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1.
论学校心理健康教育课程 总被引：1，自引：0，他引：1
方双虎 《中小学心理健康教育》2001,(12):4-6
开设心理健康教育课程是学校心理健康教育的发展方向和必然趋势,它符合现代学校心理健康教育工作发展的教育型模式,是学校心理健康教育的现实需要。学校心理健康教育课程是实现心理健康教育目标的主要途径和手段,是联结心理健康教育工作和受教育的中介和桥梁,是学校心理健康教育系统的重要组成部分。学校心理健康教育工作正确理解和科学把握心理健康教育课程的涵义、类型与意义等基本问题,对学校心理健康教育工作的顺利开展并取得良好成效,是十分有益和必要的。 相似文献
2.
简论学校心理健康教育原则 总被引：2，自引：0，他引：2
学校心理健康教育的原则，是长期实践上作的规律概括和经验总结，是根据学校教育的特殊要求和心理健康教育的任务确立的，它是学校开展心理健康教育工作必须遵循的基本要求，对实际工作的开展具有指导意义。那么，当前学校心理健康教育到底有哪些必须遵循的工作呢？根据学校心理健康教育的现实状况和实际需要，我们认为教育性、全体性、差异性、主体性、整体性和保密性等是当前学校开展心理健康教育应该首先必须遵循的原则，同时它们也是最主要的六个原则。 相似文献
3.
学校心理健康教育基本概念辨析 总被引：3，自引：0，他引：3
叶一舵 《中小学心理健康教育》2002,(9):11-13
近20年来,对于学校心理健康教育的基本概念,无论是学术界、大众媒体,还是社会公众或学校的实际工作者,都一直存在着称谓混乱的问题。这不仅表明人们对学校心理健康教育的一些基本概念尚未取得一致认识,而且反映出人们对学校心理健康教育工作的某些理解上的不同。显然,这种状况已经影响到学校心理健康教育的实践。因此,对学校心理健康教育的基本概念作一些辨析是完全必要的。换言之,关于学校心理健康教育的几个基本概念,是到了必须统一认识的时候了。 相似文献
4.
学校心理健康教育的新途径 总被引：1，自引：2，他引：1
叶一舵 《中小学心理健康教育》2002,(4):10-12
网络心理健康教育具有自身的特点和优势。正是这些特点和优势使网络心理健康教育可以并且已成为学校心理健康教育的一个重要组成部分,从而为学校心理健康教育提供一个新途径。 相似文献
5.
学校心理健康教育的原则 ,是长期实践工作的规律概括和经验总结 ,是根据学校教育的特殊要求和心理健康教育的任务确立的 ,它是学校开展心理健康教育工作必须遵循的基本要求 ,对实际工作的开展具有指导意义。那么 ,当前学校心理健康教育到底有哪些必须遵循的工作呢 ?根据学校心理健康教育的现实状况和实际需要 ,我们认为教育性、全体性、差异性、主体性、整体性和保密性等是当前学校开展心理健康教育应该首先必须遵循的原则 ,同时它们也是最主要的六个原则。一、教育性原则是指教育者进行心理健康教育的过程中根据具体情况 ,提出积极中肯的分… 相似文献
6.
学校心理健康教育内容初探 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,许多学校已经开始重视并着手开展学校心理健康教育了.但由于心理健康教育对多数人来讲还是一个新课题,加之目前有关方面对这项教育内容还缺乏统一、规范的要求,纵观当前学校的心理健康教育,笔者认为还存在着一些误区,因此有必要探讨一下有关学校心理健康教育的相关问题. 相似文献
7.
如同学校其他教育工作一样，学校心理健康教育也是一项复杂的系统工程，具有很强的科学性、知识性、专业性和技术性，在实际开展过程中，必须采取科学的方法和态度，除遵循学校教育的一般原则之外，还要遵循学校心理健康教育自身所特有的原则。学校心理健康教育的原则，是长期实践工作的规律概括和经验总结，是根据学校教育的特殊要求和心理健康教育的任务确立的，它是学校开展心理健康教育工作必须遵循的基本要求，对实际工作的开展具有指导意义。 那么，当前学校心理健康教育到底有哪些必须遵循的工作呢？对此，理论工作者和教育实践工作… 相似文献
8.
近些年来，学校心理健康教育逐步深化．不断拓展着心理健康教育的视野，不断开掘着心理健康教育的内涵，使学校的心理健康教育取得了可喜的进展。今年．我校在市教研室的领导支持下，也加入到“学校心理健康教育研究”这一行列中．承担了国家级课题“中小学心理健康教育运行系统的研究”的子课题：优化课堂教学．培养小学生良好心理的研究，并已初步取得了一些成绩。在近两年的心理健康教育实践中，笔者发现，要使学校心理健康教育能更好地开展，收到更好的实效．必须根据心理健康教育的特点开展工作。 相似文献
9.
心理健康教育是素质教育不可缺少的重要内容.然而,在目前的学校教育中,心理健康教育是一个十分薄弱的环节,还没有引起有关领导的足够重视,没有采取切实有效的实施办法;而教师对心理健康教育的含义、意义和标准又缺乏充分的认识,不知道如何进行心理健康教育.针对这种情况,我认为加强学校心理健康教育,应着重做好以下几个方面的工作.…… 相似文献
10.
中美两国在学校实施心理健康教育方面存在很大的差异,它们主要体现在中美中小学心理健康教育观念的差异,心理健康教育实施体制的差异,心理健康教育内容方面的差异以及心理健康教育干预手段的差异,这些差异使中美学校心理健康教育的效果迥然不同。为了提高中国学校心理健康教育的实效性,必须做好心理健康教育的本土化工作。 相似文献
11.
乔永平 《中国科教创新导刊》2009,(19):200-200
心理健康教育是学校教育的重要内容,深化日常教育教学活动的改革,构建心理健康教育的平台,优化校园文化环境,重视心理健康教育在学校管理工作中的渗透,建立学生心理危机预警及干预机制,做好相应的辅导工作是促进学校心理健康教育顺利开展的有效途径。 相似文献
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13.
如同学校其他教育工作一样,学校心理健康教育也是一项复杂的系统工程,具有很强的科学性、知识性、专业性和技术性,在实际开展过程中,必须采取科学的方法和态度,除遵循学校教育的一般原则之外,还要遵循学校心理健康教育自身所特有的原则。学校心理健康教育的原则,是长期实践工作的规律概括和经验总结,是根据学校教育的特殊要求和心理健康教育的任务确立的,它是学校开展心理健康教育工作必须遵循的基本要求,对实际工作的开展具有指导意义。那么,当前学校心理健康教育到底有哪些必须遵循的工作呢?对此,理论工作者和教育实践工作者的意见分歧较… 相似文献
14.
学校心理健康教育模式初探 总被引：4，自引：0，他引：4
我国的学校心理健康教育自从 1985年 3月中国心理卫生协会正式成立以来，取得了很大的进展。特别是进入 90年代以后，党和政府对于学校心理健康教育工作给予了积极的支持。 1999年，教育部下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的文件，对充分认识加强中小学心理健康教育的重要性、开展心理健康教育的基本原则、心理健康教育的重要任务和实施途径、心理健康教育的师资队伍和条件保障、心理健康教育的组织领导、当前开展心理健康教育应注意的问题等方面做了具体的要求。 近十几年来，我国的学校心理健康教育发展迅速。据不完全… 相似文献
15.
卫萍 《合肥联合大学学报》2004,14(2):71-75
心理健康教育课程是学校心理健康教育的基本途径，科学的课程设计是保证心理健康教育课程取得实效的前提。通过阐述学校心理健康教育课程设计的要求和步骤，使心理健康教育课程走上科学与成熟的发展道路。 相似文献
16.
试论民族地区学校心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
才果 《青海师范大学民族师范学院学报》2003,14(2):36-38
学校心理健康教育旨在培养学生健全的心理素质。本注重阐述民族地区的学校，必须重视学校心理健康教育的理由及其科学有效地开展学校心理健康教育的思考。 相似文献
17.
学校心理健康教育伦理是学校心理健康教育工作者在开展学校心理健康教育工作的过程中应当遵循的各项道德原则和行为规范的总和,是学校心理健康教育专业化进程中的必要组成部分。从当今学校心理健康教育工作开展的现状出发,探析学校心理健康教育伦理的内在价值有助于提高学校心理健康教育工作者伦理意识水平,推动这一领域的专业化发展。 相似文献
18.
论学校心理健康教育课程的性质 总被引：3，自引：0，他引：3
学校心理健康教育课程是由心理健康教育学科课程、心理健康教育活动课程、心理健康教育环境课程和融合型心理健康教育课程等部分组成。学校心理健康教育学科课程具有知识性、基础性和问题逻辑性等性质；学校心理健康教育活动课程具有活动性、系统性、主体性和互动性等性质；学校心理健康教育综合课程具有独立性和综合性等性质。 相似文献
19.
本简要地讨论了学校心理健康教育专门课程的性质、开设学校心理健康教育专门课程的必要性以及心理健康教育专门课程设计的具体问题。 相似文献
20.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
在强调深化改革、重视素质教育的现代社会,人们愈发清醒地认识到心理健康教育对于人自身发展的巨大影响。农村乡镇学校心理健康教育是当前我国教育行业的一个重大课题,通过在农村乡镇学校实施心理健康教育,重视农村学校学生的心理健康发展,提倡重视学生的个性发展,培养起学生良好的心理素质,对于农村乡镇学校的学生培养有着积极影响。简要阐述了农村乡镇学校心理健康教育的重要性,接着分析了农村乡镇学校实施有效的心理健康教育的策略,希望能够对农村乡镇学校心理教育工作者提供指导和帮助。 相似文献