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对旧馆的改造应该把握怎样的原则,是图书馆建设者需要面对和解决的问题.国家图书馆一期维修改造工程以“修旧如初、完善功能、提高品质”为总体改造方针,对一期馆舍的改造在保留经典元素的基础上谨慎推新,增设典籍博物馆展示专区,完善设施设备,努力提升建筑的环境品质和运行品质,取得了良好效果. 相似文献
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高校图书馆"藏、借、阅、咨一体化"管理模式的调研 总被引:3,自引:0,他引:3
图书馆"藏、借、阅、咨一体化"管理模式,是一种全新的开放式的服务管理模式.为了实施"藏、借、阅、咨一体化"管理模式,我馆在2002年暑假期间,对图书馆馆舍进行了大规模的结构性改造.馆舍改造之后,从10月份起全馆开始实施图书馆"藏、借、阅、咨-体化"的管理模式. 相似文献
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新中含旧,旧中生新--谈石家庄铁道学院图书馆扩建设计 总被引:3,自引:1,他引:2
石家庄铁道学院图书馆扩建的原则是“新中含旧,旧中生新”。简介了该馆扩建总体布局的选择,阐述了新馆建筑与旧馆建筑的有机结合。 相似文献
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通过美国俄亥俄州立大学图书馆对普通图书的保护与修复工作,以及美国政府集中建立提存书库,集中收藏旧图书,全社会共享,避免各个图书馆扩建馆舍,减少土地、资金等资源浪费的做法,反思我国图书馆界在馆藏普通图书的修复与保护方面的缺失,提出重视馆藏普通图书修复与保护工作的重要意义和具体措施. 相似文献
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高校图书馆“藏、借、阅、咨一体化”管理模式的调研 总被引:2,自引:0,他引:2
图书馆“藏、借、阅、咨一体化”管理模式,是一种全新的开放式的服务管理模式。为了实施“藏、借、阅、咨一体化”管理模式,我馆在2002年暑假期间,对图书馆馆舍进行了大规模的结构性改造。馆舍改造之后,从10月份起全馆开始实施图书馆“藏、借、阅、咨一体化”的管理模式。通过三年多的实施,其具体情况如何?为了进一步总结图书馆实施“藏、借、阅、咨一体化”管理模式的经验,推动图书馆工作的改革和发展,最近,特对我馆实施“藏、借、阅、咨一体化”管理模式的情况,进行了专门的调查研究。本文是四川省教育厅人文社会科学重点项目“高校图书馆… 相似文献
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巧妙的构思 成功的连接-北京大学图书馆新馆的建筑特色 总被引:16,自引:1,他引:15
探讨了北京大学图书馆新馆的建筑特色 ,分析了新旧馆连接方面的建筑设计思想 ,及新旧馆成功连接对图书馆读者、图书馆管理与服务等方面所产生的积极作用 相似文献
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图书馆学研究对象的问题,多年来众说纷纭,笔者从历史的角度考察了图书馆的双重职能:“服务历史职能”和“服务现实职能”,主张图书馆学应该围绕这两项职能进行研究,认为图书馆学的研究对象有二元性,即“服务历史研究”和“服务现实研究”。 相似文献
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全球化背景下图书馆的管理和营销 总被引:3,自引:0,他引:3
文章分析了全球化背景下图书馆管理环境的变化与趋势,及其对图书馆管理战略的影响,以及相应的营销对策。认为图书馆基于知识服务的全球化的同时,保障文化多元化差异的管理理念和营销,将是图书馆未来可持续发展的必然选择。 相似文献
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本文从职务设计理念入手,提出了提高员工工作热情的原则和着眼点,然后落实到作为一个组织的图书馆工作中,从职务投入、职务丰富化、职务轮换、环境改造四方面来论述图书馆改革中应该进行的职务设计,以此来调动很有职业倦怠的图书馆员工的工作积极性,从而实现图书馆的服务目标。 相似文献
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论图书馆对残疾人的援助 总被引:2,自引:0,他引:2
付群 《大学图书情报学刊》2006,24(5):62-63,75
文章从多方面论述了残疾人对图书馆信息的需求以及国外图书馆对残疾人服务的现状,提出了新时期图书馆对残疾人服务的具体措施. 相似文献
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从尊重纳税人到尊重读者 总被引:3,自引:2,他引:3
二十多年前,我还是当一名学生时期,当我第一次跨入学校图书馆阅览室大门时,第一个映入我眼帘的是对面墙上写着的大幅标语——“读者第一,服务至上”。还是二十年前,当我分配到图书馆上班的第一天,一位花白头发的老馆长分派我到外借处工作(这项工作我一直做了6年),当时他对我的 相似文献
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Anne-Marie Smith 《New Review of Academic Librarianship》2013,19(1):29-48
This article presents the findings of a small study that examined the relationship between academic librarians and their academic colleagues in a number of institutions in the Republic of Ireland and Northern Ireland. There is an abundance of literature outlining how librarians should collaborate with their academic colleagues but less emphasis on what librarians are doing in practice. This research explores the collaborative aspect of this relationship with a focus on information literacy training. Research findings look at factors which encourage and inhibit collaboration and challenges librarians face in achieving successful collaboration. 相似文献