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游戏作为小学英语教学过程中的基本教学活动,也是能够帮助小学生学好英语的教学形式.在课堂教学过程中运用游戏,能够激发学生学习英语的兴趣,活跃课堂气氛,从而达到提高教学效率的目的.那么,在小学英语的课堂教学中,教师应该怎样运用游戏来进行教学呢? 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(32)
好玩是孩子的天性,小学生也不例外,而且小学生在课堂上无法从头到尾集中注意力去听讲。小学的英语教学刚处于起步阶段,学生学起来也有一定的困难,教师迫于应试的压力,很少将游戏教学法应用于英语教学中去,种种原因导致学生学习英语的兴趣不高,学习效果自然也就不高。将学生乐于接受的游戏法应用于小学英语教学中去,能够极大提高学生的学习兴趣和学习效果,本文主要探讨游戏教学法在小学英语中的应用策略。 相似文献
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魏鸿 《中国科教创新导刊》2013,(33):68-68
随着社会的不断发展和经济的全球化,英语变得越来越重要。英语以一种重要裁体的方式成为了人们在日常生活中广泛使用的语言。众所周知,兴趣是最好的老师,在小学的英语教学中,激发小学生的英语学习兴趣是一项重要教学任务。在小学英语教学中,适当地引入游戏教学方式,能够激发学生强烈的英语学习兴趣,提升英语课堂的活力,从而提高教学质量和教学效率。学生不仅可以学到新知识,还能够充分体验到学习的乐趣,有利于学生的全面发展。为了增加学生的英语学习兴趣,本文设计与开发了一款小学英语记单词教育游戏,并详细介绍了小学英语记单词教育游戏的设计和小学英语记单词游戏的开发,希望有助于学生对小学英语的学习。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(8)
《小学英语教学与教材编写纲要》指出:"兴趣是学好语言最好的老师。"对于生性好动的小学生而言,最能够吸引他们,符合他们兴趣的莫过于新鲜有趣的游戏,在孩子们的眼中"游戏就是生活,生活就是游戏。"游戏对于小学生来说具有强大的吸引力,教育游戏能够将学生快速带入学习当中,结合了游戏者年龄特征和兴趣需求的游戏教学可以吸引小学生参与课堂上与老师的互动,激发小学生学习英语的兴趣,把游戏引入英语教学可以在很大程度上提高小学英有教学的效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
在小学英语教学中,适当地引入游戏能够培养学生的英语学习兴趣,活跃小学英语课堂,符合"乐学"原则。因此,小学英语教师应根据小学生的个性特点,巧妙地运用游戏教学来引导学生学习英语,让学生在轻松愉悦的课堂氛围中、在寓教于乐的游戏任务中完成对英语的学习和应用,促使学生的英语能力显著提升。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
英语教学在义务教学中占据重要地位,如何提高小学生学习英语的兴趣与积极主动性成为小学英语教师的关注重点,游戏教学与小学生的发展天性具有较强相关性,将其应用于小学英语教学,有利于提高课堂教学质量与效率。重点阐述游戏在农村小学英语课堂中的应用方法,以期提高小学生英语学习兴趣。 相似文献
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多年以来,我们一直说兴趣是学习最好的老师.外语学习是一个枯燥的过程,所以,激发学生的学习兴趣就显得尤为重要,尤其是小学英语教学.小学英语教学应该把激发小学生学习英语的兴趣放在首位,摒弃以前那些传统死记硬背的观点.结合小学生自身特点,我们发现,游戏在小学英语教学中受到广泛欢迎,而且在教学过程中加入游戏,不仅能活跃课堂,还能调动小学生的学习兴趣,达到"乐学"的目的.小学英语游戏教学法突出了学生作为课堂的主体,摒弃了老师作为教学主体,在课堂上讲,学生在下面听、记、背的传统教学方式.小学生具有好动的特点,游戏教学法符合小学生的生理和心理特点,同时也能减轻小学生的学习负担,符合素质教育的要求. 相似文献
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刘智恩 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
依据《小学英语课程标准》的指导和小学生的生理和心理特点,在英语教学中加入适当的游戏有利于培养学生学习英语的兴趣,有效实施游戏教学能促进小学生的英语学习,提高学生学习英语的积极性,对英语课堂教学能产生显著的效果。如何在英语课堂中正确的运用游戏呢？ 相似文献
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游戏是深受学生尤其是小学生喜爱的活动。在英语教学中引入游戏,为英语学习创设具有交际性的语言环境和多种练习形式,激发学生的学习兴趣和积极性,能有效提高英语教学效率。作为一种教学辅助手段,英语游戏的设计必须结合小学英语教学目标和教材内容。一般来说,英语游戏设计有以下几种: 相似文献
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一、前言
《英语课程标准》指出,兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务.然而,传统英语教学过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养,造成小学生英语弱化.如果在小学英语课程中适当运用游戏法进行教学,可以在很大程度上提高课堂的教学效率,增强课堂的活力.英语游戏教学法可使学生在获得知识和能力的同时,体验到学习英语的乐趣,在愉快的气氛中建立学习英语的兴趣,为以后的英语学习打下良好的基础.本文结合教学实践对小学阶段不同类型的游戏进行归类分析,以供参考. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(12)
在现代社会,英语已经成为一门重要的语言。因此,从小学开始培养学生的英语兴趣成为英语教学的关键。目前,游戏教学是最常用的教学方式,游戏教学符合小学生的身心特点,能够极大的提高学生学习英语的兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语,将会事半功倍,轻松完成教学目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
现今,游戏教学已经成为小学英语教学的一种常见的方法,对于小学生来说往往是对游戏比较感兴趣,而英语对他们来说又是一门新的语言,比较有难度,利用游戏来开导小学生学习英语是一种不错的选择,不仅能够激发他们学习英语的兴趣,还能提高英语的教学质量。主要针对游戏在小学英语教学中的运用进行分析,提供合适的策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(23)
学习兴趣是学习需要的基础。激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要的任务。而游戏教学方法在激发并培养小学生英语学习兴趣方面起着至关重要的作用。在小学英语课堂教学中,恰当地运用游戏可以调节课堂气氛,激发学生的学习兴趣,提高学生的积极性。 相似文献
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小学生具有爱玩的天性,而新课标游戏教学模式可以将教学内容与游戏有效结合,能够让农村小学生通过游戏学习英语,在娱乐中掌握语言,在游戏中找到学习英语的兴趣,真正“寓教于乐”。正是游戏教学模式的优越性和小学生的特点决定了游戏教学模式应用于农村小学英语教学的可行性。 相似文献
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在小学英语教学中,恰到好处地运用课堂游戏能有效提高学生的学习兴趣,激发小学生的想象力与记忆力,让他们能够在轻松的环境中接受英语知识。鉴于小学生年龄小,教师应选择浅显易懂的游戏作为课堂教学,游戏过程不宜耗时太长,以免脱离了学习的主线。此外,教师还应在确保安全的情况下增加游戏的多样性。 相似文献
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