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1.
龙世发 《广东广播电视大学学报》2004,13(1):34-37
实践性教学是现代远程开放教育学生学习过程质量监控的一种手段。现代远程开放教育作为一种新兴的教育形式，比传统教育更需要多种形式的支持，实践性教学促进了学习者的综合素质和能力的提高。在教学中转变观念是做好实践性教学的基础，精心设计和组织实践性教学活动是做好实践性教学的关键。实践性教学的质量决定着学校成绩的可信度，而加强对学生专业兴趣的培养，是做好实践性教学活动的前提条件。因此，我们在实践性教学活动中，强化实践性教学管理，保障实践性教学活动的顺利完成。 相似文献
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现代远程开放教育以现代教育技术为基础，以培养应用型专业人才为目标，“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”法学专业是理论性和实践性较强的专业，加强实践教学是实现专业培养目标的一条重要途径。本文结合湘潭电大4年来在开放教育实践性教学方面所进行的研究探索，阐述了对法学专业实践教学的认识和效果。 相似文献
3.
针对远程开放教育中实践性教学环节的重要性及面临的问题和困难，探讨对远程开放教育实践性教学环节实施中软硬件条件的建设，以及加强助学资料建设、丰富助学手段的方法。 相似文献
4.
实践性教学环节的缺位,一直以来都是实行以学生自主学习为主,教师集中面授为辅教学形式的广播电视大学远程开放教育整个教学过程中最为薄弱的一个环节.而实践性很强的法学学科,实践性教学环节的缺位,更是电大法学专业学生实际操作能力和就业能力的诟病.对现代远程开放教育法学专业实践性教学现状进行了分析,对法学专业实践性教学改革的必要性进行了阐述. 相似文献
5.
开放教育实践基地的建设规划与管理研究 总被引：2，自引：0，他引：2
朱瑜 《陕西广播电视大学学报》2004,6(2):13-16,8
本文依据广播电视大学现代远程开放教育“边实践、边研究、边产出”的学习理念，围绕学生创新能力、应用能力及职业道德素质的人才培养模武，就实践性教学及其基地建设的规划与管理做—简要分析，探索建立远程开放教育实践教学的新模武。 相似文献
6.
现代远程开放教育是学校最大限度地开放学习空间和时间,创造学生个别化自主学习的环境和条件。开放教育与普通高校在入学门槛、教学形式、学习形式等方面存在区别,因此开放教育要从入学教育、提高面授课质量、提高网上自主学习的效率、落实小组学习活动、严格形成性考核的标准和抓好实践性环节等方面加强各个环节的管理,保证教学质量。 相似文献
7.
方志刚 《中国远程教育(综合版)》2013,(1):58-65,95,96
远程实践教学是开放大学内涵建设的重要方面。远程实践教学是借助于网络服务平台、网络实验室、虚拟实习、网络虚拟设计等平台和技术开展的虚拟实践教学活动,是远程开放教育与现代信息技术深度融合的试金石,应该坚持协作性、自主性和发展性的基本理念。学习者、教师、学生任务、学习资源与环境、实践过程是远程实践教学的五个核心要素,它们通过相互之间的有机结合而形成一个动态联合体。远程实践教学的支撑环境建设需要从远程开放实验系统、实践教学资源和实践教学技术支撑等方面着手。远程实践教学将有力推动开放教育人才培养创新、课程体系创新、教学模式与方法创新、实践教学运行机制创新。 相似文献
8.
周顾宇 《湖州职业技术学院学报》2003,1(4):45-48
电大远程开放教育应以实践性教学环节为抓手,通过有针对性的、行之有效的、深受学生欢迎的实践性教学,充分利用互联网的优势,开展协作小组活动,进行交互式学习等,使理论教学与实践知识相结合,努力培养具有现代远程学习能力和创新能力的高素质人才。 相似文献
9.
电大开放教育实践教学环节的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
田涛 《江西广播电视大学学报》2008,40(4)
实践性教学环节是电大远程开放教育中不可或缺的,同时也是在组织实施方面相对有较大难度的一个环节。本文立足于培养应用型人才的教学目标,探讨了实践教学的重要性和如何构建实践教学体系。 相似文献
10.
论加强远程开放教育的实践教学环节 总被引：16，自引：0，他引：16
远程开放精神中实践性教学的实施，必须充分利用现代信息技术和多种媒体教学资源，综合实践教学的一般程序和要求，遵循有利于学生自主学习的原则，切实培养学生的操作技能和创新精神。 相似文献
11.
食品专业提高学生实践能力的回顾与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
汤先祥 《扬州职业大学学报》2003,7(4):66-68
高职教育的培养目标是培养既有一定理论知识，又有一定实践知识和动手能力的应用性人才。制定有利于提高学生实践能力的教学计划；创建校内外实践基地；请专家和优秀毕业生举办讲座；改革毕业实习和设计的方法，等等，对提高学生实践能力，培养应用性人才都起到了良好的作用。 相似文献
12.
“引进来,走出去”模式在高职国际贸易实务专业实训基地的应用——以湖州职业技术学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
王继毅 《邢台职业技术学院学报》2012,(5):7-9
高职院校国际贸易实务专业实训基地的建设和运营是该专业实践教学的重要工作。湖州职业技术学院国际贸易实务专业建立的实训基地,其模式称之为"引进来、走出去"。本文介绍了该校实训基地的建立和运作,并在此实训体系的平台上开展和实施了有关实践能力教学改革项目,取得良好教学效果。 相似文献
13.
金工实习是高校工科专业一个重要的实践性教学环节,对于培养学生的工程实践能力和创新意识具有不可替代的作用。随着科技的发展,实习内容得到了极大的丰富和扩展。非机类专业由于实习时间短,内容相对偏多,实习过程存在诸多不足。主要分析了现行实习方案的几点不足,提出了教改方案,对比分析了新老方案的不同,并从新方案的落实举措和现实意义方面作了详细阐述。 相似文献
14.
探索化工专业实践环节教学，培养学生工程实践能力 总被引：1，自引：0，他引：1
针对化工专业学生工程实践能力培养问题,进行教学实践与探索,通过更新实践环节教学方法、内容、手段等方法,使工程实践能力培养贯穿于整个教学过程,以取得强化学生工程实践能力的良好效果。 相似文献
15.
教育实习是教师教育课程体系的重要组成部分,具有多元教育价值。教育实习课程存在目的不明,组织管理方式不够完善,实习生的课堂教学时间极为有限,教育实习投入不足等问题。究其原因,在于缺乏对实践性知识的价值及获得途径的准确把握,教师教育尚未形成完整的课程体系,未能将教育实习工作和中学的发展通盘考虑等。基于此,要探索多样化的教育实习方式与途径,切实加大教师教育课程体系中实践类课程的比重,体现教育理论的实践性特征,密切与中学的伙伴关系。 相似文献
16.
范恒君 《南宁职业技术学院学报》2012,(1):55-58
高职酒店管理专业的校内生产性实训基地,是围绕酒店的能力需求而在校内开设的具有生产功能的实训场所,其建设思路是让企业全程介入,实现教学、生产、研发、服务四位一体功能。南宁职业技术学院作为国家首批示范院校,其旅游学院的酒店管理专业经过多年的建设和运营,在功能定位、建设实践、管理模式和运营效果等方面取得了一些成绩,以此为例对校内生产性实训基地的建设进行总结,得出应提高认识,完善功能建设,引导学生积极参与等建设经验。 相似文献
17.
电子商务实践教学途径探索 总被引：4，自引：0，他引：4
应用型电子商务专业人才培养的目标除了使学生掌握必要的电子商务专业基础知识以外,更应该强化学生的实践能力。因此,在电子商务专业实践教学过程中,应把实验、实习和实战的项目按照正确的专业定位要求有机地结合起来,并按照一定的学分比例纳入正常教学计划中,而实验层、实习层、实战层的电子商务实践教学体系结构能较好地体现电子商务应用的复杂性要求,保证了专业培养方案具有符合实际需要的应用型内涵。 相似文献
18.
新形势下以项目为中心的嵌入式教学与人才培养新模式探索 总被引：5，自引：1，他引：4
针对当前嵌入式教学与人才培养的诸多问题,提出了全新的以"项目为中心"的创新实践教学活动。以项目为中心,即紧紧围绕项目的实际需求,开展相关知识与技能的学习。实践证明,这种模式极大调动了学生学习的积极性与主动性,有效提高了他们的实际动手能力。 相似文献
19.
现实中的社会工作实务是社会工作实践的重要舞台,但作为理论传授和实践指导的社会工作专业教学并没为其提供广阔的天地。很多情况下,社会工作实践特质并没有在教学中得到明显体现。社会工作专业教学过分强调理论说教、忽视实践应用不仅割裂了其理论与实践的统一性,还造成了教学效果的低下;迈向实践特质的社会工作专业教学已成为当务之急,而教学过程的本土化转向正是社会工作实践特质的必然结果。 相似文献
20.
借鉴国外经验改革实践教学 总被引：1，自引：9，他引：1
王维凯 《实验室研究与探索》2005,24(12):90-93
该文比较了欧美发达国家根据社会和经济发展需求而制定出新的应用型人才培养计划，认为加强实践教学环节是培养应用型创新人才的关键。由此针对目前我国实践教学中存在的问题而提出改进措施，并对实践教学的改革作了实践与探索。 相似文献