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1.
"三生教育"以生命、生存和生活为主要内容,全面体现了以人为本的理念。关注大学生的生命、生存和生活是思想政治教育的必然要求。而高校学生社团是校园文化的"晴雨表",是高校学生工作的"热点",更是高校开展学生思想政治教育的重要载体。在"三生教育"视野下开展大学生社团思想政治教育,对于高校实现人才培养目标具有深远的意义。 相似文献
2.
在高校思想政治教育中突出人文精神,以人文关怀和心理疏导作为切入点和落脚点,才能使思想政治教育贴近实际、贴近生活、贴近学生,使思想政治教育回归到为人的生命扩展、丰富和提升而存在的本意之上。文章提出了增强高校思想政治教育人文关怀的现实举措,以期提高大学生思想政治教育的吸引力、感染力、针对性、实效性。 相似文献
3.
"三生"教育以生命、生存和生活为主要内容,全面体现了以人为本的理念。关注人本身的生存、生命和价值,是思想政治教育的应然要求。在"三生"教育视野下开展大学生思想政治教育,对于高校立德树人目标的实现和学生素质的全面发展具有现实和深远的意义。 相似文献
4.
杨晓明 《开封教育学院学报》2015,35(5)
就高校思想政治教育中的人文关怀进行分析和研究.高校开展思想政治教育工作,必须融入人文关怀的理念,从大学生心理、思想认识等实际情况出发,发挥学生的主体作用,促进高校思想政治教育工作的开展.思想政治教育工作具有人文色彩,融入人文关怀的理念,突出学生的主体作用,满足学生的实际发展需要,对提高思想政治教育工作的效果具有积极意义. 相似文献
5.
论“以人为本”教育理念下的高校思政课教学 总被引：1，自引：0，他引：1
以人为本是科学发展观的核心,是构建社会主义和谐社会的根本原则。高校落实科学发展观,坚持以人为本,就应在尊重生命、关怀生命、注重学生人格培养上下功夫。具体到高校思政课教学,要求教育者尊重教育对象的精神需要,融入更多的人文关怀。本文试就如何在思政课教学中渗透智力知识教育、人文素质教育、审美艺术教育,激活学生内在的健康向上的精神需求,同时营造良好的校园文化环境,以提高思想政治教育和社会主义荣辱观教育的实效性问题做一初步探讨。 相似文献
6.
当前教育体制忽视人文教育,导致校园暴力升级,加之传统思想政治教育效果不佳,且近年来国内青少年问题严重,因此高校有必要加强生命教育。高校辅导员工作在学生工作第一线,有条件参与生命教育活动．应当创造必要的条件发挥高校辅导员在生命教育中的作用。 相似文献
7.
以人为本是科学发展观的核心,是构建社会主义和谐社会的根本原则.高校落实科学发展观,坚持以人为本,就应在尊重生命、关怀生命、注重学生人格培养上下功夫.具体到高校思政课教学,要求教育者尊重教育对象的精神需要,融入更多的人文关怀.本文试就如何在思政课教学中渗透智力知识教育、人文素质教育、审美艺术教育,激活学生内在的健康向上的精神需求,同时营造良好的校园文化环境,以提高思想政治教育和社会主义荣辱观教育的实效性问题做一初步探讨. 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》指出要确保思想政治理论课在高校教学体系中的重点建设地位。思想政治教育课程对培养高校大学生人才的政治素养,道德素养,人文素养具有重要作用。但是,如何提高思想政治教育课程对于非思想政治教育专业的学生(以下简称非专业学生)的作用呢?本文就这个问题进行简要分析。 相似文献
9.
高校的思想政治工作以学生的培养为根本,由此在具体教学过程中,也应坚持以人为本,通过高校人为本思想政治教育中的问题探究,明确了高校思想政治教育中以人为本思想贯彻的必要性,并且建立了以人为本的思想政治教育教学机制。并在具体的思想政治教育过程中不断改进,促进学生各方面的发展和提高。 相似文献
10.
高校思想政治教育的核心是确立崇尚人文关怀的教育理念。近十年来,高校思想政治教育中的人文关怀理念正在逐步加强,成效明显,但在教育"主体"地位以及"主体"的自我需要和层次性上仍存在弊端。针对这些问题,可以通过树立科学的人文关怀教育理念、培养大学生创新理念、提高专业的思想政治教育辅导员队伍素质、开展人文实践教育等方式加以完善。 相似文献
11.
应充分利用当前高校思想政治理论课这个平台,正视思想理论课教学中的种种问题。在思想政治理论课教学中可以通过注重人文关怀、渗透人文精神,并采用多渠道、多形式创新教育教学模式等方式激发学生学习政治理论课的兴趣,从而提高思想政治理论课的教学效果。 相似文献
12.
《兰州教育学院学报》2016,(7)
本文将"满足学生多层次需要,促进学生全方面发展"的激励理念引入高校思想政治教育中。通过对激励理论内涵以及在高校思想政治教育中的应用进行探讨和研究,提出"学业导向激励、情感导向激励、责任导向激励、竞争-合作导向激励、就业-创业导向激励"五种激励应用模式。旨在拓展激励理论在高校思想政治教育中的应用视野,推动激励的教育功能发挥出更强的开发潜能和提高思想素质、完善人格的作用,最终促进教育对象实现全面发展。 相似文献
13.
高校思想政治理论课培养学生的政治素质、道德素质、人文素质与心理素质,对于提升学生就业竞争力无疑具有决定性作用。必须正视当下的思想政治理论课教学存在的远社会、远学生、远能力、远实践的不足。只有在提升就业竞争力的视野下,以大气魄进行思想政治理论课教学的顶层设计,实现教学以学生为主体,考察学生以能力为目标,考核教师以教学效果... 相似文献
14.
人文关怀:高校思想政治理论课的一种新诉求 总被引：2，自引：0，他引：2
作为大学生思想政治教育的主渠道,高校思想政治理论课要加强人文关怀,以促进大学生全面健康发展.为此,思想政治课教师的教学设计要凸显学生的主体地位,教学内容中要融入对学生生命关怀与生活价值方面的内容.教学艺术要落实在对学生的关爱与点拨之中. 相似文献
15.
探讨高等中医药院校思想政治理论课通过贴近学生中医专业学习实际彰显人文教育价值的必要性及其特殊实施路径,为充分发挥高等中医药院校思想政治理论课的人文教育功能以提升教学实效、培育中医教育赖以健康发展的人文土壤提供独特的研究视野和实践思路. 相似文献
16.
人文关怀是高校思想政治教育的基本价值取向,由于传统的高校思想政治教育对大学生人文关怀的缺失,使得大学生在思想观念、理想信念、价值判断、道德修养、理论思维等方面存在诸多问题。以人文关怀加强和改进高校的思想政治教育,是提高思想政治教育实效性的必然要求。人文关怀视域下的高校思想政治教育要求教育者树立"以人为本"的教育理念,关注大学生的现实需求与心理健康,尊重大学生的个性发展,积极推进和谐校园文化建设。 相似文献
17.
大学生思想政治教育工作在高校人才培养中占有非常重要的地位.如何发挥思想政治教育的功能,提高教育的针对性和实效性,是摆在高校思想政治教育工作者面前的课题.在实施思想政治教育过程中,我们只有以宽广的人文视野、潜移默化的方式、多管齐下的渠道,才能使思想政治教育真正成为帮助大学生成长、成材的坚实基础和强大动力. 相似文献
18.
李建宁 《临沂师范学院学报》2012,(2)
后现代主义作为20世纪末最具影响的哲学文化思潮,越来越多地被引入到思想政治教育领域,使高校思想政治理论课教学中出现了诸多矛盾,同时也为高校思想政治理论课教学提供了许多有益的启示。因此,有必要探究后现代教育思想,反思后现代视野下高校思想政治理论课教学中的矛盾,充分吸收后现代教育思想的合理因素,并为我所用,以破解教学中的矛盾。 相似文献
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大学生思想政治教育工作在高校人才培养中占有非常重要的地位。如何发挥思想政治教育的功能，提高教育的针对性和实效性，是摆在高校思想政治教育工作者面前的课题。在实施思想政治教育过程中，我们只有以宽广的人文视野、潜移默化的方式、多管齐下的渠道，才能使思想政治教育真正成为帮助大学生成长、成材的坚实基础和强大动力。 相似文献