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1.
教师队伍建设是提高高职教师质量和形成高职教育特色的关键,加强高职教师队伍建设研究是高职教育发展的需要,也是高职教师队伍建设的需要.本文针对当前高职院校教师队伍建设中存在的问题,提出了一系列改进措施. 相似文献
2.
教师队伍年龄结构合理性是建设一支稳定精良教师队伍的必要前提.河北省农村中学教师队伍年龄结构存在结构不合理的现状,应该加强农村中学教师的队伍建设.加强农村中学教师队伍建设,培养一支高素质的教师队伍,是改革和发展农村教育的根本大计,是提高农村教育质量、推进农村教育发展的先导性措施. 相似文献
3.
高素质教师队伍建设：办学的关键 总被引：1，自引：1，他引：0
黄金辉 《河北师范大学学报(教育科学版)》2009,11(6):90-93
没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育.教育改革与发展必须依靠事业心强、教学科研能力突出、结构合理、具有团队协作精神的高素质的教师队伍.以学校为基地,是建设高素质教师队伍之本.教育的理论和实践证明,建设高素质教师队伍,必须始终坚持以人为本,充分考虑教师的劳动特点和心理特点,立足课堂教学实践,注重以积极的学校文化建设带动教师专业发展.高素质教师队伍的建设是一项系统工程,还需要其他方面的支持. 相似文献
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抓好教师队伍建设是推进农村教育改革和发展的关键,而建立和完善科学的教师队伍管理机制,则是教师队伍建设工作的核心.南皮县从建立和完善教师职业道德建设制度、教育和培训制度、教育教学管理制度、考核评估激励制度等几个方面入手,以制度强化教师队伍建设,给全县教育注入了生机和活力,极大促进了全县教育教学质量的稳步提高. 相似文献
5.
顾红霞 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2012,3(4)
保障新疆双语教育适应跨越式发展和长治久安战略实施的新形势新任务需要,加快高素质双语教师队伍建设是关键之关键.因此,必须切实健全高素质双语教师队伍成长的长效机制,大力推动双语教师队伍建设实现跨越式发展.坚持多措并举推进高素质双语教师队伍建设,强化双语教师的校本培训和“走出去”培训.重视推进双语教育科学研究工作,努力提高双语教师的汉文化修养和汉语写作教学能力.加强双语教师培训院校的投入,确保双语教师队伍建设的各项规划和措施顺利落实. 相似文献
6.
张坤杰 《北京教育(高教版)》2013,(7)
落实政府责任,构建教师队伍建设的保障机制
政府作为办教育的主体,是教师队伍建设的第一责任人,承担着教师队伍建设的主要任务.近年来,我市结合教育发展实际,把教师队伍建设作为对政府督导的重要内容,适时开展面向区市政府的教育督导,推动政府落实教师队伍建设责任.
一是落实以县为主的教师队伍管理体制.国家确立义务教育以县为主管理体制后,我市及时将其作为对县级政府教育督导评估的重点内容,在教育工作综合督导中,连续多年将教师管理和工资发放以县为主作为督导评估的重点,在综合评估中占30％的权重.通过教育督导,落实了以县为主的教师队伍管理体制,从制度层面对教师队伍建设提供了保障. 相似文献
7.
教师是教育发展的首要资源和核心要素,中等职业教育担负着为县域经济发展培养优秀技能人才的任务. 教师队伍建设是提高人才培养质量和实现科学发展的关键. 因此,加强专业教师队伍素质建设显得尤为紧迫. 相似文献
8.
对“双师型“教师队伍建设的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年我国高等职业技术教育发展很快.但随着高职教育的迅速扩张,高职教育的质量问题就显得十分突出.加强“双师型“教师队伍建设,增加“双师型“比例,不仅影响高职教育职能的实施和体现,而且关系到高职学校发展的规模、速度和人才的质量.因此,加强“双师型“教师队伍建设,已成为高职教育的重要课题.几年来,我们在加强“双师型“教师队伍建设方面进行了一些探索.…… 相似文献
9.
我国社区教育教师队伍力量薄弱,现阶段的发展仍存在很多问题,突出表现在专职教师队伍专业化程度不高、兼职教师队伍和志愿者队伍不稳定且流动性大.因此,在未来我国社区教育教师队伍的建设中,应注重专职教师专业化水平的提升,发挥兼职教师的辅助性作用,形成志愿者队伍的教育合力,加强理论研究,强化社区教师自我发展意识,力求开拓出一条符合我国社区教育发展模式的教师队伍建设路径. 相似文献
10.
国家大计,教育为本,教育大计,教师为本.有好的教师,才有好的教育.一所学校的发展,离不开高素质的教师队伍.从教师队伍建设入手,探讨幼儿园与教师共同发展的新举措,提出丰富教师队伍建设的内容,坚持师德与师能并行;创新教师队伍建设的方法,坚持目标与过程并重;建立教师队伍建设的机制,坚持竞争与人文并举的新思路,以期能对当前的幼儿园管理提供有益启示. 相似文献
11.
谈高职院校实训教师队伍建设 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育主要培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能专门人才,实训教师是实现这一培养目标的关键,是职业教育教师队伍建设的特色和重点,大力加强实训教师队伍建设,是高等职业教育健康发展的要求.本文介绍了实训教师的内涵和作用,分析了实训教师队伍的现状和存在的问题,有针对性地提出了加强实训教师队伍建设的途径. 相似文献
12.
高职教育"双师型"教师队伍建设的问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
樊永生 《希望月报(上半月)》2007,17(9):176-177
如何加快高职教育"双师型"教师队伍建设,以确保教育质量,形成办学特色,从而更好地服务于经济建设,是当前高等职业教育改革与发展的紧迫任务.本文对高职教育"双师型"教师队伍建设存在的主要问题进行分析,并从拓宽来源渠道、完善管理制度、加强职业培训、实施"产学研"结合和建立激励机制五方面提出了高职教育"双师型"教师队伍建设的具体对策,以期为高职教育师资队伍建设提供参考. 相似文献
13.
王宇华 《北京教育(高教版)》2013,(7)
教师专业化发展是教育改革推进的重要因素.如何加强教师队伍建设,深化教师教育改革,促进教师专业化发展?如何开展教师队伍建设的督导评价? 2013年6月14日,教育部教育督导团办公室、北京市人民政府教育督导室、北京教育科学研究院联合主办"北京2013教育督导与评价研讨会",来自全国20多个省市的教育行政官员、督学、专家学者齐聚一堂,共同研讨教师队伍建设与督导评价之道. 相似文献
14.
我国中等职业教育教师队伍建设已经取得一定成效,但依然不能完全满足教师队伍高质量建设的要求。基于近十年教育统计数据,分析我国中等职业教育教师队伍的规模、结构和类型,发现目前中等职业教育教师队伍存在不同专业大类生师比差异大,老龄化趋势明显,学历结构和职称结构有待优化,“双师型”教师和兼职教师数量不足等问题。其根本原因在于中等职业教育教师队伍建设路径不够清晰、教师专业发展机制不够畅通、职业技术师范教育发展相对滞后。因此,建议系统把握中等职业教育教师队伍需求,健全中等职业教育教师队伍培养体系,完善中等职业教育教师专业发展机制,创新中等职业教育教师管理体制,以全面推动中等职业教育教师队伍高质量发展。 相似文献
15.
何清 《南昌教育学院学报》2009,24(2):55-58
教育的改革和发展离不开教师队伍的素质.新时期,立足客观实际,认清教师队伍建设的新形势,并借鉴发达国家的新做法对促进我国教师队伍建设都起着至关重要的作用.立足科学发展观,本着以教师为本的办学理念,多侧面、多层次、多渠道地进行教师队伍建设定能建设出一支素质高、数量足、结构优的教师队伍. 相似文献
16.
教师是教育事业发展的基础,是深化基础教育课程改革、提高教育教学质量、办好人民满意教育的主体.党的十八大报告中提出:要"加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感."去年,国务院出台了《关于加强教师队伍建设的意见》,明确提出了加强教师队伍建设的指导思想、目标和任务.贯彻党的十八大精神,落实《关于加强教师队伍建设的意见》,争取"到2020年,形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍",是我们努力办好人民满意的教育的一项重要任务. 相似文献
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<国家教育事业发展"十一五"规划纲要>强调要切实加强教师队伍建设,全面提高教师队伍素质.这是实现教育全面发展的必然要求,是实现教育协调发展和可持续发展的有力支撑.而培育教师、发展教师、成就教师的根本在于教师文化的建设.一直以来,人们从不同角度提出了众多的文化概念. 相似文献
18.
孙伟国 《辽宁教育行政学院学报》2011,28(3)
经济发展靠人才,人才培养靠教育,教育的关键在师资.因此,提高中职教师素质已成为社会经济发展的重要环节.2010年7月,中共中央、国务院的<国家中长期教育改革和发展规划纲要>提出要加强教师队伍建设,即"建设高素质教师队伍.教育大计,教师为本. 相似文献
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教师队伍是老年大学兴起和发展的重要支撑,加强教师队伍建设在老年教育事业发展中具有十分重要的地位和作用.加强教师队伍建设,是形势发展的要求,稳定发展的要求,内涵发展的要求,协调发展的要求.加强教师队伍建设,要明确理想教师的标准;要严把教师选聘入口关;要建立健全教师上岗和在岗培训制度;要重视教师教学和科研成果评价;要坚持以... 相似文献
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教师队伍建设是包括教师职前与在职教育、配置与管理、社会保障在内的有关教师资源开发与有效发挥的系统化制度设计与政策实践.21世纪以来,提升教师队伍建设水平已经成为世界各国提高教育质量的重要战略选择和政策工具.在追求教育高质量发展的新时代背景下,教师队伍建设需要在跨学科脉络里,在政策与实践话语基础上进行系统论述.本研究认为教师队伍建设包括社会层面的价值论和优先论,制度层面的体系论、资格论、配置论和法制论,核心层面的反思论、发展论和专业论,以及基础层面的学科论.通过以上四个层面的十论分析,旨在为教师队伍建设和教师教育学科建设提供一个分析框架. 相似文献