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公共道德是维持社会秩序稳定的保证,是衡量社会道德风尚的标尺。鉴于公共道德在社会主义道德体系中的根基位置、大学生公共道德素质在大学生人格素质结构中的基础地位以及大学生在构建社会主义和谐社会事业中的动力作用,可以说提高大学生公共道德素质不仅是完善自身道德素质的需要、适应社会生活的需要、成为合格人才的需要、全面推进高校素质教育的需要,更是建设社会主义和谐社会的需要。 相似文献
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历史发展的进程为我们验证了公共道德在维护社会稳定和推进社会进步方面所起到的重要作用,鉴于公共道德在社会主义道德体系中的根基位置以及大学生在社会主义建设事业中的动力作用,要想更好地推进社会主义公共道德建设的步伐,对大学生公共道德素质培养途径的研究不容忽视。 相似文献
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中国社会现代化的进程逐渐加快,大学生作为推进社会发展的重要群体,对传统文化的传承不尽如人意,出现知识掌握不足、传统文化意识薄弱、公共道德素质弱化等问题。探索大学生人文素质培养问题、文化传承与人文艺术教育建设,成了高等教育面临的一个重要命题。 相似文献
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高等学校的中心任务是为国家和社会培养人才,德育是高校教育的重要内容。国家现代化问题的关键在于公民素质的提高,而大学生的道德素养尤其是公共道德 相似文献
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诚信是中华民族的传统美德,是每个公民应该遵守的公共道德.但近年来,大学生群体却出现了严重的诚信"危机".本文针对大学生出现的诚信问题,从社会、学校、家庭、学生个体入手,对如何加强大学生诚信教育提出对策和方法. 相似文献
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高等学校的中心任务是为国家和社会培养人才，德育是高校教育的重要内容。国家现代化问题的关键在于公民素质的提高，而大学生的道德素养尤其是公共道德素质的养成尤为重要。当代大学生的道德状况，直接关系到我国未来建设者和接班人的综合素质，影响到未来社会的面貌。因此，加强当代大学生道德教育，说到底是一项事关国家前途命运的战略工程，高等学校在此无疑具有义不容辞的责任和义务。[第一段] 相似文献
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法律化作为提高公共道德的主要路径一是因为中华文化的劣根性，积弊流传、恶习难改，需要公共道德法律化；二是因为私德难以外推为公德，公共道德的主要内容是反映现代社会的行为规则，需要法律化；三是社会的转型期，社会公共道德调控力减弱，需要公共道德的法律化。而公共道德与现代法律制度在价值取向上的一致性使公共道德法律化具有内在根据。我国在公共道德法律化的实践揭示了以职业道德法律化为突破口，就能加大公共道德法律化的发展进程。 相似文献
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公共道德作为维系社会公共生活秩序、规约个体思想与行为合法性的伦理依据与价值标准,在现代社会的发展中占据着重要的地位。然而,在公共道德建设的发展过程中,存在着不同层面的缺失问题。文章围绕当今公共道德建设历史发展背景中公德与私德、知行关系、社会发展与道德建设关系三方面的现状分析展开,致力于从现代哲学视角,基于道德认知发展理论对公共道德的建设做出内在本质的分析,通过外因与内因的结合,探求当代公共道德建设的可塑前景。 相似文献
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金生鈜 《华东师范大学学报(教育科学版)》2012,(3):1-6,14
公共道德义务是公民为个人生活和社会生活造福的重要条件,是良序社会和公共福祉的基础。公共道德是维护社会共同合作,创造繁盛社会的道德风尚,它保证每一个公民追求美好生活的可能性。承担公共道德义务,是公民的公共理性的表现。公共道德的认同与个人道德修养不同,是个人作为自由、平等、理性的公民对于共同生活的价值、原则或规范的承诺和实践。培养公共道德是道德教育的核心。一个好的教育实践,能够依据公民理想,站在公共性的立场,培育公民积极承担公共道德义务的品质。 相似文献
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WANG Yu-kun 《教育理论与实践》2008,(33)
当前大学生就业难已经成为严重的社会问题,其中重要的原因是大学生就业道德素质不高,而导致就业道德素质不高的原因主要有社会环境的影响、学校重视不够、家庭教育的偏差以及大学生个人弱化道德要求。因此,高等学校必须采取切实有效的措施,努力提高大学生的就业道德素质。 相似文献
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德育教师的素质对大学生的思想及行为产生有效影响和积极作用,德育教师的教育教学行为对大学生产生的心理效应从根本上影响着德育的质量。所以提高大学德育教师的素质,是当前高校“两课”教学改革和师德师风建设中不可忽视的一个重要问题。大学德育教师除了具备和所有教师相同的素质外,还特别要具备和提高思想政治素质、品德素质、法律素质、学识素质和创新素质这几个基本素质。 相似文献
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高校图书馆有德育育人的职责。调查大学生借阅图书的道德素养、在图书馆的公共道德素养、网络道德素养以及接受图书馆德育教育的意愿,在调查基础上,构建了合力育人、制度育人、服务育人、宣传育人、环境育人、实践育人、思政育人、从始育人的高校图书馆德育育人机制。 相似文献
14.
现有德育模式面临着主体性错位、形式上单调和有效性欠缺的现实困境。借鉴西方价值澄清理论中突出大学生道德选择主体地位、注重大学生道德选择能力培养以及追求大学生道德选择内在统一的积极因素,寓大学德育实践中追求核心价值与多元价值的和谐、社会价值与个体价值的和谐、道德内化与道德外化的和谐,对指导高校和谐德育具有重大理论价值和现实意义。 相似文献
15.
张燕 《河北广播电视大学学报》2011,16(3):101-102
在国际化背景下,中国高校德育建设必不可少。随着各国联系、交流的进一步加强,各国的信息技术、文化等突破了国家界限,抢占了民众特别是高校青年的思想空间。在中国教育界,素质教育搞得轰轰烈烈,思想道德教育是素质教育实现的基石,所以中国高校德育建设不容忽视。针对这些情况,研究中国高校德育的出路势在必行。 相似文献
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全媒体时代下大学生德育生成的逻辑样态发生了巨大变化。生成哲学认为,世界万物是永恒的发展变化和动态生成,在生成哲学的价值理性范导下,大学德育蕴含先验概念和认知图式的双重建构过程,德育生成的价值建构与意义阐释并非混沌无序状态,而是遵循德育生成的逻辑框架。"符号认同"德育生成愿景是价值判断的同质逻辑和事实判断的异质逻辑的有机统一,大学生"符号认同"的德育生成要统摄于德育符号"编码-解码"的生成机制和运作逻辑中,并在大学德育活动中建构着动态生成的效能方式和意象性的符码关系。现实运作中的德育出现了"非线性"偏移的"本源性危机",浮现出外在严苛与内在虚妄的价值偏移,极端情况下会导致大学生德育实施的价值悬置和实践流弊。全媒体视域下"符号认同"的德育实践需要大学在境遇权衡过程中采取有效的生成理路,并形成大学场域中"政治-符号-德育"的生成共同体,最终趋向于大学德育的"异托邦"。 相似文献
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本文立足《中国公民人文素质现状调查》数据库,对我国高校1090名大学生的道德素质进行全面分析,结果表明他们在道德意识、道德常识及道德行为方面存在不同程度的差异。在此基础上本文试着提出优化其道德素质的相关路径,以期对高等教育事业的和谐发展提供参考。 相似文献
18.
道德模范中“大学生群体”的伦理透视 总被引：2，自引：1，他引：1
XIE Song-ming 《怀化学院学报》2008,(8)
道德模范的人格具有崇高的价值。全国道德模范评选所造就的"大学生群体"是我国社会主义社会道德实践中涌现出来的、符合社会主义道德价值需求的青年典型人物,它充分体现了中国特色社会主义建设时代人们的道德理想和价值追求。深刻分析我国社会转型时期产生的"大学生道德模范"所蕴含的道德精神,正确认识"大学生道德模范"的社会功能以及在实践中产生的启意,对于促进大学生思想道德素质的提高、推进我国社会主义核心价值体系的建构具有十分重要的理论和现实意义。 相似文献
19.
大学生德育失效的归因与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
以案例的形式研究当代大学生在道德品质上存在的一些问题,进而深入分析产生这些问题的主客观原因,有针对性地提出对大学生进行德育的必要性和途径,以期能对当代大学生德育的提高提出一些有效的建议。 相似文献
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在大学生思想道德素质教育中突出社会主义核心价值体系教育,是一项长期而艰巨的任务。将社会主义核心价值体系深入到大学生的思想道德素质教育中,并转化为大学生自身的思想道德素质,必须掌握和理解社会主义核心价值体系的内涵和特点,针对大学生价值观念领域存在的主要问题,突出社会主义核心价值体系教育的重点,并在注重实效上改进和完善社会主义核心价值体系教育的策略与方法。 相似文献