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1.
针对高职院校商务日语专业毕业生就业问题,以高职院校商务日语专业应届毕业生和日语人才用人单位为调研对象,通过问卷调查和访谈收集并分析影响商务日语专业毕业生就业竞争力的因素,从人才培养目标、综合素质培养、实践课程改革、校企合作、职业资格证书以及可持续发展等方面提出提升高职院校商务日语专业毕业生就业竞争力的对策. 相似文献
2.
随着全球经济趋于一体化的发展,社会对外语人才的需求越来越大。众多高职院校为适应市场经济的要求,都开设了商务日语专业,因此,人才培养目标如何合理定位,课程设置如何满足培养目标的要求,如何培养出高素质的商务日语人才已经成为当前形势下高职商务日语专业改革与发展的核心问题,是新形势下商务日语职业教育改革的重要方向。 相似文献
3.
樊文琼 《漯河职业技术学院学报》2014,(6):45-46
以苏州农业职业技术学院日语专业学生初次就业及职业素养情况跟踪调查统计结果为依据来探讨高职商务日语专业学生职业素养养成这一问题。文中从职业素养养成的重要性、商务日语专业职业素养的构成、商务日语专业职业素养存在问题和解决对策来分析,旨在能够为今后的商务日语专业建设提供参考。 相似文献
4.
蒋丹 《佳木斯教育学院学报》2011,(8):111-111,121
本文结合专业建设与教学改革实践,分析了高职商务日语专业的现状及存在问题,提出高职院校商务日语专业应该以区域经济和地方经济发展为导向,进一步明确专业定位和培养目标,深化课程体系改革,优化课程设置,产、学、研相结合,搞好专业建设。 相似文献
5.
互动型商务日语课程教学模式的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
随着大批日资企业涌入中国,日资企业对精通日语的人才需求越来越大,随着人才供给的大幅增加,人才录用标准也越来越高。高职商务日语专业的毕业生需要具备较高的职业技能和职业素质,才能顺利进入日资企业就业。作为商务日语专业的核心课程的“商务日语”,在教学实践中,要积极探索互动型商务日语课程的教学模式,采用可视可听的多媒体教学,以及能发挥学生主动性的情景会话等互动型教学模式,来培养学生的日语应用能力。 相似文献
6.
董艳燕 《语数外学习(高中版)》2012,(5):55-56
本文以黄冈科技职业学院为例,通过对高职院校商务日语专业进行充分调研,从商务日语专业设置的必要性与可能性,商务日语专业建设的可持续性与发展性以及商务日语专业存在的相关问题等进行分析,并由此产生了一些思考,并结合学院实际,提出了高职院校商务日语专业建设与发展的思路和途径。 相似文献
7.
朱小霞 《读与写:教育教学刊》2013,(8):26
近些年来,随着中日经贸往来的不断扩大,商务日语专业的应用型人才需求增加,很多高职院校都开设了日语专业。随着毕业生人数的增加,就业问题也引起了人们的关注。在这种情况下,研究高职院校日语专业毕业生就业问题无疑具有重要的现实意义。本文试从新的视角去剖析高职院校日语专业毕业生就业难的问题,以期对逐步解决毕业生就业难问题有所裨益。 相似文献
8.
高亮 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):188-189
近年来伴随着对日贸易的平稳发展,中国的商务日语教育有了长足的发展。从新增设日语专业的情况来看,以高等职业教育为主,近90%为商务日语专业(或方向)。各地区的高职院校结合职业教育直接服务于区域经济发展的内在属性,在商务日语专业人才培养目标、课程设置等方面,都在进行着大胆的探索和尝试。在专业建设及改革方面不可否认的是取得了一定的共识,但存在着一些不可忽视的认识误区。这些误区恰恰是我们能否建设好商务日语专业必须正视且不能回避的问题。 相似文献
9.
潘晶 《江西电力职业技术学院学报》2018,(7):58-59
在当前国家加快高铁和机场建设的形势下,为服务地方经济发展,芜湖职业技术学院应用外语学院的空乘专业意在培养适应地方经济发展需求的实用型人才。基于该专业开设的基础日语课程的不足之处,阐述了高职空乘专业基础日语课程教学模式的现状,力求探讨基础日语课程教学模式改革的对策,为开设空乘专业的高职院校的基础日语课程教学提供帮助,拓宽空乘专业学生的就业机会,满足空乘专业的社会需求。 相似文献
10.
《商务日语》课程是商务日语专业的一门专业核心课程,本文在对精品课程建设认识的基础上．从教学内容体系构建、师资队伍建设、教学方法与手段的改革、课程考核、课程特色与创新五个方面对《商务日语》精品课程建设进行了探索与实践。 相似文献
11.
《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
随着中日两国经济合作、文化交流的加深,仅具有日语能力的人才已不能满足企业的要求。本文首先指出课堂中讲授商务日语的必要性,进一步论述了商务日语教育与文化背景相结合的注意点,最后提出了商务日语教育课程的总体规划。 相似文献
12.
浅谈商务日语教学改革 总被引：7，自引：0，他引：7
我国很多高等院校开设了商务日语专业,学生人数越来越多。入世后,日资企业在华投资力度加大,人才市场对商务日语人才的需求呈不断上升趋势。企业需要的是复合型应用型人才,主要强调听说技能,这给高校商务日语专业教学提出了更高的要求。除了重点以日语语言基础知识及相关商务知识为教学内容外。还应加强对日语学习的课外实践活动。同时,以实际运用能力很强又具有权威性的日语考试来促进教学模式的改革。 相似文献
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14.
吴菲 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):325+327
本文引入语言经济学理论,提出了商务日语阅读课程与语言经济学理论结合的改革新思路,探讨了经济原则与效用原则在商务日语学习中的作用,为更好地推动商务日语教学和商务日语学科的建设提出了尝试性建议。 相似文献
15.
谷胜军 《襄樊职业技术学院学报》2012,11(6):79-82
战后日本经济的快速发展使日本比较顺利地进入了西方经济强国阵营。对以东亚为主要地区的投资拉开了日本对海外经济扩张的序幕。作为日本经济体的衍生体,商务日语也随着日资企业的进驻出现在被投资国高校的专业设置当中。在后资本主义经济时代,经济、语言、文化三位一体的传播方式加固了日本在东亚和世界的地位,为日本经济更加快速发展起到了积极的推动作用。 相似文献
16.
柳娜 《黑龙江教育学院学报》2007,26(11):152-154
日语的特点就是有敬语,敬语的使用很难掌握,职场敬语的运用更加复杂。在能够自由运用一般敬语和充分了解日本文化的基础上,要根据不同的商务场合,不同的人际关系而选择得体且具有文化性的职场敬语是很困难的,在工作实践中不断地探索和研究职场敬语是很有必要的。 相似文献
17.
随着商务日语专业的广泛兴起与迅猛发展，对商务日语教学的要求也随之提高，商务日语教学与基础日语教学作为该专业教学核心，两者相辅相成，教师能否准确把握二者之间的特点及异同是提高商务日语专业教学水平的关键。 相似文献
18.
企业文化建设不可避免地渗透着传统文化的因素.日本等一些亚洲国家经济的振兴与繁荣,充分展示了儒家思想精华的非凡活力.自从儒学经典相继传入日本之后,在儒学与日本传统思想相互融合的过程中,儒家思想便成为日本企业文化中的一个主要内容,表现为人即资本的观念、和能生财的观念、经国济民的社会责任、为政以德的管理方式以及忠诚观这五个方面. 相似文献
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对商务日语课程设置的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
如何培养出适应社会需求、能胜任对外商务活动的优秀外语人才,是摆在我们每个从事外语教学工作者面前的一大课题.本文就日语专业中商务日语的课程现状及问题进行了分析,并对相关课程的设置、改革及对策进行了探讨,同时提出了商务日语教师队伍的培养新思路. 相似文献