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高校教师职业道德建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校教师职业道德建设关系着高校师资队伍素质的整体建设,它既是教师必须遵守的职业规范和必须履行的教育职责,也是教师提升职业素养的有效动力.研究高校教师职业道德建设对学生教育和教师自身发展的影响力内容,提出重视教师的职业道德规范教育,以实施教师专业化队伍建设来推动教师职业道德规范的落实,应成为实现高校教师职业道德建设的有效途径. 相似文献
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张璇 《太原大学教育学院学报》2011,(Z1):74-75
现代小学语文教师的个人素质直接影响着语文教学的质量和成效。作为新时代的小学语文教师必须树立崇高的职业道德;具备健康的职业心理;积累深厚的文化知识底蕴;拥有熟练的教学职业技能。小学语文教师是新时代小学语文教育的主力军,是现代教育环境下的驾驭者,因此在新时代时期小学语文教师要具备全面的素质。然而小学语文教师在知识结构上还要更加注重提高文学素质,提升学习能力以及现代教学技能。 相似文献
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论教师综合素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
刘春花 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2002,24(1):121-124
教师是教育过程中举足轻重的角色，其素质高低直接影响着学校的教育质量和学生的成长。全面推行素质教育，确保教育质量，完善教师自身的发展，必然要求教师有高度发展的综合素质。实现培养教师综合素质的理想目标，可从转变教育观念、加强教师职业道德教育、强化教师自身的健康心理素质意识等方面着手。 相似文献
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教师作为一种职业。在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。由于教师劳动的对象是能动的、千差万别的人，从而决定了这种劳动具有创造性、示范性、长期性、复杂性。一方面，教师职业道德作为教师素质的重要组成部分，其水平高低，直接决定着教师整体素质的高低：另一方面，教师职业道德素质，也是其他因素发挥作用和不断提高的重要条件。从这一角度我们可以看到，教师职业道德建设是提高教师整体素质的中心内容和关键环节。 相似文献
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职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。教师作为人类灵魂的工程师，担负着培养人才的光荣使命，其职业道德状况如何，直接影响到人才培养的效果。在这种情况下，对教师职业道德问题进行探讨，意义十分重大。本文试对新形势下的教师职业道德建设问题作简单探讨。 相似文献
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张旭新 《海南广播电视大学学报》2001,2(2):28-29
教师职业道德水平不仅反映教师的素质水乎，而且直接影响受教育者。因此，加强教师职业道德建设，提高教师职业道德水平，是全面推进素质教育，迎接未来知识经济挑战的基础工程。 相似文献
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王毓 《新课程学习(社会综合)》2011,(12)
教师是人类灵魂的工程师,从事着太阳底下最光辉的事业。教师职业道德素质的高低,直接影响着青少年学生的健康成长。因此,教师必须自觉加强自己的职业道德修养,提高思想道德水平,认真履行教师应肩负的“爱”与“责任”。 相似文献
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曾翠芳 《中国科教创新导刊》2013,(8):233
教师作为一个教书育人的职业,教师的幸福感不但关系着教师自身的幸福还关系着学生的幸福。现代文明社会对教师职业的职业道德素质要求是相当高的,只有教师的职业道德素养高才能给国家培育出更多更优秀的人才,这也是社会对人才的要求越来越高的缘故。教师幸福的根本来源是教师道德,教师道德对教师幸福的影响是巨大的,它们的总体是趋向一致的。本文将通过对教师幸福感的制约因素的研究,对教师职业道德的重要性,来阐述教师道德对教师幸福的影响。 相似文献
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田静 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(Z1)
教师的专业素质既包括教师的专业知识和能力,还包括教师对本专业的热爱程度以及相应的职业道德。教师的专业素质直接决定着学校教育教学实施的状况。中小学信息技术教师作为中小学现代信息技术的领潮者与中小学生信息素养的直接培养者,他们的专业素质直接影响着教育信息化的改革和信息技术教育的成败。 相似文献
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教师担负着主导未成年人德育的职能,教师职业道德的内涵不仅在于教师自身的思想品质和人格修养,更在于实施德育所需的职业素质.不仅是专职德育教师,全体教师都应当在加强自身道德品质的基础上,准确把握德育的内容、方法、途径、原则,锻炼结合学科知识实施德育的能力.这就要求改革教师职前教育、在职培训、职业评价的内容,健全教师职业道德建设的机制. 相似文献
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狄旭初 《小作家选刊(小学)》2011,(8):357-358
高职学生的职业素质培养是高职教育的重要内容,专业课教师课堂教学是职业教育的关键环节,通过对目前教学活动中教师的职业道德行为存在问题的反思,提出优化教师职业道德行为,促进学生职业素质培养的途径。 相似文献
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培养教师的职业素质是高职教育发展的需要,也是教师个体成长的需要,文章从高职院校教师岗位职责及职业要求出发,提出要以培养教师的职业能力、职业意识、职业道德和创造良好的校园文化为重点来提升教师的职业素质. 相似文献
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教师承担着提高全民族素质的光荣使命。全面提高教师自身素质是实施素质教育的根本保证。师德建设(即教师的职业道德建设)是全面提高教师素质的前提和基础。师德建设的好坏,直接影响着教师其他素质的提高,也影响着学生良好的思想品德的形成。在山区,特别是在山区农村建设一支师德高尚、素质优良的教师队伍,是实施素质教育培养全面发展人才的根本保证和关键措施。 相似文献
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农村小学教师是我们基础教育的中坚力量,农村的教育离不开他们,农村人才的培养需要他们,农村小学教师的职业道德水平高低,直接影响着农村小学教育质量的提高。建设一支高素质的农村小学教师队伍,提高教师职业道德素质必须放在首位。他们职业道德素质高了,自然会爱岗敬业,乐于奉献,关爱学生,依法治校治教,教育教学质量也会自然提高了。 相似文献
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大学英语教学改革离不开高素质的师资,英语教师素质的高低直接影响教学质量,教师的职业道德素质、能力水平及文化素养直接影响教学效果。文章主要探讨了大学英语教师在多媒体教学环境下应该具备的素养及提高自身素质的途径。 相似文献
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罗小蓉 《南宁职业技术学院学报》1995,(2)
<正> 所谓职业道德,就是指从事一定职业的人们在其特定的工作或劳动中所应遵循的道德准则和行为规范。恩格斯曾经指出,“每一个阶段,甚至每个行业,都各有各的道德”那么,教师工作作为整个社会主义事业的重要组成部分,是一项十分光荣而又重要的职业。教师担负着传授知识,培养人才的神圣使命、教师的一言一行,直接影响着学生的一举一动。因此,必须加强教师的职业道德建设,提高教师的职业素质。本文试从以下几方面作些粗浅探讨: 一、教师职业道德建设的必要性 1、教师应该是道德卓异的优秀人物。 教师的职业道德,是道德范畴的一个分支,是教育学、伦理学和科学文化知识的集合体。教师的职业道德作为教育理论课提出并受到重 相似文献
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高校人才培养模式改革的成败在很大程度上受到教师素质和能力的影响,而高校教师职业的特殊性也决定了其职业道德素质的重要性。当前教师职业道德培养中存在一些问题,要培养完美师德,需要构建教师的积极心理,即培养积极的情绪体验,以树立高尚的职业理想;培养积极人格,以发展职业态度、职业技能;形成积极的社会环境或组织系统,以规范师德培养。 相似文献
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试论现代语文教师应具备的素质 总被引：1，自引：0，他引：1
孙时军 《黑龙江教育学院学报》2001,20(3):47-48
现代语文教师的个人素质直接影响着语文教学的质量和成效。作为新时代的语文教师必须树立牢固的职业思想 ;具备健康的职业心理 ;奠定坚实的职业基础 ;拥有娴熟的职业能力 相似文献