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1.
《中小学信息技术教育》2002,(3):29-30
信息技术课教什么,一直是信息技术课教师争论的焦点之一。在“计算机课”时期,就有计算机课教师感到疑惑:计算机课就是教学生程序设计吗?教程序设计有用吗?计算机课变成了信息技术课,信息技术课教师又有了这样的疑问:“信息技术课非得以应用为主吗?”信息技术课的本质和开设目的究竟是什么,请一起参加K12信息技术教育论坛蓝秤、蓝猫及其他网友的辩论。 相似文献
2.
高丽丽 《中国教育技术装备》2010,(1):127-127
信息技术课教学就是要在教学中把计算机作为一种工具,来提高学生的信息素养,培养他们使用信息技术解决问题的各种能力.
1 学习新的教学理念,提高教学水平
现在的信息技术课不同以往的计算机课,不单讲计算机知识,练习计算机相关操作,现在的信息技术课比以往的计算机课更正规化了. 相似文献
3.
王晓红 《中国教育技术装备》2010,(16):136-136,137
信息技术课是绝大多数学生都喜欢上的课,学生对其具有很高的热情。难道说学生喜欢上信息技术课就是对其有兴趣吗？就有助于培养掌握知识的真正兴趣吗？时间一长,教师就会发现小学生学习信息技术的热情空前高涨,初中生对信息技术课反应一般,而信息技术课已经成为高中生的包袱,从而产生学生年级的升高与信息技术学习兴趣的提升成反比的结论。 相似文献
4.
随着课改实践的不断深入,信息技术课不等同于单纯的计算机课已成为广大信息技术教师的共识。然而,信息技术课堂到底应该注重什么？什么样的信息技术课堂才是优质、高效的？评价信息技术课的依据又是什么？这些问题需要我们进一步践行和深思。 相似文献
5.
陈振兴 《中小学实验与装备》2006,16(5):46-47
1信息技术课就是计算机课电脑培训班吗1·1信息技术课有别于计算机课。在当今信息化时代,信息技术与计算机技术有着本质的区别,计算机技术只是信息技术和现代科学技术的基础与核心,是信息化社会的主要技术之一。国际上信息技术的定义是有关所有信息产品、信息工具的使用技术,信 相似文献
6.
陈振兴 《中小学实验与装备》2006,16(5):46-47
1 信息技术课就是计算机课电脑培训班吗 1.1 信息技术课有别于计算机课.在当今信息化时代,信息技术与计算机技术有着本质的区别,计算机技术只是信息技术和现代科学技术的基础与核心,是信息化社会的主要技术之一.国际上信息技术的定义是有关所有信息产品、信息工具的使用技术,信息技术从定义上范畴较广的一个概念,相比之下计算机的概括范围就窄得多了.当今世界主流的信息技术是多媒体计算机技术及网络技术.当今中学生要学的信息技术课如果还继续使用"计算机课(微机课)"这个名称,就体现不出基本的课程教学目标,将计算机课改称为信息技术课是与国际接轨的做法,所以信息技术课与计算机课是有着本质区别的. 相似文献
7.
周锦青 《小作家选刊(小学)》2011,(12):173-173
信息技术课主要就是指我们所说的计算机课程．它是一门实践性和操作性都很强的学科．信息技术教师要提高信息技术课的教学质量和效果．就必须让学生对该学科产生浓厚的学习兴趣．那么,如何激发学生的学习兴趣．就是信息技术教师必须解决的问题。 相似文献
8.
转眼间,信息技术课程开设已有十年。环视课堂,我们的课程发展现状是怎样的呢?现状一:信息技术课等同于计算机课走进校园你会发现一个有趣的现象:学生手中拿着信息技术书,嘴里却高喊着:走,上计算机课 相似文献
9.
当今时代教育界将素质教育教学理念推到了风口浪尖,课改必谈素质,评优课必关乎素质,但信息技术课堂教学情况不容乐观。信息技术课常被很多人误认为是电脑课、计算机课,与美术课、音乐课等副科相提并论,学生不能切实地把信息技术课放到重要的位置上,这不能不引起一线信息技术教师的重视。将素质教育这一新理念切实落实在信息技术课堂教学上,作者进行一番尝试,可以给同行些许借鉴。 相似文献
10.
高中新课程已经不再把计算机作为独立的课程在中学开设,取而代之的是信息技术课。信息技术课与之前的计算机课有何区别？本文重点研究新课程环境下高中阶段计算机人才的培养模式及在此基础上的实践经验总结。 相似文献
11.
<正>背景材料(一)教学背景本课为学生步入高中阶段后的第一节信息技术课,由于目前本地初高中信息技术课程衔接的不是很好,在学生的印象中,只有"计算机课"而没有"信息技术课",但进入高中阶段,信息技术课不仅是学习计算机的使用,而是一门概念更宽 相似文献
12.
随着社会让学生信息化进程的日益加快,我们面临一个新的教育命题:让学生掌握和运用信息。如何在我国现有条件下培养学生掌握运用信息的能力,提高学生的信息素质,培养创新精神,实施信息教育,成为人们所关注的问题。改革基础教育,使之适应社会发展的需要,积极探索信息教育的有效途径将成为基础教育改革的一个重大课题。从事信息技术课教学几年来,我一直在思考如何搞好这门课程的教学,下面谈谈自己的一些想法,以期与大家交流。一、明确课程教学目标,信息技术课教学。。技术课≠计算机课信息技术课的前身是计算机课,直到现在仍有不少人这样沿用… 相似文献
13.
陈天白 《黔东南民族师专学报》2006,24(2):83-84
为了走出传统教学模式，为了真正从应试教育转变为素质教育，必须重视信息技术课的改革和创新。在信息技术课的教学中，教师应着重从培养学生对信息技术的自学能力、动手实践能力和创新能力入手，培养他们对信息技术课的兴趣，全面提高学生的综合素质，让学生成为21世纪的科技人才。 相似文献
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为了走出传统教学模式,为了真正从应试教育转变为素质教育,必须重视信息技术课的改革和创新,在信息技术课的教学中,教师应着重从培养学生对信息技术的自学能力、动手实践能力和创新能力入手,培养他们对信息技术课的兴趣,全面提高学生的综合素质,让学生成为21世纪的科技人才。 相似文献
15.
<正>中学老师们都说:"信息技术课是学生最喜欢的学科之一,信息技术老师是学生最喜欢的老师之一。"然而这只是一种表面的现象,事实上学生喜欢的是"玩电脑"而不是"信息技术课"。有人会说:"喜欢玩电脑与喜欢信息技术课不是一回事吗?"然而,就是在如此受学生欢迎的信息技术课教学中却出现了这样的现象: 相似文献
16.
为了适应时代发展的要求,我市从2001年秋季开始在全市初中开设信息技术课,从而完全取代了以往的计算机课。这就给计算机教师提出了新的研究课题:信息技术是怎样的一门课?它同以往开设的计算机课有什么不同?初中的信息技术教育到底应该如何开展?现结合笔者多年从事初中计算机教学的经历和对以上问题的思考,谈谈自己的一些粗浅看法。 相似文献
17.
笔者在新生入学的第一堂信息技术课上做的调查显示：大部分学生家中有电脑,且已经联网;大部分学生平时利用计算机除了查资料就是玩游戏、娱乐;很大一部分学生希望信息技术教师多安排时间让他们玩（游戏）。几乎所有的学生都喜欢信息技术课,其中大部分学生觉得到机房上信息技术课就是来玩游戏的。 相似文献
18.
马能旺 《新课程导学(上)》2014,(20):35
正信息技术课作为一门操作性和实践性非常强的课程,它与传统的学科课程有着很大的不同,我们在教学中难免会遇到这样那样的问题。如何根据学科特点和学生的实际情况上好信息技术课是一个值得探讨的课题。本文试对初中信息技术课堂教学中存在的问题,谈谈个人的看法与思考。一、学生对信息技术课程基本性质认识的问题现象一:开学初的初一信息技术课上,当教师问学生:"你们喜欢上信息技术课吗?"学生异口同声回答"喜欢!"而 相似文献
19.
王银寿 《中国教育技术装备》2011,(13):140
中学教师都说:"信息技术课是学生最喜欢的学科之一,信息技术老师是学生最喜欢的老师之一。"然而这只是一种表面的现象,事实上学生喜欢的是玩电脑而不是信息技术课。有人会说喜欢玩电脑与喜欢信息技术课不是一回事吗!然而,就是在如此受学生欢迎的信息技术课教学中却出现下面一些现象。 相似文献
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