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1.
范仁江 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(3)
1998年12月5日,湖北省丹江口市委、市政府设立了200万元的“义务教育贫困学生助学金”基金。从此,他们使该市中小学生将不再出现因贫困而辍学的现象。地处鄂西北贫困山区的丹江口市,1996年率先在全省37个山区县市中实现“普九”,1998年全市适龄儿童入学率达100%,小学、初中在校生巩固率分别为99.8%和98.3%,残疾儿童入学率也达到85.6%。这是丹江口市 相似文献
2.
《武汉市教育科学研究院学报》2002,(6)
1.进一步提高全市九年义务教育的水平和质量,加快发展高中阶段教育和学前教育。小学适龄儿童入学率达到99%以上,初中阶段入学率达到97%以上,盲、聋、弱智适龄儿童少年入学率稳定在90%以上,青壮年人口中的非文盲率达到98%左右,高中阶段入学率达到80%,城镇3—6岁儿童95%以上接受学前教育,农村地区普及学前一年教育。到“十五”末期,全市基础教育的总体水平和质量达到全国发达地区水平,为实现教育现代化奠定坚实基础。2.我市基础教育事业发展的基本任务是: 相似文献
3.
甘柏涛 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(2)
一九九一年以来,在县委、县政府正确领导下,在省市教委关怀指导下,县教委认真贯彻执行国家教委与省、市有关文件精神,依法治教,发展特教,采取一系列措施积极开展残疾少儿义务教育工作,到九七年秋,全县7—15岁残疾少儿总数为386人,已入学352人,入学率91.2％(其中盲童28人,入学28人,入学率100％;聋童97人。入学86人,入学率88.7％,弱智261人,入学238人,入学率91.2％)。全县残疾少儿入学率,超过国家“普九”标准。我县发展特教工作的主要作法和体会是: 相似文献
4.
毕节市文盲人口所占比重大,且男女文盲人口严重不等.基础教育入学率低,普通高校在校生人数少.整体受教育程度低,初中及以下文化水平占到92％.研究发现:教育水平与经济发展具有高度相关性;教育能有效阻断贫困的代际传递,是贫困人口脱贫的内生动力.因此毕节市政府应大力发展教育,打赢这场扶贫攻坚战. 相似文献
5.
涂崇芳 《四川工程职业技术学院学报》2008,22(4)
1986年国家颁布了《中华人民共和国义务教育法》,其规定受教育是适龄儿童、少年的权利又是义务,这为适龄儿童、少年受教育提供了法律保障和依据。但据查,当前适龄少年的辍学率居高不下,有的达到年流失率30％,义务教育完成率低迷徘徊。为此,我们调查分析发现：无论是占85％的自己不愿读的学生,还是15％的家长不让读和其他原因辍学者,经济都不是主要原因,成绩差失去学习上进心才是其内在的关键因素。 相似文献
6.
黄庭万 《湖北函授大学学报》2004,17(4):33-36
一、高等教育的现状管窥时下,我国高等教育为适应现代化建设事业的发展而得到了长足的发展。随着精英教育向大众教育的转轨,我国高等教育的入学率已由上世纪80年代初的2％左右上升到2003年的17％,高校在校生达到1900余万人,现在的学校已由1981年招生27.8万人上升到2004年的年招生近400万人。这标志着我国高等教育已步入一个蓬勃发展的新时期, 相似文献
7.
许广林 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(5)
信不信?他仅用5年时间,就让一个过去的贫困村发生可喜的变化:村人均收入翻两番,农业总产值增加10倍多,一批基础设施相继恢复和建设;村小学由平房改为楼房,适龄儿童入学率、巩固率均为100%;所有学生全部免交杂费,困难生被照顾入学。 相似文献
8.
陈志福 《玉溪师范学院学报》1987,(6)
中国要富裕,农村必先富;经济要发展,教育必先行。那么,贫困地区的教育情况如何呢?带着这个问题,我参加社会实践营到易门县河尾、竹子两个特困乡进行了调查。 这两个乡都在偏远的高寒山区,最高处海拔2450m,最低处 1500m,山高,坡大,沟深,水凉,村落分散,大部分农户温饱问题尚未解决。 建国前这里没有一所学校,现在两乡共有小学23所,几乎每个村都有一所小学。据1984年的统计,适龄儿童入学率为96％,巩固率97.1％,毕业率为88.9％,普及率为96.7％, 相似文献
9.
湖南地处长江中游，人口6700万，辖14个市州、122个县市区。湖南自古以来人文荟萃，湖湘文化源远流长，特别是近代以来，湖南风云际会，人才辈出，享有“惟楚有材、于斯为盛”的美誉。湖南基础教育比较发达，现有中小学校2．42万余所，普通中小学生900多万人。2003年，全省通过了“普九”验收，小学、初中适龄人口入学率分别达到了99％和95％以上。近几年来，随着湖南经济、社会的发展，教育事业日新月异， 相似文献
10.
《首都体育学院学报》1990,(3)
临汾市位于山西南部,全市26个乡镇(含7个山区乡),56万人口。学校725所,在校生95000人。其中,农村小学667所,在校学生56000人,约占全市小学生总数的80％,现将临汾市农村小学体育教学改革的情况简介如下: 相似文献
11.
杨萌 《玉溪师范学院学报》1996,(2)
基础教育又称小学教育或初等教育。它是使受教育者打下文化知识基础和作好初步生活准备的教育。一般是指一个国家学制中的第一阶段的教学,对象一般为6—12岁的儿童。在我国,基础教育包括儿童和青年、成人两种。对儿童实施基础教育的小学,其学制一般为6年,其任务是为国家培养新生后代,为他们以后接受中等教育打下良好的基础;对青年和成人实施基础教育的有工农速成初等学校,业余小学,识字学校等,给受教育者施以相当于小学程度的教育。基础教育是我国社会主义现代化建设的重要基础。我国的基础教育主要设在农村,农村学 相似文献
12.
《武汉市教育科学研究院学报》1996,(2)
扫除文盲是一项艰苦的社会工程。必须在政府的领导下、广大人民齐心努力,才能完成历史赋予我们的光荣任务。1990年以来,我镇在各级政府的领导和各职能部门的协作下,认真贯彻国务院《扫除文盲工作条例》和上级有磁文件精神,本着“一堵、二扫,三提高”的扫盲方针,扫除了青壮年剩余文盲61人,使非盲率达到99.89%,脱盲学员巩固率达到100%,适龄儿童入学率、巩固率分别为100%和99.9%,小学毕业率99.9%,现已基本堵住新文盲 相似文献
13.
姚学云 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1997,(1)
目前,农村儿童失学的情形仍很严重,特别是贫困地区的农村儿童,失学更为严重,这必须引起教育部门以及社会各界的充分重视.根据笔者对农村儿童失学的调查了解,大体有如下三种原因:其中最重要的一个原因,是贫困造成的.河套地区个别贫困乡镇,人均收入不足500元,某些村社的农民辛辛苦苦干上一年,收入极其微薄,个别农户还有两手空空的现象,他们的日子过得紧巴巴的,一个钱掰成几瓣花.每逢春耕来临,他们不得不去贷款搞备耕、买化肥、买种子、购农具等等,象这样的农户,为孩子交学费,买书本便成了非常头疼的事,尽管他们也希望自己的子女继续读书识字,将来成为有用之材,可他们心有余而力不足,刚开始还能将就着供孩子上学,随着孩子长大.年级的升高,学杂费也相应加大的时候,他们便一筹莫展.最终因交不上学杂费使子女失学回家,成了他们的帮手.另一种情况是,部分农民收人尚可,供养子女上学并不存在什么问题,但子女的学习成绩并不好,父母便认为孩子没有希望考上大中专,考不上大中专就意味着还得回家种地,于是就不加重视,他们认为既然考不上大中专,就凑乎识几个字认识自己可以了,当农民不需要太多的文化.在这种思想的影响下,孩子刚刚小学毕业,或者初中还未毕业,一看前 相似文献
14.
阮常明 《玉溪师范学院学报》1996,(4)
澄江县新街小学共有教学班16个,教职员工24人,仅以93—94年来讲,每年的入学率达100％,没有出现过流失现象。值得一提的是每年中考后,县中新生里的一半都出自这里。就各年级每学期县统考来说,平均分80,及格率90％算是常事。利用假期,我到这所学校及相关学校调查了一下,发现了一些值得思考的问题,现就课堂教学的问题谈一点我的认识。 在澄江县中,我听到教师说:“阳宗上来的学生 相似文献
15.
李晓平 《雅安职业技术学院学报》2007,21(1):75-76
近几年来,我镇农村外出务工的人不断增多,催生了一个特殊的未成年人群体—农村留守儿童。2004年4月,我校对全镇7—12岁小学适龄儿童调查显示,在全镇1196名小学生中,留守儿童所占的比例高达57.8%,随着近年来我镇农村外出务工人员的流动规模进一步扩大,我镇留守儿童的人数已经远远高于这个数字。在这些留守儿童中,差不多都存在着心理问题和行为异常,他们表现为任性、冷漠、内向、孤独等性格特征。在这些留守儿童中,有相当一部分儿童由祖辈抚养,他们的心理发展由于隔代抚养的局限性而普遍存在一些问题,应该引起社会、学校的关注。一、隔代抚养… 相似文献
16.
城镇化是农村现代化的必然趋势。在当前的城镇化进程中 ,农村基础教育出现了“升学主义”观念有所加强 ,“育人价值”受到忽视 ,“身份歧视”导致辍学现象的发生 ,留守的农民工子女的教育质量下滑和课程结构滞后等问题。只有通过实施转变基础教育观念、发挥基础教育的文化功能 ,消除“身份歧视”思想 ,加强对留守的农民工子女的监督 ,改革和完善课程结构 ,才能确保我国农村基础教育的改革与发展在正确的轨道上前行 相似文献
17.
《首都体育学院学报》1993,(3)
近几十年来,世界上大多数国家儿童中的肥胖症患病率逐年明显地上升。据统计,美国的儿童中有30％体重超过标准的20～30％;法国占20％;一些东欧国家儿童肥胖症患者在中学生中占15～20％,据丁宗一等人对中国八个主要城市0～18岁儿童青少年进行了单纯肥胖症的流行病学调查,检出率为10％,并发现生后0～3个月、4～5岁和青春期是单纯性肥胖症的患病高峰。肥胖不仅使一个人体志臃肿,外观不美、行动迟缓,而且它损害人的体质,并潜伏着某些疾病的隐患。所以说,肥胖是人类健康的大敌。那么肥胖究竟对人体有什么危害呢? 相似文献
18.
郑文洪 《玉溪师范学院学报》1997,(1)
百年大计,教育为本。党的十一届三中全会,把教育列为我国的战略重点之一,各级政府为此把教育摆在了重要位置,列入了自己工作的重要议事日程。特别是《中共中央关于教育体制改革的决定》、《中华人民共和国义务教育法》以及分级管理、分级办学方针政策的宣传贯彻,提高了干部群众的思想认识,大大改善了学校办学条件。的确,教育前后的变化,尤其是山区基础教育的变化,令人瞩目。腊戛底小学就是其中一例。 腊戛底村是个交通不便、山高坡陡、信息闭塞、民族杂居、村落较分散的偏僻特困村,文化教育起步较晚。这一现实,注定了这里的人们对于基础教育的重要性从思想上、从内心里没有一个正确的、充分的认识,他们很少甚至没有尝到读书学习的甜头,送子女入学的习惯较差,两千多年的封建社会一去不复返,然而封建思想的遗毒却在人们头脑中根深蒂固,许多家长重男轻女现象较突出,女儿童入学率极低。更有甚者认为,他们祖祖辈辈门大的字不识一个,照样也能扶犁站耙种庄稼,书读不读没关系。另外,谈到集资办学,人们的积极性就是调动不起来,许多人认为,盖学校是国家的事,校舍坏了国家会想办法修等等。这一系列的现象,在过去几年曾 相似文献
19.
根据新疆社会和教育发展的需要,顺应国内小学教师培养的发展态势,结合当前基础教育课程改革和实施素质教育的要求,新疆本科学历小学教师的培养目标应确定为:本专业为初等学校、基础教育行政部门、基础教育研究机构培养德、智、体、美全面发展的,具有现代教育理念和良好职业道德,具有小学教育专业的基本理论和基本技能,具有较强的适应性和一定研究能力,并能创造性从事小学教育工作的小学师资和小学教育研究工作者。根据此培养目标构建以通识教育课程、教育专业课程、专业方向课程、教育实践课程为主要内容的课程体系。 相似文献
20.
南纪稳 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(2)
我国中小学的学制,自1951年《中央人民政府政务院关于改革学制的决定》发布以来,基本上没有什么变化。现行的普通中小学学制是:小学六年,初中三年,高中三年。这种学制是单一的。在一个地区,特别是在一所学校,只有一种学制,它至少存在着三个弊端:1、现行学制束缚了高智力儿童的发展,不利于为社会主义的四化建设早出人才,出好人才。由于遗传因素和家庭环境等因素的影响,儿童的智力发展和接受知识的能力是不平衡的。这种不平衡,随着学龄的增长表现得越来越突出。例如,当儿童进入小学三年级时,学习成绩出现明显的分化现象,接受能力的差异也很大。根据学生接受知识的能力和学习成绩,学生可分为高智力、常智力和低智力三种类型(这里不包括极少数的超常儿童和弱智儿童)。 相似文献