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1.
陈晨 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(10)
受传统教学观念束缚,我国高校英语教学依然停留在语言知识及技能传授层面,未能重视文化教学在英语教学过程中的重要性,不仅造成学生的英语学习费时费力,同时也影响了其实际应用,教学质量不高.论文探讨了文化教学在高校英语教学中的重要意义,指出了高校英语教学中的文化教学内容,提出几点提高文化教学质量策略,以促进我国高校英语教学中文化教学质量的提高. 相似文献
2.
杨丽达 《贵阳师范高等专科学校学报》2000,(2):65-68
本文提出的阶段教学构想,是针对以阅读为重点的大学非英语专业的英语教学实际,以及基础教育较为薄弱地区英语入学成绩偏低的学生而提出的一种假设.它以阅读教学为教学核心,以分级教学和循序渐进等为教学原则,将两个学年的英语教学自然划分为四个教学阶段,有所侧重地组织和开展英语教学. 相似文献
3.
邵敏 《济宁师范专科学校学报》2007,28(6):81-84
语言是文化的重要组成部分,语言教学离不开文化教学的参与和配合.本文阐述了在综合英语教学中导入文化教学的必要性.在综合英语教学中通过加强文化教学,提高学生学习的兴趣,自学能力,语言理解能力,跨文化交际能力.同时指出文化教学的主要内容,开展文化教学时所应遵循的原则和所采用的方法. 相似文献
4.
范建英 《重庆电子工程职业学院学报》2009,18(6)
养成教育是培养学生良好行为习惯的教育,它贯穿每门课程教学的始终.职专英语教学中的养成教育有其自身规律,本文通过分析职专英语教学养成教育的基本原则,探讨英语教学养成教育的内容,提出英语教学养成教育的途径与方法. 相似文献
5.
常娟华 《佳木斯职业学院学报》2011,(5)
传统上,我国英语教学只注重语言形式的教学和承裁文化的语言而忽略了学习语言的目的——文化学习.使英语教学在一定程度上陷入误区,大多数教师只是单纯地开展语言教学,而在世界交流不断加强和各个高校都在不断探索大学英语教学的改革的方向的背景下,文化教学是必须的. 相似文献
6.
刘巨涛 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(7)
多年来大学英语教学采用传统模式,教学效果不佳.网络技术的广泛应用,给大学英语教学带来前所未有的便利和机遇.其丰富的网络费源为教学活动增添新的亮点,根据教学需要,下载有关内容,构成课件直接应用于教学、激励学生在学习和交际中的兴趣,同时也促进教师角色的转变,有利于网络师资队伍建设.这是提高英语教学水平,改进大学英语教学的关键. 相似文献
7.
平博杰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(7):143-145
随着时代的发展,社会对大学英语教学提出了更高的要求,大学英语日益凸显出其重要性.教育工作者大力提倡有效教学,但是,对有效教学的理念缺乏较深入的理解.在大学英语教学中,常常会出现"费时低效"的现象.本文从哲学角度,从"教"与"学"入手,分析大学英语教学现状,并提出大学英语有效教学的策略. 相似文献
8.
谢大滔 《佳木斯职业学院学报》2011,(3):283-284
在课堂教学中,教学语言是教师传授知识、组织教学、完成教学任务的重要途径.小学英语教学自身的独特性对教师的教学语言有着更为特殊的要求.课堂上教师应最大限度地使用英语,不断重复,做到语言简洁、准确、规范,发挥体态语在课堂组织中的作用,以达到英语教学的最佳效果. 相似文献
9.
刘玉红 《湖北函授大学学报》2008,21(3)
随着素质教育的深入开展,英语教学中培养学生听、说、读、写四种能力越来越受到重视.改变传统的教学方法势在必行,随着计算机的日益普及,计算机辅助教学作为最富有现代特色的教学手段开始应用于英语教学.本文阐述了多媒体在英语教学中合理使用的优势以及注意的问题. 相似文献
10.
任冰 《黑龙江生态工程职业学院学报》2017,30(2)
为了提高我国大学英语教学质量和效率,进一步推进大学英语课程改革,广大英语教师积极探索提高英语教学水平的有效方法.专门用途英语作为衔接普通英语教学和双语教学的桥梁,在大学英语教学中具有一定的优势.探讨大学专门用途英语教学的理论与实践,试图在一定程度上补充和拓展对专门用途英语教学研究的新视角. 相似文献
11.
孙云 《长春教育学院学报》2009,25(5)
我国高职英语教学正经历一个教学理念不断更新,教学内容不断丰富,教学方法不断完善的过程.本文从自己的实际教学体会出发,结合素质教育,探讨了高职英语教学中师生角色的转变,以及如何完善教师教学质量的自我测评,从而提高教学水平. 相似文献
12.
非英语专业研究生英语教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
韦储学 《广西广播电视大学学报》2009,20(2):38-40
我国西部地区高校研究生英语教学中存在的问题影响着本地区的研究生英语教学改革.个性化的研究生英语教学要求、适应发展需要的教学理念和教学方法、网络资源的充分利用以及教学评估方式的调整将有助于促进研究生英语教学改革,并帮助研究生提高应用英语的能力. 相似文献
13.
钱小丽 《六盘水师范高等专科学校学报》2012,24(2):65-69
建构主义理论强调以“学生为中心”,通过协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性和积极性,在大学英语教学中发挥着巨大的作用.同时,多媒体技术的使用为建构主义应用于大学英语教学提供了理想的条件和发展空间.建构主义理论在多媒体辅助大学英语课堂教学中的合理应用,可以达到优化英语课堂教学,提高大学英语教学质量的目的. 相似文献
14.
互联网的迅速发展给教育带来了新的机遇与挑战,为大学英语教学提供了更加广阔的空间.网上有大量的信息资源可供使用.了解互联网上的英语教学资源,用IE浏览器开展网络教学,建立网上教学系统及网上课件,通过E-mail网络答疑,利用博客、个人主页和论坛(BBS)实现网络教学,利用文件传输(FTP)进行网络教学,是通过互联网进行大学英语教学的主要方式. 相似文献
15.
吴忠权 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(1):27-29
在大力提倡素质教育的今天,我们的英语教学必须切实转换教师职能,强调以学生为主体进行教学.英语教学的主要任务是教会学生怎样学习和使用英语,而不是教会他们英语.在教学过程中,要注意针对学生的个性特点进行素质教育. 相似文献
16.
李颖 《长春教育学院学报》2016,(4):44-46
语言生态学跨越了语言学和生态学两门学科,具有交叉性、前沿性的特点.基于语言生态学视角看大学英语教学是一个完整的微观生态系统.大学英语的教学环境、教学参与者、教学内容和教学设施都要达到生态平衡.通过语言生态学的相关理论以及方法来分析大学英语教学,可以提高教学主体的素养,推动教学生态系统良性循环,提高学生的英语综合能力. 相似文献
17.
张淑贞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(10)
在目前的高校英语教学中,仅靠课本讲授已不能完全满足英语教学的需求,还需要利用多媒体、信息技术、互联网等资源,丰富课堂形式,充实教学内容.教学环境是英语教学的重要内容,设置教学情境、优化教学环境,可活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,增强学生的语境意识,在语境中感受英语,提高应用英语的能力. 相似文献
18.
小组讨论活动是英语教学过程中一种有效的教学组织形式.教师在这一活动中要活化角色,发挥各种不同的作用,从而提高英语教学效果. 相似文献
19.
郭敏敏 《佳木斯职业学院学报》2011,(3):401-402
伴随着多媒体网络技术引进大学英语教学,传统的教学模式面临着极大的挑战.本文通过分析目前大学英语教学的现状,结合外语的教学特点,将计算机的网络教学与课堂教学相结合,希望为大学英语教学模式提供新的思路和视角. 相似文献
20.
李海燕 《长春教育学院学报》2012,28(7):96+117
本文通过对普通高校大学英语教学团队建设的现状和存在问题的分析,以及对组建教学团队培养特色人才意义的论述,探讨了高校大学英语教学团队在培养特色人才中的作用,从而形成较为理想的教学团队管理策略,以期促进普通高校英语教学团队的建立与完善. 相似文献