共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
续写是根据原文,按一定的要求,把有关的内容情节加以延续、补充,使之成为一篇完整文章的练笔形式。它的训练方式有:根据开头续写全文,根据开头和中间续写结尾,根据开头和结尾续补中间,根据原文续写新篇等。 相似文献
2.
一、扩写式:给学生短文,要学生根据要求进行扩写。二、续写式:设计文章开头,让学生根据要求(或提示)续写。三、补写式:设计开头和结尾,让学生补写中间部分。 相似文献
3.
施建平 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2003,(12)
续写就是按一定的要求,根据提供的材料,顺着原文的意思,通过合理的想象,继续写下去,使其成为一篇完整的文章。这就像我们平时玩的接龙游戏。续写的主要形式有两种,一种是提供开头,或同时提供开头和结尾,要求根据这些线索进行推理和想象,续写出故事的发展过程。另一 相似文献
4.
5.
刘佳木 《中国小学语文教学论坛》2000,(Z3)
【能力定位】续写是一种比较特殊的写作训练方法 ,它是根据原作的题意和线索 ,把一篇文章或一篇未完结的文章进行假定性的想像和再创造而将其继续延伸或延续完篇。续写能力包括理清思维定向（或惯性）能力、合理联想和想像能力、顺理成章的结构能力。补写是将一篇文章抽走一部分 ,如开头段、结尾段、过渡段或人物描写、场面描写、细节描写等 ,然后由学习写作者按命题规定的要求将其补上 ,使文章或语段重新有机地顺接起来。补写能力除了要具备续写能力外 ,还必须有较强的从整体上把握文意、文气和语言风格的能力 ,可谓于细微处（指补写内容远… 相似文献
6.
陆世定 《中国基础教育研究》2006,2(2):97-97
1．作文材料。下面是一篇记叙文的开头和结尾，欠缺中间部分，请根据开头和结尾部分提供的情境，展开合理的想象，补写出中间部分，500字左右，并给原文拟一个恰当的标题。 相似文献
7.
续写就是接着原来文章的思路,通过比较合理的想 新文章。续写时先仔细阅读原文,弄清文章的中心意思和象,重新组成一篇与原文有联系的文章,但要有相对的独 大体情节,列出写作提纲,并安排段落层次,使与原文续立性。续写能发展学生的想象力,开拓作文的思路,锻炼 写部分恰到好处地结合起来。这就需要反复认真思考,充学生的文字表达能力。它一般分片断续写和全篇续写。分运用想象和联想,使续写部分的内容合乎情理和逻辑。 一、片断缤写练思路 学习《小青石》这篇童话后,同学们对内容理解了,印象也 片断续写就是对原文有关情节作合理推测和想象,深刻了。接着老师引导思考:小黑石从车上掉下来后,它创造性地续补相关内容。一般有三种情况,一是以文章开 究竟是怎样生活的?它的命运怎样呢2同学们讨论发言,头为依据,揣摩作者的思路,续写出文章的中间部分和结 有的说小黑石贪图享乐,最终被大水冲到河底,永不见阳尾部分,如:读了“阳春三月,春光明媚,我们全班师生一 光;有的说“小黑石”整天晒太阳,很懒惰,常遭其它朋友同去春游”一句后,可想象春游途中的见闻,春游时的情 的白眼,欺侮;有的说它见了坏蛋欺侮花姐姐,能见义勇景和春游后的感受,续写文章。二是根据原文的开头和中 为,还受到表扬呢;还有的说小黑石听到 相似文献
8.
近四年的高考小作文中除’96考说明文写作外,其余三次均考查记叙文的写作,并且都突出强调要求考生“合理的想象”,从考试的实践看,许多考生还是在“合理的想象”这一点上吃了大亏。例如1997年的小作文要求写一个“背同学上学的情景”,有的同学设想出的环境,雷声轰鸣,大雨滂沱,小新背着小牧一步三晃,浑身摔得污泥满身。不但不能体现出小新的高尚思想品质,反而给人以假、空的感受。为了进一步说明“想象要合理”这一点,下面再举一例:下面是一篇短文《发生在我身边的事》的开头和结尾。请根据此作合理的想象,补写中间一段,字数不超过260个。注意:补写部分要与开头、结尾的内容和人物相吻合 相似文献
9.
何永康 《全国优秀作文选(高中)》1998,(10)
1998年高考作文试题如下: 六、(60分) 34.补写《妈妈只洗了一只鞋》。(20分) 要求:①根据所提供的开头和结尾,补写中间的内容。②补写部分要与所提供的开头结尾衔接得上。 相似文献
10.
《微型小说选刊》杂志社于2002年第4期举办了第四次“微型小说猜读续写竞赛”活动,这次竞赛选用的作品是挪威作家H·芒罗的一篇微型小说《仇家》,要求读者在阅读完原文和方框标出的结尾后,根据情节的发展趋势另续结尾,不超过300字。原文如下: 相似文献
11.
刘国强 《全国优秀作文选(高中)》1999,(9)
一、补写《公益广告悄然兴起》要求:1.根据所提供的开头和结尾,补写中间的内容。2.补写部分要与所提供的开头结尾衔接得上。3.补写200字左右。 (开头)我们生活在一个广告无处不在的世界。公益广告正踏着时代的节拍向我们走来。 (结尾)近年来,类似的公益广告已悄然兴起,频频出现在电视、报刊、街头巷尾。它们就像闹市中迎面拂来的阵阵春风,令人倍感清新。 相似文献
12.
《鞍山师范学院学报》1993,(2)
文章中完整的自然段,或大自然段中的某一部份,具有开头、正文、结尾三个明显的层次,而且总是遵循着“凤头、猪肚、豹尾”(元曲作家乔吉语)的艺术标准:即开头要美、篇幅小(一般只有一句话),中间要饱满、篇大,结尾要有力、篇幅小(一般只有一句话)。这种语段与其它语段不同。为把这种两头小中间大,有开头、正文、结尾的完整语段区别出来,特称它为纺锤语段,并根据“起承转合”篇章说,把这种开头叫首起部分,正文叫主体部分,结尾叫尾合部分。 相似文献
13.
杨杰 《语文世界(高中版)》1999,(2)
记叙类命题此类命题重点是测试考生的记叙手法运用水平,以及通过情节的推进展示人物性格,通过人物的行动构成情节的发展,考生既要构思情节,又要兼顾人物刻画,还要处理好二者的关系,在短短的200字内完成这些要求,难度不小,足可以看出考生的写作功底。1998年的小作文是补写《妈妈只洗了一只鞋》,其具体要求：①根据所提供的开头和结尾,补写中间的内容;②补写部分要与所提供的开头结尾衔接得上;③补写200字左右,命题的开头一句话是“小乐回到家,看见自己的一只鞋已洗得干干净净地晾在门口,但另一只鞋妈妈没有洗”,最后一句是“… 相似文献
14.
续写童话就是将一个没有写完或故事情节还有可能继续延伸的童话,通过合理的想象,把故事续写完整。续写童话,常见的情况有两种:第一种情况:同学们依据提供的故事内容,展开想象,或续写故事情节,或续写故事结尾。如续写童话《小鸭得救了》。故事开头是:有一天,小鸭高高兴兴地从家里走出 相似文献
15.
议论文是一种使用得最多的文体,具体而言,写一篇议论文,不管议论的是什么问题,也不管文章篇幅的长短,都必须提出作者的看法或主张,即观点,也即议论文的中心论点。而论点的提出形式是多种多样的。有的用文章的题目来揭示,如“谈骨气”;有的出现在文章的开头,如“反对自由主义”;有的用文章的结尾来归纳,如“论鲁迅”;有的在文章中间提出,如“事事关心”。 相似文献
16.
1998年高考作文题目的命制,体现了两个优点: 第一、从中学生的日常生活和思想实际出发,命制适合学生写作的文题。给中学生出作文题,不能脱离他们的生活实际,否则,他们就写不出来,或者胡谄一通。这是作文考试的一条原则。1998年高考的两道作文题都符合这条原则,不少考生写出的有内容、有真情、有一定思想深度的好文章,应当说,这与命题成功是有直接关系的。审视98年高考大、小作文的命题,感到命题者不仅严格把握《考试说明》的有关要求,而且眼中有中学生的生活,心理知道考生的苦衷。“达理”且“通情”,题目出得难易适度,实实在在。小作文的题目是《妈妈只洗了一只鞋》,要求考生根据所提供的开头和结尾,补写中间的内容。补写部分要与开头、结尾合理衔接。这是情景作文命题的一种形式, 相似文献
17.
俗话说：“万事开头难”。考生在考场这个特殊而紧张的氛围下要想写成一篇让评卷老师“眼睛为之一亮”的急就之作,就必须重视文章的开头和结尾。开头如“爆竹”,结尾如“撞钟”,扮好“凤头”,饰好“豹尾”,首尾圆合,是考场作文取得高分的亮点。下面我结合平时的作文教学实践,谈几点初中生话题作文开头结尾的方法。 相似文献
18.
19.
陈家武 《课堂内外(高中版)》2014,(10)
高考作文阅卷场上,面对一篇篇低分作文,作为阅卷老师,我真为考生惋惜!低分作文有怎样的病灶呢?
一、抄袭.有些考生把考前背的佳作原封不动地“拿来”做考场作文,这就是“抄袭的作文”.根据高考作文评分细则,如属“抄袭的作文”,只能得基础等级分,且在四等内给分,发展等级为0分.
二、套作.如果是命题作文,只是在文章开头或结尾与命题有关,主体部分内容与所给命题无关;如果是材料作文,或开头或文中或结尾出现材料中字眼,主体部分与材料含意无关.这就是套作.根据高考作文等级评分标准,这类作文在三等及以下给分. 相似文献