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1.
颜文皎 《思想政治教育研究》2007,(5):67-70
思想政治教育工作实质上是探索人们如何以原有的思维框架、“思维定势”去接受思想政治教育的认识过程。因此，研究思维定势对于促进人们有效地接受思想政治教育，做好思想政治工作具有重要的意义。针对当代大学生思维特点，加强对大学生的思想政治教育，具有特殊的现实意义。 相似文献
2.
颜文皎 《思想政治教育研究》2007,(5)
思想政治教育工作实质上是探索人们如何以原有的思维框架、"思维定势"去接受思想政治教育的认识过程。因此,研究思维定势对于促进人们有效地接受思想政治教育,做好思想政治工作具有重要的意义。针对当代大学生思维特点,加强对大学生的思想政治教育,具有特殊的现实意义。 相似文献
3.
本文基于重视大学生思想政治教育社会生态的研究是时代赋予大学生思想政治教育的全新课题,也是大学生思想政治教育思维方式现代转换的学理认识,对大学生思想政治教育的社会生态概念进行了梳理,并分析了大学生思想政治教育社会生态的当代发展与现实危机,在此基础上提出了构建大学生思想政治教育和谐的社会生态的具体路径。 相似文献
4.
新媒体技术已渗入大学生学习生活的各个环节。新媒体背景下,传统大学生思想政治教育已经不能满足现实情况需要,出现了滞后、低效现象,而思想政治教育活动中话语权的式微是其滞后、低效的关键原因。提升大学生思想政治教育的话语权,要从主体性走向主体间性,尊重学生的话语权;要充分利用新媒体,拓展大学生思想政治教育话语资源;要积极转变话语方式,提高话语传播的有效性。 相似文献
5.
大学生思想政治教育中的逆反心理及其解决对策 总被引：1，自引：0，他引：1
翟雪男 《思想政治教育研究》2011,(3):137-140
教育对象的“逆反心理”是在高校思想政治教育活动中经常遇到的现象。这种心理一旦产生就会极大妨碍思想政治教育活动的顺利开展,影响思想政治教育的实际效果。因此,深刻分析逆反心理产生的原因及其表现形式,探索大学生思想政治教育过程中“逆反心理”问题的解决对策,对于提高大学生思想政治教育的有效性具有了十分重要的意义。 相似文献
6.
2005年，中央专门召开全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议，研究部署大学生思想政治教育工作。胡锦涛总书记发表了重要讲话，李长春同志主持并作了重要讲话，陈至立同志也在会上作了重要讲话。这些都充分体现了党中央对大学生思想政治教育的高度重视，同时，也使我们倍感加强和改进大学生思想政治教育的极端重要性和紧迫性。然而，当前大学生思想政治教育效果不尽人意是不争的事实，在实际的教育中，有的大学生主观上不愿接受或拒绝接受，少数出现“虚假接受”的现象，甚至出现逆反和抵触心理。造成这种现象的重要原因之一就是教育内容空洞乏味、陈旧滞后，缺乏生机和活力，致使大学生不太感兴趣，难以激起当代大学生对思想政治教育内容求知和践行的欲望。因此，深化和创新思想政治教育内容，保持思想政治教育内容的“真”“实”“新”“精”，是激活思想政治教育内容，增强其说服力、吸引力和感染力的根本途径，也是加强和改进大学生思想政治教育的重要保证。 相似文献
7.
李瑶瑶 《和田师范专科学校学报》2011,(5):7-9
当前社会的急速发展和国际国内形势的深刻变化．使大学生的政治、思想、道德和心理品质呈现出新的时代特点,同时也反映出一些问题。高校思想政治教育以“育人”为宗旨,通过理论教育和实践活动对大学生的思想境界、价值取向、行为认识、道德品质和心理品质等方面进行培养和引导。本文通过对当代大学生的品质特点及存在问题进行分析,有针对性地提出思想政治教育对大学生品质发展的教育引导方法。 相似文献
8.
张文明 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(4):88-90
当前，大学生思想政治教育工作存在的突出问题主要表现为：对大学生思想政治教育的认识和重视程度与实际需要不符，大学生思想政治教育与学生的思想实际有差距，大学生思想政治教育的内容与学生生活实际需求结合不紧密，在思想政治教育过程中忽视学生的心理需求，学校管理工作没能很好地满足学生的实际需求。脱离学生的思想、生活和心理的实际需求是产生这些问题的主要原因。真正了解学生实际需求，切实解决学生的实际问题，要改进和加强大学生的思想政治教育；必须“求实”和“务实”。 相似文献
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传统思想政治教育由于注重其工具价值,而对大学生在思想政治教育中的价值有所忽视.从思想政治教育活动的全过程来看,将大学生培养成什么样的人是大学生目标定位价值的体现.大学生对教育内容的选择性与能动性是思想政治教育内容承载价值的彰显;大学生对教育方法的认同或选取又使思想政治教育具备了教育方法的实践价值;而大学生在思想政治教育中主体地位的凸显,更使其形成了教育过程的自育价值.大学生对于思想政治教育的全程参与,则最终指向思想政治教育效果的提升.为此,应当从思想政治教育的思维范式、主体定位和实践指向层面,尽快实现主导范式的人学转换,坚持以人为本,重视大学生在思想政治教育中的价值实现. 相似文献
11.
加强对大学生思想政治教育是时代的呼唤,是建设中国特色社会主义实现中华民族伟大复兴的需要,是培养德智体美全面发展素质高能力强的建设者接班人的必然要求。要做好新形势下大学生的思想政治教育,一要广泛深入地搞好对大学生思想状况的调查研究,把握大学生思想活动脉搏和规律,从而有针对性的做好大学生的思想政治教育。这是做好大学生思想政治教育的思想基础。二要针对大学生的思想实际,采取切实有效的措施和方法,全方位多渠道对大学生进行思想政治教育,这是做好大学生思想政治教育的关键。三要做到党委重视,真正把做好对大学生的思想政治教育列入党委工作的重要议事日程,这是做好大学生思想政治教育的根本保证。 相似文献
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金航 《开封教育学院学报》2014,(1)
新时代,学生的价值取向、思维模式、生活方式等发生了很大的转变,可是现在高校对大学生进行思想政治教育重视的是社会价值,在教育的过程中仅仅是教育者对受教育者的灌输,以群体的需求为导向,阻碍了大学生思想政治教育目标的实现。高校对大学生进行思想政治教育的方法和途径进行创新要充分利用各种资源,创建一个立体的、全面的教育平台,创新对大学生进行思想政治教育的活动载体,达到大大提高大学生思想政治教育效果的目的。 相似文献
14.
加强对大学生思想政治教育是时代的呼唤,是建设中国特色社会主义实现中华民族伟大复兴的需要,是培养德智体美全面发展素质高能力强的建设者接班人的必然要求.要做好新形势下大学生的思想政治教育,一要广泛深入地搞好对大学生思想状况的调查研究,把握大学生思想活动脉搏和规律,从而有针对性的做好大学生的思想政治教育.这是做好大学生思想政治教育的思想基础.二要针对大学生的思想实际,采取切实有效的措施和方法,全方位多渠道对大学生进行思想政治教育,这是做好大学生思想政治教育的关键.三要做到党委重视,真正把做好对大学生的思想政治教育列入党委工作的重要议事日程,这是做好大学生思想政治教育的根本保证. 相似文献
15.
管向群 《江苏广播电视大学学报》2005,16(6):26-31
重视和倡导创新,是“三个代表”重要思想的显著特色。“三个代表”重要思想把创新提升为“治党治国之道”,同时强调“创新的关键在人才,人才的成长靠教育”,高度重视青少年教育特别是大学生思想政治教育的创新,提出了一系列创新性的观点和论述,集中体现在：对思想政治教育价值的创新性定位,对思想政治教育目标的创新性论述,对思想政治教育内容的创新性拓展,对思想政治教育机制的创新性构建,为新时期大学生思想政治教育的创新提供了强大的思想武器。 相似文献
16.
17.
加强大学生廉洁教育的载体建设是廉洁教育进校园进课堂活动开展以来大学生廉洁教育探索和实践的重要内容之一。大学生廉洁教育载体是多样的,课堂教学是主要的裁体形式。由于大学生廉洁教育与高校思想政治教育内容、途径和方法的相通性,高校思想政治理论课课堂就成为大学生廉洁教育的主要载体。从大学生廉洁教育的角度对高校思想政治理论课课堂建设进行探究,重视课堂教学内容的建设和教学方法建设,整合课内资源、利用课外资源、削弱压力性资源、加强支持性资源建设并创新地运用“项链模式”的教学方法,将使大学生廉洁教育的课堂为之一新,大大增强课堂魅力。 相似文献
18.
以人为本,加强和改进大学生思想政治教育 总被引：6，自引：0，他引：6
中共十六大为构建和谐社会的战略目标提出了“以人为本”的重要理念。中共中央、国务院为在大学思想政治教育工作中落实这一理念,联合发出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,为新时期加强和改进大学生思想政治教育指明了方向。要做到以人为本,加强和改进大学生思想政治教育,关键要把握“以人为本”的科学内涵,确立“全面提高人的综合素质”的教育观;掌握学生思想政治及其教育的状况,夯实“以人为本”理念的基础;创新方法,把“以人为本”理念落实在思想政治教育实践中。 相似文献
19.
刘绿丝 《湖南科技学院学报》2011,32(10)
加强网络思想政治教育是促进大学生思想政治教育改革的重要工程。大学生网络思想政治教育有形象性、时效性、交互性、开放性和受网络舆情影响大等特征。目前大学生网络思想政治教育存在着重视程度不够、内容和形式单一、专业人才匮乏以及基础理论研究滞后等问题。应确立大学生网络思想政治教育战略地位、增强大学生网络思想政治教育吸引力、建立高素质大学生网络思想政治教育人才队伍、重视网络舆情的监测和引导、加强大学生网络思想政治教育基础理论研究,推动大学思想政治教育实践的发展。 相似文献
20.
现代人类的认识活动、思维活动从客体性原则向主体性原则转移,从而扩大了认识的中介系统。思想政治教育中介思维的概念框架为"国家主体→中介→受教育者"。运用中介思维模式对思想政治教育过程作出解析,是为了促进思想政治教育中介思维从"必然王国"走向"自由王国",从而增强思想政治教育的有效性。 相似文献