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全面落实“教会、勤练、常赛”理念,是新时代小学体育教学改革的主旋律,就小学田径教学而言,“教会、勤练、常赛”是对田径课堂教学提出的新要求和新的方法,是对田径教学“质”的一种根本性提升的要求。“教会”就是夯实田径运动坚实基础,“勤练”就是积累田径运动知识技能,“常赛”就是搭建田径运动展示舞台。因此体育教师要在“教、练、赛”三个方面下功夫实施小学田径教学,三个环节环环扣紧,构建科学高效的“教会、勤练、常赛”小学田径教学新模式,全面提高小学田径教学质量。 相似文献
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从广义进化论来看,传统田径课程的进化过程出现了三种“逃离”效应,即学校层面对“安全第一”的极致追求所导致的铅球、铁饼、标枪等田径课程内容的消失,教师层面对“健康第一”的片面认识所导致的田径课程受到冲击,以及田径课程自身层面对“技术理性”的青睐所导致的田径课程远离学生的现象.从逃离机制来看,其产生是由于“内选择”和“外选择”所各自形成的内外地形图发生偏离所致.田径课程的进化需要“内选择”与“外选择”的协调一致,把课程整合作为进化方向.实践中,整合原则包括消除组织边界原则和保持体育知识DNA的稳态变异原则. 相似文献
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一．县市级田径运动会“自主软件”的开发与运用
县市级中小学生田径运动会既有地市级学生田径运动会的“竞技性”,又有学校田径运动会的“群体性”,由于其自身的特点及特殊的桥梁和纽带作用,县市级中小学生田径运动会的软件开发和竞赛规程制定就显得尤为重要。而田径运动会的赛前准备工作十分繁琐,特别是秩序册的编排工作量大,而人工编排不仅效率低下,而且难免有差错, 相似文献
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“学、练、赛、评”教学模式属于一种新颖、科学、合理的教学方式,高校田径训练中应用该教学模式,有助于提升学生的田径成绩,促使学生熟练掌握各种田径知识以及田径技能,同时对学生的身心健康发展具有积极意义。本文首先分析了高校田径训练模式现状,随后分析了“学、练、赛、评”教学模式在高校田径训练中的运用意义,同于提出了“学、练、赛、评”教学模式在高校田径训练中的具体运用策略,希望对高校田径教学的深入改革以及教学目标的实现具有一定参考意义。 相似文献
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亚洲田坛格局裂变给中国田径的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
亚洲田径从“中日争霸”发展为“一枝独秀、列强纷争”的新格局，继而将演变为以地域性为主的“四大板块”、东、西亚抗衡的局面，中国应该借鉴西亚田径发展的经验，尽快改革田径训练体制，积极开展“洋务运动”，加大对发展田径的资金投入，切实提高田径运动水平。 相似文献
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普通高校体育课必须重视田径教学 总被引：13，自引：0，他引：13
张晓陆 《山东体育学院学报》2003,19(4):85-87
高校田径运动的普及、发展和学生身体素质的提高离不开田径教学，高校体育课必须重视田径教学。受学生“自主选项”等因素的影响，普通高校田径教学正面临着存亡的危机。为适应素质教育的需要，高校田径课程体系必须摆脱“技术教育”的束缚，树立“健康第一”的体育思想，建立和完善新的田径课程体系，为“终身体育”服务。 相似文献
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我区继1989年被评为天津市“田径之乡”后,1990年又被评为全国“田径之乡”。为了巩固和发展“田径之乡”的成果,区政府常务会讨论批准了我区创建“田径之乡”的三年规划(91～93年)。几年来我们注意不断学习先进单位的经验,结合我们具体情况,经过艰苦努力的工作,田径运动得到蓬勃发展,田径运动的普及更 相似文献
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“体育课要取消田径课?”“新课标出台后的田径课到底怎么上?”“体育老师对田径教学无所适从。”……近来常常听到这样的议论。对田径课程改革中存在的问题不必大惊小怪。当前，田径教学要敢于正视自身，直面现实，不掩饰，不护短，要更新观念，深入剖析存在的问题，加快课程改革 相似文献
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田径项目历来是奥运会上的重头戏。然而中国田径军团乃至亚洲田径军团在历次奥运会上无一不是以弱势登场亮相。在悉尼奥运会上,中国的田径又能走多远呢?笔者近日采访了国家体育总局田径管理中心副主任尚修堂。 “形势严峻,不容乐观” “我国田径在悉尼奥运会上力争的金牌数目是1枚,而不是像有的媒体所说的1至2枚。”尚修堂首先澄清了前一段某些媒体的“误导”。他说:“对田径来说,悉尼奥运 相似文献
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普通高等院校构建田径健身指导课的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
通过文献资料法和访问调查法,对目前普通高校田径选项课“受冷”的原因进行分析。提出高校田径教学必须要弱化田径运动的竞技属性,提高体育教师和学生的田径素养,树立“健康第一”的指导思想,完善考核评价体系,发展学生的终生体育能力,构建课内外相结合的田径健身指导体系,以改变现阶段田径教学困境,发挥田径运动在健身锻炼中的重要作用, 相似文献
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《中国体育(中英文版)》2011,(9):68-73
田径是运动之母,田径世锦赛是田坛健儿心中的圣殿。透过大邱田径世锦赛,我们得以“近距离”感悟田径运动的魅力,同时也真切感受到中国田径同世界水平的差距。 相似文献
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几个花纹古朴、样式典雅的景泰蓝奖杯显得很抢眼,上面分别刻着:2003年“多威杯”中国最佳田径男运动员、2003年“多威杯”中国最佳田径女运动员、2003年“多威杯”中国最佳田径教练员,还有证书、鲜花,谁将站上主席台捧得此项荣誉? 相似文献
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在中职体育教学改革逐步深化以及体育学科不断转变的背景下,田径项目教学内容与教学模式也在积极进行调整和改革。田径运动作为中职体育的核心课程,在培养学生体育意识、增强身体素质等方面发挥着重要作用,通过田径项目中的跑、跳、投等活动,可以不断提高学生们的耐受力、抗压力、以及形成顽强拼搏的精神和意志。虽然田径教学在中职教育中的地位和重要性越来越凸显,但是目前我国中职田径教学还处于传统的教学模式和体制下,需要更新教师田径教学观念和学生田径运动观念,在夯实田径教学内容的基础上,将学生主体地位抬升,明确教学方法与教学目标、教学任务等,同时也要充分结合中职体育教学的自身特点和学生的发展需求,在创新田径教学模式的同时构建“趣味”田径、“互动”田径以及“竞争”田径课堂。 相似文献
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田径作为体育教学的“主打”内容,贯穿于学校体育的整个过程,是实施素质教育的重要一环。但随着高中体育选用教材比重的增大,田径教材的单调性和枯燥性已日趋突出。作为体育教师只有树立新的田径教学观念,从不同的视角和层次进行教学实践,才会提高田径教学中实施素质教育的科学性和可操作性,才会使高中田径的教学 “东山再起”。 相似文献