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表哥说要带我去个好玩的地方，我很高兴。
在他的带领下，我们来到一家名叫“天堂”的电子游戏厅，门口赫然写着“未成年人不得进入”。我慌忙地把刚跨进的脚缩了回来。那个店员出于他们的“待客之道”，不由分说地、十分热情地把我拉了进去。这是我生平第一次走进电子游戏厅…… 相似文献
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“六一”儿童节,哈哈!知道为什么哈哈大笑吗？因为这是我们的节日!这一天,我想要什么,爸爸妈妈都会给我。这一天．不用上学啊。这一天．爸爸妈妈会带我去游乐园玩,我想吃冰淇淋,妈妈也会同意的。真希望每天都是“六一”节。 相似文献
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随着清风，插上天使的翅膀，我紧闭双眼．飞上了天堂．身边的天使疑惑地看着我：“你是谁？”我木讷地不知所措：“我．......”
无法抵抗的魔风驱使我掉进了地狱．无名的恐怖和令人窒息的潮湿昏暗让我不禁闭上双眼．魔鬼们低沉的声音惊醒了我：“你是谁？”我再一次木讷，再一次语塞：“我……” 相似文献
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阿甘死后,升入天堂,在天堂入口,他遇到了圣徒彼得。彼得对他说:“很高兴见到你,阿甘,我们已经听到了许多赞扬你的话,但我不得不告诉你,这里已是人满为患,因此每个想进入天堂的人都得接受一次测验,通过测验的人才可以进入天堂。”阿甘说:“彼得,能来这里我很高兴,不过没有人告诉我需要测验,但我还是希望能通过测验。但愿题目不要太难,毕竟生活本身就已经是一次足够难的测验了。”彼得说:“我知道,阿甘。测验不是很难,只有3个问题:一个星期中有哪几天是以字母‘T’开头的?一年有多少秒(Seconds)?上帝的名字是什么?”阿甘带着这几个问题离开了… 相似文献
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李宇量 《小溪流(作文画刊)》2002,(Z1)
梦里,我向天使祈祷:“请带我离开这里,飞向天堂吧!”天使问我:“你不喜欢这里?”我点点头。“不,你正生活在天堂里。”我活在天堂里吗?学校到家里两点一线的生活就是天堂?作业、考试堆砌而成的生活空间就是天堂吗?我迷惑了。快要月考了,这是开学以来的第一次大考,每个人都关注得不得了,连平时最懒散的同学也动起了“真格”。重点、难点密密麻麻地写满了整本书。一天下来,头昏脑涨,有时真想大叫一声:“啊——我不行了!”有时干脆趴在 相似文献
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序 幕真是天赐良机 ,一天晚上 ,我 ,一个普通得不能再普通的中学生 ,竟莫名其妙地得到了一双鞋 ,鞋上还写着“通向天堂地狱人间”。看样子很好玩嘛 ,那我就玩玩好了。我穿上这双鞋后 ,脚下出现了三条路 ,分别写着“天堂” ,“地狱”和“人间”。而我 ,正站在人间这条路上。“天堂是人人都向往的 ,我去那儿看看吧。”我想。意随心到 ,我踏上了通往天堂的路。第一幕天堂一会儿就到了 ,这是个纯白的世界 ,真好 !我边走边看 ,忽然看见一个大天使把几个很小很小的小天使挂在云上 ,用雷电击他们 ,用暴雨淋他们 ,用强风吹他们。小天使们想逃 ,可无… 相似文献
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曹洪新 《语数外学习(高中版)》2008,(7):55-56
我是黄冈市的一名高三学生,也是贵刊的一名忠实读者,感谢《语数外学习》在这三年里陪伴我的每一天。新开的“释疑解惑”栏目,给我们读者提供了一个交流平台,编辑老师们的解答热心细致,可读性较强,给了我意外的惊喜。在此,我也给编辑老师们提一个问题：该如何正确使用“和”字？我查阅了很多资料,仍是一知半解,老师们能否具体讲解下？ 相似文献
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一棵拥有五百多年历史的生机盎然的大榕树为这里的鸟儿们创造了一个生活的乐园。鸟儿们过得欢乐、自由、幸福,大榕树成为了它们繁衍生息的天堂。这是前段时间我所教授的巴金先生的一篇《鸟的天堂》呈现的景象。闲暇之余,细细思量,只有拥有欢乐,拥有自由,才可以称得上是幸福的天堂,那我们的语文课堂教学拥有欢乐和自由吗？学生真正感受到幸福了没有？我们怎样才能构建一个像大榕树一样充满生命力的课堂,让孩子们感受到学习语文是幸福的？ 相似文献
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顾晓远 《创新作文(初中版)》2014,(3):12-12
老墙边长着一株爬山虎。这几天它似乎是知晓了秋天已至,触角稀稀疏疏地爬在墙上,没精打采的,毫无春天时的生机,秋风每吹一次,它便枯黄一分。“爬山虎呀,你肯定不希望自己是这副模样吧？”我对它低声说,“让我帮你解脱吧!” 相似文献
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赵睿 《课堂内外(小学版)》2004,(Z1)
我爸爸是北方人,爱吃面条。有一次,他到内地出差回来,什么也没买,惟独带回来一根汉白玉擀面杖。这根擀面杖透明光亮,约有40厘米长。这根擀面杖到我家的第二天,妈妈就用它给我们做了一锅面条。每次,妈妈擀完面,都要用抹布把擀面杖擦干净,小心翼翼地放进碗柜里。那几天,电视连续剧《西游记》演得正热,我就拿出汉白玉擀面杖当我的“如意金箍棒”。这根美丽的“金箍棒”成了我不可割舍的好伙伴。上学时我不能把它带到学校去,回到家就爱不释手。一天,《西游记》里正在演孙悟空向子孙们炫耀自己的如意金箍棒,掰不断,烧不化,想长就长,想缩就缩,看得… 相似文献
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何三畏 《历史教学(高校版)》2010,(7):30-30
2010年5月4日，温家宝总理来到北京大学，在北大图书馆总理和大学生们进行了长达一个半小时的交谈。温总理的开场白有这么一段话：“我是来谈心的，希望同学们说心里话。”“我不怕讲错话，你们更应该不怕讲错话。在追求真理的过程中不断修正自己的错误也是科学民主的体现。”显然，总理选择五四这一天来北大，想谈“科学民主”的话题。然而学生们的提问是什么呢？第一位男生问：“如何克服学习中急功近利？” 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”而加强教师继续教育工作正是建设一支能为振兴教育,振兴民族作贡献的教师队伍的需要,因而我们认真把教师继续教育抓好。 一、落实培训对象、内容、时间,扎扎实实抓好教师继续教育。 1991年局颁发了《海珠区小学教师继续教育的意见》,我们通过组织教师们认真学习,认识到现职小学教师终身教育的重要。我们针对教师中认为“教师继续教育只是年青教师的事情”的错误思想,反复组织教师们学习《区小学教师继续教育的意见》,使 相似文献