业优势与特色. 相似文献
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陈蕾 《中国科教创新导刊》2013,(35):145-145
实践教学,即培养学生的实践能力、实践知识、综合素质等方面。培养实践型工科人才是教学改革的要求,更是知识经济深入发展的必然趋势。本文基于工程管理专业的《工程估价》课程,从教学内容、授课方式、学生实践能力三个方面剖析了目前我国该课程的教学现状,提出了培养实践型工程估价专业人才的改革策略。 相似文献
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武小悦 《高等教育研究学报》2013,36(3)
分析了军队综合性大学管理工程专业人才培养的需求与目标要求,在此基础上,给出了课程体系设计的若干原则,管理工程本科专业的能力与素质应主要包括分析与决策、组织与领导、计划与控制,因此,专业课程体系应由运筹与统计、信息技术、管理理论与方法、军队管理等模块构成. 相似文献
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为了适应经济和社会快速发展的形势,我国对高等工程教育、特别是对本科层次的工程人才培养进行了卓有成效的改革和探索。本文以工程本科应用型人才素质内涵和基本特征为出发点,分析和探讨了高等工程应用人才现实需求情况与问题,并结合机械类工程师的素质要求,从专业知识结构、能力训练和素质要求三个方面给出学生应达到的目标要求和培养标准,为更好地培养合格的专业人才,对本科院校管理和评学工作具有非常重要的实际意义。 相似文献
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本文深入分析了传统维修工程专业课程体系的弊端,对维修工程学科进行了重新认识,提出了维修工程专业人才的培养目标和素质要求,在此基础上,对构建综合性的课程体系进行了初步的探讨. 相似文献
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教育是立国之本，强国之路，教师作为装学工作的实施者，其自身素质的提高是保证教学质量的关键。本文针对管理专业人才培养的特点和教师的素质要求，对管理专业教师的培训形式提出了建议。 相似文献