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祝相宽同志在今年第２期《教育与职业》杂志上提出了农村职教发展中一个值得关注和思考的问题；农村职教越来越轻农。轻农的表现是在办学思想、专业设置、学校建设等方面片面追求非农模式。祝同志认为这是农村职教发展中的误区，偏离了办学大方向。笔者基本赞同祝相宽同志的观点，同时觉得对轻农现象应具体分析，区别对待。在经济比较落后的中西部贫困地区，适度地压缩农业类专业，开设非农专业，对制止农村职中滑坡，促进当地农民脱贫有着积极作用，不能一概说成思想认识不端正。只要不是片面追求非农模式，对贫困地区农村职中开设非农专业… 相似文献
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黑土地上的开拓——黑龙江省小学教师继续教育纪实本刊记者王春光本刊特约记者陆难平黑龙江省教委主任张惠芳这是一片悠远而神圣的土地，这里的天色纯净如水，这里的沃土一望无垠。曾经由于荒凉而得名的北大荒鲜为人知，然而正是这片荒凉的土地上，经几代人的辛勤耕耘而创... 相似文献
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黄国才 《福建基础教育研究》2013,(6):7-8
“中国梦”里的教师梦想是什么？她在哪里、又如何实现呢？教师的梦想在催生学生的梦想、呵护学生的梦想、帮助每一位学生实现自己的梦想。换言之,每一位学生都有梦想、每一位学生都努力追逐梦想、每一位学生都梦想成真,就是每一位教师的梦想。课堂是教师播种梦想的地方,因为学生的梦想在这里被唤醒;课堂是教师成就梦想的地方,因为学生的梦想在这里起航并带着由此沉淀的“素质”而梦想成真。 相似文献
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目前，关于新课程教学研究，各市（地）、县学校的进程参差不齐，存在因人而异，因地而异的状况，而市（地）、县一级的地方教研作用不够突出，不能有力地推动新课程的实施。笔者认为，在实施新课程的背景下，应该转变市（地）、县一级地方教研的观念，加强对地方教研的组织与管理，推进新课程的实施。这里所说的地方教研， 相似文献
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镇安县双庙乡邓家坡,是一个山青水秀的地方。这里曾因贾平凹的小说改编的电影《野山》的拍摄地而闻名。如今,又因一位女青年,在海拔 相似文献
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经济发达地区地方大学办学新思路的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
一、地方社会背景：地方大学办学的基础、依据和出发点地方性大学，它的发展和办学模式离不开区域经济与社会的发展状况与特征。我院属于由地方政一、地方社会背景：地方大学办学的基础、依据和出发点地方性大学，它的发展和办学模式离不开区域经济与社会的发展状况与特征。我院属于由地方政府投资的刚刚升格为普通本科的院校，她今后的发展方向与定位，当然与东莞地方经济与社会的发展状况和发展趋势分不开。（一）人文地理环境党的十一届三中全会以前，东莞还是一个以农业为主的县，８０％的劳动力从事农业生产。东莞是一片沃土，因盛产莞… 相似文献
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在那个金秋送爽的九月 ,一张黑龙江商业高级技工学校的录取通知书圆了我一个期盼已久的梦。在莘莘学子们为跻入通向大学之门的独木桥而拼杀时 ,我冷静地选择了另一条通往成功的道路。当我用行动诠释了成功真正的含义之后 ,回首三年的技校生活 ,我难忘、我自豪。因为 ,我的成长得益于那独具特色的职业技术教育。在那条短暂而又充实的求学路上 ,仿佛每一颗石子都蕴涵着一个希望 ,仿佛每迈出的一步都是人生旅途上不可磨灭的丰碑。在那片育人的沃土上 ,甘为人梯的园丁既是良师 ,又是益友。在这里学习 ,不一定要你分秒必争地捧着书本埋头苦读 ,却… 相似文献
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我对教育是充满感情与热爱的，不仅仅因为它是我的事业，更因为它所赋予的神圣感和责任感，下一代的希望是从我们这里起步的。三尺讲台，托起了许许多多孩子的梦想，教育这块沃土培育了一批批的优秀人才。 相似文献
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刘垚 《希望月报(上半月)》2006,(16)
花革的畅想清晨迎着朝阳踏人校园这座殿堂这里有欢声笑语的爽朗这里有痛哭流泣的悲伤多少次多少回我们在这里跌倒在老师的引导下我们一次次地站起来这里是洒下希望种子的沃土这里是收获幸福之花的地方欢乐中我们度过春夏秋冬校园里我们快乐成长神圣的殿堂给予我们面对未来的希望知识在这里传播美德在这里弘扬和谐优美的校园有谁不愿向往一缕缕阳光照耀大地一丝丝暖风吹人心扉尊师自律树校风勤学进取创辉煌这里有无意伤人的对不起这里有和谐轻柔的没关系一阵阵唐诗宋词在耳旁回响一段段论语史记还铭记心房夜晚踏着余辉离开这美丽的殿堂我却不… 相似文献
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任宏 《山西教育(综合版)》2005,(1):39-40
有这样一个故事:一对孪生小姑娘走进玫瑰园,不多久,其中一个小姑娘跑过来对母亲说:"妈妈,这里是个坏地方!""为什么呢?我的孩子?"母亲说。"因为这里的每朵花下都有刺。"小姑娘说。不一会儿,另一个小姑娘也跑过来对母亲说:"妈妈,这里是个好地方!""为什么呢?我的孩子。"母亲说。"因为这里的每丛刺上都有花。"小姑娘说。 相似文献
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他深爱着脚下的沃土，深爱着每一个学生；他将一颗赤诚、火热的爱心无私地奉献给了农村教育事业。在他赢弱的肩头上，托起的是数以千计农民娃的灿烂前程。[编者按] 相似文献
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利用课堂教学生学会求知、学会做人、学会生存，让学生的人格得到全面健康的发展，是每一位教师的天职。在教学中，我充分运用语文学科特有的作用，使语文课堂真正成为了学生健康成长的沃土。 相似文献