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1.
宋艳丽 《河北广播电视大学学报》2005,10(6):63-64
在数字化、网络化的今天，含有高职专业的高校图书馆必须跟上时代前进的步伐，在服务职能上有个新的转交，为高职学生创新能力培养提供特色馆藏、科技信息，为高职学生科研创新提供指导，提高高职学生的信息能力等，使图书馆成为各种专业学生获取新知识、提高创新能力的重要阵地。 相似文献
2.
本文通过对高职产品设计专业学生创新能力的定位分析,结合我校设计学院的教学实践,对高职产品设计专业学生创新能力培养的方法进行探讨和研究,总结出培养创新素质、传授创新技法、革新教学方式与形成创新氛围相结合的方法。 相似文献
3.
文章针对当前高职动漫专业创新创业教育教学现状,分析了高职创新创业人才培养模式存在的问题,探索出了高职动漫专业“创新创业课程体系+创新创业工作室+专业竞赛”的创新创业型人才培养模式,为陕西省高职动漫专业创新人才培养提供了一定的参考与借鉴。 相似文献
4.
闫亚军 《安徽广播电视大学学报》2011,(2):75-78
为加强高职动漫专业师资队伍建设,在分析当前高职动漫专业师资队伍存在的突出问题基础上,提出采取科学方法引进与培养教师,加强高职动漫专业师资队伍建设的策略,采取内部转岗、外部聘请、公平引进的方法充实师资队伍;采取科学方法提高师资队伍的专业素质;加强双师型教师的培养,打造动漫专业双师型师资队伍。 相似文献
5.
论高职学生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
姜彩云 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(10)
创新能力是高职学生应该具备的重要能力之一,更是经济社会发展的迫切需求.高职院校作为国家创新教育的主要基地,要高度重视高职学生创新能力的培养,更新教育观念,不断深化教学改革,推进文化创新和高职人才培养模式创新,为高职学生开展创新活动,提高创造技能,培养创新能力营造良好的创新氛围. 相似文献
6.
培养创新型人才是高职教育教学改革的发展方向。通过对国内外学者关于创新和创新能力研究的分析总结,构建了创新能力的形成要素,提出了高职学生创新能力分层培养的教学实施办法。依据高职学生的学习潜力和学习意愿将创新能力培养分为工作更新、工作改变和工作革新三个能力层次,并提出了树立通识教育与专业教育相结合的人才培养理念、构建多层次人才培养体系、科学推动“三教”改革、设计适合创新能力培养的学习评价体系等具体措施,以推进高职人才培养模式改革,培养创新型人才,提高创新教育教学水平。 相似文献
7.
李菲 《济南职业学院学报》2022,(1):9-12
高职动漫专业深度融合产业链发展,面临教学与行业岗位要求错位、毕业生就业结构性困难两大核心障碍.要解决此问题,高职动漫专业应在专业课程设置上匹配行业产业链发展要求,解决好学生专业知识深度和广度的关系,培养学生职业素养,做好高职动漫专业学生的专业定位与就业市场定位,"进阶式采购"配套动漫产业链的前沿教学设施,带动"泛动漫师... 相似文献
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动漫产业—21世纪的朝阳产业近年发展迅猛并日趋国际化,英语作为重要的交流工具在动漫产业中彰显重要。本文通过分析高职动漫英语教学现状和动漫专业对英语的需求,提出对高职动漫英语教学改革创新思路。 相似文献
9.
陈霞 《成都教育学院学报》2015,29(2)
培养创新型高职应用技术人才,是创新驱动经济发展战略对高职教育的根本要求.高职学生创新素质培养,需要从创新意识着手,培养学生的创新思维能力与创新活动观念,确立创新能力发展目标,并通过高职院校的创新教育活动,架起创新意识通往创新能力的教育桥梁,提升学生创新素质,使其成长为创新型人才. 相似文献
10.
《校园英语(教研版)》2014,(20):51-52
动漫产业—21世纪的朝阳产业近年发展迅猛并日趋国际化,英语作为重要的交流工具在动漫产业中彰显重要。本文通过分析高职动漫英语教学现状和动漫专业对英语的需求,提出对高职动漫英语教学改革创新思路。 相似文献
11.
培养高职学生的创新意识,提高高职学生的创新能力是高等职业教育的目标。高职院校应当通过教学观念创新、课程设置创新、教学方式创新、测试方式创新、学习环境创新等有效措施培养出具有创新能力的人才。 相似文献
12.
创新能力是高职学生应具备的基本素质之一。经济社会的发展需要具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。高职院校应把培养学生的创新能力作为教育教学的重要任务来抓，在课程设置、课堂教学、实践环节教学、教学管理等方面，为培养学生创新能力提供条件。 相似文献
13.
近年来,随着以动漫、动画为代表的文化创意产业在我国如火如荼地兴起,各高校相继开设了动漫专业,但在目前的教学模式下培养出来的学生却不能满足动漫行业的需求。因此,应从我国动漫市场人才需求出发,确定高职院校动漫专业人才培养目标定位,尝试构建模块化课程体系,探讨动漫专业实践教学改革的思路。 相似文献
14.
加强高职院校动漫设计与制作专业建设的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对高职院校动漫设计与制作专业教育现状的研究,分析了我国动漫行业对人才的需求及培养目标,探索出高职院校动漫设计与制作专业的能力模块划分及知识结构,开发出高职院校动漫设计与制作专业教学模式并优化课程体系的设置。 相似文献
15.
文章从高职院校要营造学生创新能力培养环境、高职院校教师必须自觉地提高创新意识、高职院校学生必须主动地培养创新能力等方面提出了高职学生创新能力培养的具体途径和方法. 相似文献
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3D打印技术的直观性和具象性符合高职听障学生的认知特性,特殊高职院校动漫专业可将该技术应用到动漫专业教学中,优化现行利用虚拟软件开展的教学。将学生设计的虚拟作品利用3D打印技术输出成品,有利于比对二者间的差异,检验设计制作环节中的问题,有助于学生更好地优化设计制作方案,提高动漫专业教学的有效性。 相似文献
17.
论高职学生创新精神和创新能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
张厚团 《福建师大福清分校学报》2001,(4):24-27
高职学生创新精神和创新能力的培养是高职教育的内在要求，关系到高职人才培养的质量和特色，关系到素质教育的全面推进。本就当前影响高职学生创新精神和创新能力培养的主要原因作了分析，并对高职学生加强创新精神和创新能力的培养提出对策。 相似文献
18.
正确认识与全面把握高职教育中动漫设计专业的教学特点和目标,本文通过对高职动漫设计专业实践教学研究现状的综述,指出我国实践教学研究中存在的不足,并针对性地提出了动漫设计专业实践教学改革的思路。 相似文献
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高职教育是我国高等教育的重要组成部分,其主要任务就是培养具有创新精神和实践能力的专门人才。因此,培养具有创新能力的学生已成为当前研究的突出课题。本文试从高职学生创新能力的现状分析,给出高职学生创新能力培养的途经研究。 相似文献
20.
刘素芬 《铜陵职业技术学院学报》2009,8(4):72-73
动漫专业是高职院校的新兴专业,文章对高职院校动漫专业的现状、存在问题加以分析,并对动漫专业的发展提出建议。高职院校应结合自身特点,体现高职院校的特色,以更好适应市场对动漫人才的需求。 相似文献