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心理压力是影响研究生心理健康与生活适应,以及诱发众多高校负面突发事件不可忽略的因素。随着我国高等教育事业的不断发展,研究生的招生规模不断扩大,研究生承受着就业、学业、经济、人际交往、恋爱等各方面的心理压力,心理障碍的比例不断上升,积极有效的应对策略对于减缓研究生心理压力、塑造研究生健康的人格和心理素质显得更为重要。 相似文献
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基于江苏省五所高校938名博士研究生的问卷调查数据,分析了博士研究生的心理压力状况、压力源与压力事件及影响因素。分析结果显示：51.17%的博士研究生处于无抑郁或正常状态,但16.31%的博士研究生可能需要心理疏导或干预;学业类事件、经济类事件和职业发展类事件是发生频率和影响程度最高的三类压力源,发表论文、课题研究和毕业论文数据采集/写作是发生频率和影响程度最高的压力事件;个人背景和读博经历中的8个变量显著影响博士研究生的心理压力状态。在总结博士研究生心理压力各类主要成因的基础上,提出了高校制定和实施博士研究生压力管理策略的基本思路。 相似文献
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研究生心理压力的调查研究 总被引：5，自引：0，他引：5
目的:探究研究生的心理压力特点。方法:采用自编的信效度较好的研究生心理压力问卷,对在重庆市5所高校随机抽取的400名研究生有效被试进行了研究。 相似文献
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通过对安徽师范大学83名在校研究生的问卷调查,得出师范院校研究生心理压力的主要来源,不同层次群体心理压力的基本特点,并分析产生这些压力的原因,为缓解研究生的心理压力,提高他们的心理健康水平提供理论依据。 相似文献
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研究生是社会上受到高层次教育的知识群体,是未来国家建设的栋梁.近年来,研究生群体中因心理压力过大而发生跳楼、割腕等自杀行为的事件不在少数.通过对研究生心理压力状况的测量发现,研究生群体不同程度地承受着来自学业、经济、就业、社会、家庭和人际交往等多重压力,同时进一步分析研究生心理压力产生的根源,最后提出缓解研究生心理压力的对策性建议. 相似文献
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研究生心理压力、应对方式、社会支持、心理健康之间存在着极大程度的相关（p〈0.01）;心理压力和应对方式对心理健康的影响,能解释其变化率的46.0%,心理压力对心理健康有直接预测作用;当引入应对方式作为心理压力对心理健康影响的中介变量时,心理压力对心理健康的影响明显减小;研究结果支持社会支持的主效果模型;社会支持和应对方式之间的因果关系不明显,相关性很高,但进一步分析,二者之间没有交互作用。 相似文献
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当前,研究生就业形势越来越严峻,研究生因就业所引起的心理压力越来越不容忽视。因此,对研究生就业心理压力产生的原因进行分析,并提出相应的对策显得尤为重要。 相似文献
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高校硕士研究生在竞争日益激烈的社会大环境下成长,各种压力导致他们心理脆弱,压抑的情绪得不到一定的宣泄,影响其身心健康。通过对西安邮电大学在校硕士研究生心理健康状况的调查,从性别、年级、是否应届生等角度分析硕士研究生心理健康状况的基本特点,从社会、家庭、学校、研究生个人等角度,分析研究生产生心理压力的原因,从健康心理学角度提出疏导研究生心理压力的方式,以期提高高校硕士研究生的心理健康水平,促进其人格完善发展。 相似文献
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当前,研究生就业形势越来越严峻,研究生因就业所引起的心理压力越来越不容忽视.因此,对研究生就业心理压力产生的原因进行分析,并提出相应的对策显得尤为重要. 相似文献
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调查揭示了研究生就业心理压力与专业、性别、生源地、目标就业地的相关性,分析了研究生产生就业心理压力的主要原因是研究生地位与就业岗位的失衡、所学专业与职业的错位以及研究生群体自身的年龄结构特点。 相似文献
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随着高校的扩招,女研究生的数量持续增长,她们的心理健康状况也不容乐观.受社会角色与性别角色的双重影响,女研究生面临着就业、婚恋、学业和人际等方面的心理压力.如何缓解这一群体的心理压力应成为学校、社会、家庭和女研究生个人共同的任务. 相似文献
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社会变革中研究生的心理压力与调适 总被引：6，自引：0，他引：6
当前 ,激烈变化的社会为高层次知识分子群体———研究生带来了日趋紧张的心理感受。面对这些来自社会文化变迁、时代的嬗变以及升学和就业等各方面的压力 ,如果调适失谐 ,会对研究生的健康成长产生不利的影响。合理、合情、和谐的调适不仅仅要求研究生做出应对 ,同时对培养研究生的高校也提出了较高的要求。一、研究生的心理压力1 .文化的震荡从社会的大环境看 ,研究生的心理压力的重要来源之一是社会文化的不断变迁和嬗变。当今的研究生大都是经历了我国改革之初的价值观混乱、开放中价值观调整 ,以及现时价值观定位的过程 ,其心态也随之… 相似文献
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论在校研究生心理压力的主要来源及其缓解 总被引：5，自引：0，他引：5
心理压力是指个体对环境中具有的威胁性刺激,经认知形成的心理反应。心理健康研究已经证实,持续、过高的心理压力对个体心理健康是有害的。文章分析了研究生心理压力的产生原因,并在此基础上提出了心理压力的缓解方法,以期对这个特殊群体有所帮助。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2019,(1):74-76
在阐述研究生心理健康现状的基础上,分析了研究生心理压力的主要来源及其产生原因,提出积极认知、了解自我、合理宣泄等自我调整策略,以及环境营造、完善心理健康机制、课程建设、加强预警及干预等学校教育策略,以缓解研究生的心理压力。 相似文献
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通过对浙江工业大学研究生学习生活现状的调查研究发现,当前研究生的价值取向和就业观比较明确,但还存在一些问题;研究生的课余生活与社会实践目的性较强,就业压力和学习压力是研究生产生心理压力和心理问题的最主要根源。因此,高校应指导研究生进一步树立正确的择业观和价值观,丰富研究生的课余生活,尽可能地为在校研究生提供各种社会实践的机会,以培养其各方面的能力,从而减轻研究生的心理压力。 相似文献
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通过对浙江工业大学研究生学习生活现状的调查研究发现,当前研究生的价值取向和就业观比较明确,但还存在一些问题;研究生的课余生活与社会实践目的性较强,就业压力和学习压力是研究生产生心理压力和心理问题的最主要根源。因此,高校应指导研究生进一步树立正确的择业观和价值观,丰富研究生的课余生活,尽可能地为在校研究生提供各种社会实践的机会,以培养其各方面的能力,从而减轻研究生的心理压力。 相似文献