首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 968 毫秒
1.
2.
3.
世界各国通过立法和制定政策,确立科普工作的目标和任务,建立相应组织体系,通过政府有计划的长期经费支持保证科普事业的发展。广东省科普条例立法工作历时7年未果。本文将从国内外、省内外科普立法发展情况,以广东科普立法的政策环境背景、进程、存在问题核心等作为切入点,研究分析解决对策。  相似文献   

4.
5.
1、 政府在科普工作中的地位和作用科学普及是一项社会公益事业,政府在其中无疑应当起到基础和主导的作用。越来越多的发达国家,政府开始加大介入科普工作的力度,把促进公众理解科学,作为国家科技战略的有机组成部分。它表现在两个方面:一方面,政府部门在政策上和价值取向上给予引导和扶持;另一方面,政府的投资占主导的地位,包括对科学普及活动的投资以及科普基础设施的投资等。由于各国在对科技的重视程度、文化传统、科技发展水平等方面的差异,政府在促进公众了解科学方面所起的作用不甚相同。但总的趋势是,目前各国都在积极采…  相似文献   

6.
改革开放以来,我国的科普事业取得了长足的发展.特别是在科普形式的多样性上、科普内容的多元化等方面都有显著的提高.本文将通过分析,归纳当今信息社会下科普展示的主要形式并总结出其主要特征和现实意义,以推动我国科普事业的发展.  相似文献   

7.
8.
黄丹斌 《学会》2001,(12):26-26,28
现代科普的迅速崛起,使各地呈现如火如荼的科普高潮,科技集市、科普一条街、科普村等如雨后春笋,遍及神州大地.但笔者从中国科协科普研究所<关于公众科学素养和对科学技术的态度调查>的几组数字中,特别是"在过去的6年时间里,我国公众的科学素质水平停滞不前,具备基本科学素质公众的比例依旧是0.3%,而美国和欧共体却分别为6.9%和4.4%".由此可看出,我国公众的科学素质和外国相比,望尘莫及,同时与"科教兴国"战略的目标、要求的差距又何其远.每一个科普工作者,都会对目前我国科普工作的现状,及其在"科教兴国"中作用低微的现实忐忐不安.  相似文献   

9.
10.
陈福民 《科协论坛》2005,20(4):27-28
科普创作得不到科学共同体足够的认同,其中有两个相互关联的原因最为重要。首先是人们的科普观,科学普及作品被看作是重复性劳动的结果,是对科技知识的简单重复,没有创新含义:其次,人事部门的成果评价体系常常是由很多的专家和很少的管理人员组成。因此,要从根本上重视科普,必须改变不恰当的科普观,并建立独立的科普创新评价体系。  相似文献   

11.
12.
科普场馆是开展科普工作的重要基础设施,是举办展览、讲座和培训等社会性、群众性、经常性科普活动的主要场所。它的任务是面向公众普及科学知识、传播科学思想、倡导科学精神、宣传科技成就及其作用,  相似文献   

13.
14.
当前大力发展科普产业,实行科普事业和科普产业并举,全面推进我国的科普工作已成为社会共识,而理论界对科普产业的研究还处于起步阶段,对相关概念缺乏清晰界定,对于激励科普产业的政策尚未达成共识等,导致理论研究和政策研究滞后于产业实践,阻碍了科普产业的发展。该文通过分析科普产业和科普社会化存在的问题,提出有针对性的对策建议。  相似文献   

15.
习近平总书记强调科技创新与科学普及同等重要,加强科普法治建设是保障我国科普工作顺利开展的首要任务。文章立足于完善法制体系、实现法治目标,系统回顾了我国科学普及法律、制度建设的发展脉络、现状与成效,进而结合当前的发展形势指出了我国科普法治建设面临的挑战与问题,在总结世界各国科普领域的法治建设经验的基础上,提出了对当前我国科学普及法治建设的思考与展望。  相似文献   

16.
陈伟 《科协论坛》2005,20(10):4-5
科普阵地是指进行科技传播所利用的场地、媒介等资源。作为公众了解科普知识的主要途径,科普工作传授科普知识的主要渠道,各级科协组织及其他相关单位开展科普活动的主要手段,科普阵地建设无疑是科普能力建设中的一项基础性也是很重要的工作。  相似文献   

17.
科普效果之研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
李春才 《学会》2000,(9):21-21,23
  相似文献   

18.
旅游科普--现阶段我国科普事业发展的新方向   总被引:4,自引:1,他引:4  
本文从分析我国科普事业的困难入手,提出旅游科普将在扩大科普客体范围,改善科普投资主体结构,利用科普设施、开发科普资源,调动科普人员积极性,吸引优秀人才加盟,激活科普运作机制诸方面有利于困难的解决。  相似文献   

19.
20.
刘霁堂 《学会》2002,(8):36-38
本文依据传播学理论从科普主体、科普手段、科普信息和科普客体四方面对现代科普与传统科普进行比较 ,指出二者的区别 ,告诫人们在现代社会不要死抱传统科普观念不放 ,要树立现代科普意识。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号