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与我国一衣带水的邻邦——日本,是当今举世瞩目的经济大国。然而,日本何以在战争的废墟上,克服地域小、资源少的不足,雄居世界东方?这在大多数人的眼里尚是个谜。《战后日本教育——日本的经济现代化与教育》(以下简称《战后日本教育》)一书,为我们寻找到了谜底:教育是立国之本。从明治维新起,日本就把教育作为“立国 相似文献
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众所周知,日本战后在一片瓦砾废墟上一崛而起,奇迹般地实现了经济的高速增长,成为当今资本主义世界中举足轻重的经济大国。追溯其原因可谓是多方面的。然而,重视教育对经济发展的作用,实行“教育先行”战略,极力开发人的能力,提高国民和劳动力的科学素质,乃是根本原因之一。在日本教育超前发展战略中,其中很关键的问题是教育投资与其效益问题,这亦是 相似文献
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饶咬成 《郧阳师范高等专科学校学报》2004,24(2):61-63,125
日本的崛起 ,是 19世纪末至 2 0世纪各种因素共同促进的结果 ,是历史发展的必然中的偶然。日本是一个岛国 ,海岸线曲折 ,有许多优良港湾 ,为其经济的发展提供了便利条件 ,也利于适时吸收外来文化。日本的主要民族是大和民族 ,“大和魂”的民族精神激励着日本国民发展本国经济。在第一次世界大战中 ,日本成了“帝国主义暴发户” ,虽在第二次大战中战败 ,但战后日本政府采取各种措施恢复和发展经济。目前 ,日本发展成世界上的经济大国 相似文献
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论日本学校教育的国际化 总被引：5，自引：0，他引：5
本世纪60年代末70年代初以来．随着日本社会生活各方面的变化．“经济实力的增强，特别是随着日本经济国际化的发展．日本的教育也日趋国际化”①，以至于在80年代形成了一股教育的国际化热潮，到了90年代，这种热潮仍处强劲之势。可以说．教育的国际化是“根据日本当前和今后的国际形势而提出的”②，是日本教育改革的一个基本原则．是日本人今后教育发展的一个重要趋势。日本教育的“国际化”，不是一个抽象的概念，而是在时代要求下的一场教育革新运动，有着丰富的内涵和具体的内容。60年代末，日本成为资本主义世界第二“经济大国”。此… 相似文献
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徐德成 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(11)
讲“世界地理”，渗透爱国主义教育之情徐德成一、借鉴别国的先进经验，联系我国实际，明确努力方向（１）学习日本大力提高国民素质，发扬海洋优势。分析日本“经济大国，资源小国”原因时，可引导学生吸取日本发展经济的先进经验，重视科学文化教育，提高国民素质，发展... 相似文献
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王丽 《黑龙江教育学院学报》2002,21(3):20-21
二战后 ,短短几十年就实现了经济腾飞走向经济大国的日本 ,寻求其发展的根源就在于日本重视教育 ,广泛吸收西方文化 ,尤其是战后美国民主化教育对完善日本现代教育制度 ,实现民族富强起到了决定性作用。另一方面 ,针对这种教育改革大潮的冲击 ,日本始终以积极的态度来接受这种教育制度的改革 ,使传统的本民族文化与西方先进科学技术的教育并存 相似文献
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日本外国留学生教育的特点夏娟日本作为世界经济大国之一，十分重视外国留学生教育，通过许多切实举措，进一步开发、利用外来人力资源，促进本国教育、科技、文化、经济的进步。一、重视从入学、考试等环节抓好外国留学生的教育教学质量。日本接受外国留学生的高等学校，... 相似文献
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<正> 日本企业拥有一批实力雄厚、经验丰富的技术管理人材。他们精通技术业务,熟悉科学管理,办事效率高。日本就是培养和依靠这批人材,恢复了战后的经济,用二十年左右时间,发展成为世界经济大国之一。(一)培养人材是日本经济高速发展的重要因素之一,普遍受到国家、社会和企业的重视. 日本把培养人材作为在资本主义经济自由竞争中能否生存发展的重要手段。他们认为自由经济的竞争,本质是技术能力和管理水平的竞争,优者胜、劣者败,要么就生存发展,要么就垮台灭亡。日本人认为,现在是新技术、新工艺、新产品日新月异、频繁更新的时代,技术上的竞争更加激烈,必须不断开发新的技术,不使自己的技术“老化”(陈旧过时)。开发“头脑资源”是企业的“战略任务”,用于能 相似文献
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罗明东 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,37(1):1-8
在评析三种有代表性的教育发展阶段理论的基础上,根据马克思的社会发展理论,认为 人类社会教育发展可分为群体社会教育、物化社会教育、自主社会教育三个阶段或形态,并对各个教育 发展形态的特点及相互内在关系进行了系统的分析,认为目前我们正处于物化社会的教育形态阶段,教 育以智育为主,教育的发展必将步入自主化社会教育形态阶段。 相似文献
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高师美术专业学生的“素质教育” 总被引：2，自引：0，他引：2
高师美术教育应通过素质教育培养具有通才基础的美术教育专才，其素质教育内容包括政治素质、人素质、专业素质、现代科学素质及健康素质等的培养。 相似文献
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联合国国际教育规划研究所"教育伦理和教育腐败"专题研究综述 总被引：10，自引：0，他引：10
当今世界各国存在着不同程度的教育腐败现象.为此,2001年IIEP启动了教育伦理和教育腐败专项活动.几年来,IIEP取得了一系列研究成果,为我国开展教育廉政建设工作提供了借鉴和启示. 相似文献
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高教建构理论已经不同于早期工业化时代的实用主义教学,高教基础类型的建构与工具、工程、项目的融合,高教应用建构与地方经济、国家战略融合,高教的发展从来都是"全社会"机制,形成"时代-制度-强国"等全社会分布式的成长,高教具有"自我建构-产教建构-教育建构"的新的发展路径。基于"问题-现实-社会"现代高校教育基础的延伸,确立现实化能力与社会化体系的高教应用体系的战略机制,提升了高校基础"融合-拓展-建构"的社会服务水平,以及新时代"服务对接匹配"的社会主义人才体系。 相似文献
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“九五““十五“期间江苏省成人高等教育数据分析与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
马晓红 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(3):7-11
对“九五”以来江苏省成人高等教育毕业生注册数据的统计与分析结果表明,十年间江苏省成人高等教育总体规模呈上升趋势,其中本科生所占比例持续上升,专科生比例下降;毕业生均龄亦呈上升态势;普通高校成教毕业生数量增长较快,本科成教增速尤为突出。“十五”期间成教没有出现低龄化现象,年龄段分布呈均衡化趋势。在江苏建设“教育强省”进程中,成人高等教育必须加强,特别要重视加快独立设置成人高等学校的发展。 相似文献
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徐英 《常熟理工学院学报》2003,17(3):95-98
教师对学生的影响是深刻的、长期的、潜移默化的，教师素质对学生的发展起着重要的作用。教师心理健康作为教师心理素质的一个重要反映和指标，不仅有利于教师在职业生涯上的发展，有利于教师自身的身心健康、生活幸福，更有利于学生全面发展、健康成长。 相似文献
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本文站在当今基础教育课程改革的时代背景下,从成功教育的概念谈起,通过对成功教育的目的、实质、实施的途径和方法的阐述,进一步认识成功教育. 相似文献
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在全面实施素质教育,对高师音乐教育进行改革中,应该对高师音乐教育因受"应试教育"的不良影响而存在的种种不容忽视的弊端有充分认识和加以分析研究,以便在改革中彻底克服之,并建立起新的适应未来发展的高师音乐教育人才培养模式. 相似文献
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高等教育是一种专业教育,高考是为高等教育服务的,是为高等专业教育选拔有专业培养潜质的人才.现行高考制度忽略专业潜质的因素,过分强调公共课考试,不利于真正有专业潜质的人才的选拔.西方式的自主招生考试制度又不适合中国国情.于是,笔者试图提出"分专业高考制度"的构想,将高考的公共科目取消,实行分专业出题考试.这样能够满足每一个学生的专业兴趣发展,能够使每一个学生的专业潜质得以释放,从而促进中国高等专业教育的发展. 相似文献