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相似文献
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1.
学生学业发展状况是体现高校办学水平、衡量人才培养质量的重要指标,是学生关注的首要问题。目前,高校学生学业发展状况总体良好,但也存在学生学习积极性不高、学习方法不科学、学习效率不高等问题。这些问题引起了部分学生学业压力、思想负担、心理焦虑等连锁反应,必然影响高等教育人才培养质量的提高。本文以北京石油化工学院学业辅导活动为切入点,讨论了在高校开展大学生讲师团学业辅导对促进学生学业发展、学校学风建设的重要性和实效性。  相似文献   

2.
全国高等学校本科教育工作会议提出学生要回归常识,高校要围绕学生刻苦读书来办教育,引导学生求真学问、练真本领。文章从加强大学生学业辅导的实践中思考本科教育工作,提出"分类指导,四位一体"的学业辅导模式,旨在提高大学生的学习成效,促进学生全面发展,并提出加强学业辅导工作的建议。  相似文献   

3.
高校实行学业预警制度重在预防和防范,其目的是警示、提醒,以预防学生偏离正常的学业轨道。基于预警目的的学业帮扶对策主要有:以学业转型教育为重点,全面加强新生入学转型教育,帮助新生尽快适应大学生活;实行“成长导师”制,指导学生进行学业生涯规划;选拔、组建朋辈辅导员队伍,充分发挥朋辈辅导在学业帮扶中的重要作用;建立学校和家庭联系制度,家校配合,共同促进学生成长;单独辅导,设计分类教学计划。  相似文献   

4.
欧彩玲 《西部素质教育》2019,(3):172-172,176
学生学业发展状况是体现高校办学水平、衡量人才培养质量的重要指标,为有效帮助大学生完成学业规划,促进大学生成长成才,文章讨论了团体辅导技术在大学生学业辅导中的应用,首先概述了团体辅导技术,然后分析了团体辅导在学业辅导中应用的优势,最后提出了团体辅导在大学生学业辅导中的应用路径。  相似文献   

5.
大学生学业辅导的核心在于使每个学生学习能力获得提高,确保学生顺利完成学业任务,最大程度地促进所有学生的学习和发展.针对目前国内高校学业辅导重局部轻整体、重形式轻方法、重说理轻人文关怀三个方面的缺失,面对新形势下大学生学业发展需求,探讨开展学业辅导的原则、内容及其实践路径,具有十分重要的现实意义.  相似文献   

6.
开展大学生学业生涯辅导的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
学业生涯辅导指人的发展的终极关怀,学生的学业生涯辅导对我国高校来说是具有开创性的新课题.高等院校应当具有明确的大学生学业生涯辅导意识,着力培养学生拥有生涯设计、决策的能力,以利于个体生涯发展目标的实现.  相似文献   

7.
大学生学业问题是制约其发展的首要因素,针对学业困难学生开展学业辅导很有必要。生活园区是学生生活的主要场所,基于生活园区打造学业辅导工作体系,探索富有特色的学业辅导模式,对提高全员育人成效大有裨益。  相似文献   

8.
学业辅导是大学生成长成才过程中重要的一环,运用发展性的眼光进行学业辅导尤为重要。北京化工大学化学工程学院通过构建"三维框架"视角,从学习阶段、学生群体和发展方向三个维度实践学业发展辅导的"三加强、三着力、三突出"模式,并运用历史比较法对学生的学业进行定性与定量相结合的360度评估。该模式在学生学业生涯的教育和辅导中起到了良好的效果。  相似文献   

9.
本文针对小学数学学业不良学生的状况,通过鼓励提问、加强辅导、分层作业、多元评价等方面达到转化目的。  相似文献   

10.
为改善高职院校单招学生学业情绪状况,以自我效能感理论及情绪ABC理论为基础制订团体辅导方案。随机招募单招学生组成实验组和对照组,运用干预方案对实验组进行干预。结果显示:团体辅导后,实验组在积极学业情绪两个维度上都得到了显著的提高,消极高唤醒学业情绪显著减少;实验组的积极学业情绪体验要显著高于对照组,消极学业情绪体验要显著低于对照组。可见,团体辅导对改善单招学生的学业情绪具有较好的效果。  相似文献   

11.
学业辅导对于高职院校回应学生期待、加强思想政治教育、服务经济社会发展和促进自身发展均有重要价值。高职院校学业辅导存在“六重六轻”典型问题,学业辅导体系亟待完善。基于“以学生为中心”的基本思想,系统构建了包括三维核心内容、六支辅导队伍、六类工作平台和四方支持系统的学业辅导体系框架,并就体系内部关系作出分析。  相似文献   

12.
以北方工业大学2017—2018年本科毕业生为研究对象,分析高校学业辅导与学生的专业课综合成绩、就业质量之间的关系。采用Ologit模型实证分析发现:学习方法辅导能有效提高学生的专业课综合成绩和毕业质量,学业适应辅导对学生的专业课综合成绩有正向影响,职业规划辅导对学生的毕业质量有显著影响;个体辅导和团体辅导能显著提高学生的专业课综合成绩,而朋辈辅导对学生的专业课综合成绩影响不大,个体辅导和朋辈辅导能显著提高学生的就业质量。  相似文献   

13.
通过对扩招背景下高职学生的问卷调查,了解高职学生的学业适应、学业发展及学业情绪现状,在此基础上分析了高职学生学业适应、学业发展及学业情绪存在的问题及其产生的原因,并进一步分析学生对学业辅导的需求。在实证分析基础上指出了解高职学生的学业问题是学业辅导的前提。针对高职学生的学业辅导,要树立人人可教、皆可成才,精准辅导、各尽其才,三方联动、促进成才的辅导理念。制定高职学生的学业辅导方案要注意甄选辅导团队、优选辅导方式、精选辅导内容。  相似文献   

14.
学生学业水平是衡量高校人才培养质量、体现高校办学水平的重要指标。本文通过分析港澳台地区高校开展学业辅导的理念与做法,提出大陆高校应提高认识站位、抓好顶层设计、成立专门机构、建立专职队伍、完善辅导内容、更新工作理念、强化保障监督等措施,以做好学生的学业辅导。  相似文献   

15.
学业生活是学生重要的生活内容,学生应该遵守学业生活道德规范。学业道德具有发展性和情境性等特点。随着行为背景的变化,学业道德内容也会发生相应变化。加强学业道德教育,有利于提高道德教育效果,促进学生学业发展。加强学业道德教育的策略主要有:明晰学业道德边界;师生共同制订学业道德内容;融合学业法律、学业纪律和学业道德;建立惩戒学业道德失范行为的原则。  相似文献   

16.
李涛 《考试周刊》2012,(7):174-175
作者对高校学业困难学生的人格特征进行比较分析,运用团体辅导对学业困难学生进行了团体行为训练和心理干预,发现团体辅导能够改善学困生的人格特征,使其在乐群性、聪慧性、稳定性、兴奋性、忧虑性上有显著变化。由此得出结论:团体辅导能有效地改善高校学业困难学生人格特质,促进人格素质的发展,是健全学业困难学生人格的有效途径之一。  相似文献   

17.
大学生学业辅导的核心是使每个学生在适应的基础上获得最有效的学业发展,使学生的学习潜能得到充分的发挥,具体包括环境适应辅导、学习方法辅导、思想意识辅导、发展规划辅导等多个方面。学生辅导员在学生管理工作的一线,有效的提高和完善辅导员学业辅导技能对实现全员育人的效果有重要影响。  相似文献   

18.
学业预警是重在对学生学业上已经或将要出现的问题和困难进行友情提示和预先警告,并对其进行帮助和干预,促使学生顺利完成学业的管理制度。朋辈辅导是一种学生之间的学业辅导和情感支持。朋辈辅导在高校学业预警中有着重大的现实意义。明确帮扶对象,选拔、组建、培训朋辈辅导员队伍,确定其主要内容,制定相应的跟踪帮扶措施和考核办法,可以有效地拓展朋辈辅导在高校学业预警机制中的实施路径。  相似文献   

19.
面对高校学业困难学生特征的多样性和复杂些局面,朋辈辅导是帮扶学业困难学生的有效措施之一。通过运用案例分析方法,结合朋辈辅导相关知识,选择合适的朋辈辅导学生,全方位开展帮扶工作,取得较好效果,并为以后推广朋辈辅导积累了经验。  相似文献   

20.
学业困难群体是毕业生工作的重点群体之一。帮助学业困难群体实现就业是高校就业工作的难点和重点。本文通过分析学业困难产生的原因,结合毕业生这个特殊群体的特点,提出学业困难毕业生学业辅导的对策,以期帮助学业困难毕业生顺利毕业,实现就业。  相似文献   

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