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在阐述了人文素质教育对提高科学文化水平和综合素质作用的基础上,结合运动员实际研制了各学科内容和学时,提高了人文素质教育可行性和实效性,为国家高水平运动员人文素质教育提供参考。 相似文献
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为贯彻全面发展的教育方针,实施素质教育,经教育部和黑龙江省教委批准,今年黑龙江省在参加高考的考生中招收高水平运动员和国防体育高水平运动员。招收高水平运动员的学校有黑龙江大学、哈尔滨理工大学、哈尔滨 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、比较分析法等研究方法,对我国高水平武术运动员就读高等院校的倾向性及其影响因素进行分析和比较．研究认为：高水平武术运动员就读高等院校的倾向性趋于体育专业院校和武术专业;高水平武术运动员就读倾向性的重要影响因素是个人和社会,而不是家庭;高水平武术运动员就读普通院校的压力会相对较大．文末,结合实际情况提出了相关建议． 相似文献
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中外高校人文素质教育对比研究 总被引：3，自引：0，他引：3
刘晓音 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(6):29-31
随着改革开放的深入和社会主义市场经济的建立,人文素质教育逐渐成为高等院校教育改革的中心课题。分析发达国家在人文素质教育方面的成功经验,以期"取其精华,去其糟粕",促进我国人文素质教育的进一步发展。 相似文献
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多元智能是智力、心理选材的一部分,也是运动员科学选材内容和方法的重要组成部分。通过对山西省摔跤柔道运动员多元智能的测量与研究结果表明：一级以上摔跤柔道运动员的人际、自我认知智能高于二级运动员（P〈0.05）,格斗类竞技体育项目高水平的训练,有助于运动员人文素质教育功能的提高;一级以上摔跤柔道运动员的博物学家智能明显低于二级运动员（P〈0.01）,应加强高水平摔跤柔道运动员自然科学知识的教育和学习;女子摔跤柔道运动员的身体运动、音乐智能高于男子运动员（P〈0.05）,这与男、女间相关的遗传因素不同存在联系。 相似文献
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依据层次分析法理论,分析高等院校在招收高水平篮球运动员选优决策中的问题,建立决策模型,对各方案进行权值评估,得到各方案的总排序,为决策提供最佳选择。研究结果表明:层次分析法能够解决高等院校招收高水平篮球运动员选优决策中的诸多问题。 相似文献
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随着和谐社会的进一步深化,和谐校园这一主题也正在不断推动高等院校素质教育和人文关怀的快速发展.同时也促使素质教育与人文关怀有机的结合到了一起,素质教育是高等教育的根本,人文关怀要成为素质教育的有力保障,只有做到了人文关怀,学生才会在受到素质教育的同时在将来的工作中为社会和国家更好的服务. 相似文献
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刘韬 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):45+51
人文素质教育在培养适应时代发展的全面的高素质人才方面有不可或缺的重要作用,但在高等院校特别是工科院校中却较为薄弱。本文简要分析了工科院校人文素质教育的现状和原因,并结合具体的实践案例,探讨了加强人文素质教育的有效途径。 相似文献
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民办高校大学生人文素质教育是我国高等院校人文素质教育的重要组成。文章在全面分析人文素质教育科学内涵和民办高校大学生人文素质教育现状的基础上,深刻分析了形成原因,并提出了针对性措施。 相似文献
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培养创新型人才是高等院校人才培养的根本目标,而人文素养的高低是创新型人才的一项判断标准。因此,高等院校的人文素质教育应围绕创新型人才培养,创新人文素质教育模式。本文通过对人文素质教育现状进行调查,研究影响高校人文素质教育效果的因素,归纳创新型人才培养所需的人文素质教育关键环节,形成更加适合培养创新型人才的人文素质教育模式。 相似文献
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进入21世纪,加强人文教育、提高大学生的人文素质已经成为了全世界各国高等院校教育改革的核心和重点。在这一改革背景下,高校医学院人文素质教育改革和发展必将受到深刻的影响。本文首先对人文素质教育的内涵以及医学生的人文素质的现状进行分析,进而提出加强医学生人文素质教育的重要性和必然性。最后对高校医学生人文素质教育模式进行研究和分析。 相似文献
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加强大学生人文素质教育的意义及途径 总被引：3，自引：0，他引：3
甄丽华 《石家庄职业技术学院学报》2004,16(4):9-11
加强高等院校人文素质教育是我国精神文明建设和高等教育发展的需要，也是世界高等教育发展的普遍趋势。高校人文素质教育可以通过开设人文素质修养课，在各科教学中渗透文化素质教育，创造良好的校园文化氛围等途径来实施。 相似文献
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由于对“人文素质”的理解不清晰, 不准确, 导致了当前高等院校人文素质教育实践走进了种种误区, 包括在内容上与其他素质教育相混同, 在方法上与人文知识灌输、与思想政治教育相混同, 在目的上与完善知识结构相混同, 等等。要走出高等院校人文素质教育的误区, 必须准确把握人文素质的本质内容, 强调人文素质的养成教育, 同时要提高人文课堂的实际效果, 善于利用社会各种资源和科技手段。 相似文献
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高等院校承担着为社会输送人才的重任,但高等院校人文素质教育的现状却令人担忧。本文分析了目前国内高等院校人文素质教育出现的问题,并指出原因,进而提出相应的解决方案。 相似文献
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培养学生的创新能力是高等学校人才培养的重要任务,人文素质是培养创新能力的根本和前提。运用了调查研究方法,分析探讨了理工科高等院校大学生的人文素质教育现状和存在问题的原因,并提出了完善高考制度、改革理工科高等院校人才培养模式、加强理工科高等院校人文素质教育课程建设、培育理工科高等院校的人文精神和发挥理工科高等院校所在地文化资源优势的改进途径。指出了认识与实践相统一,科学与人文相结合,对培养理工科高校学生创新能力具有重要意义。 相似文献
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高等院校开展的人文素质教育 ,是顺应知识创新潮流的一项重大战略举措。但是 ,目前人文素质教育的实践却存在普遍的缺陷 ,主要原因在于忽略了传播技术革命对教育环境和教学方式的重构。高等院校应该针对媒介形态变化提出的挑战 ,开拓人文素质教育的新视野 相似文献
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人文精神反映了人的内在价值和社会的普遍正义,是大学教育的灵魂。因此,高等院校的人文素质教育,是顺应时代创新潮流的一项重要战略举措。但是,目前人文素质教育的实践中却存在缺陷。为了改变这种状况,高等院校应该针对高校人文素质教育中存在的问题,提出行之有效的对策,开拓人文素质教育的新视野。 相似文献
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高等院校试办高水平运动队存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
钱锋 《成都教育学院学报》2007,21(2):85-86,114
高等院校试办高水平运动队存在着生源不足、运动训练和学习有尖锐冲突、运动员的营养和医疗保健不足、教练员队伍缺乏经验等问题,要更好地管理高水平运动队,必须构建训练实施者宏观的智能结构、建立健全"一条龙"训练体制、加强教练员队伍建设、运动训练与体育科学研究有机结合、健全运动员学籍管理制度,等等,方可使高校高水平运动队的建设向着有序、积极、规范、高效的方向发展. 相似文献
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关于高等院校推进人文素质教育浅议 总被引：1，自引：0，他引：1
推进我国高等院校人文素质教育，首先是要加深对人文素质重要性的认识，正确认识和处理人文素质教育与专业素质教育之间的关系；其次，要大力更新人文素质教育的教学内容，优化人文素质教育的内容体系或内容结构；再次，要大力提高人文素质教育的教师素质，努力改进人文素质教育的教学方法。 相似文献