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博客（Blog）是一种全新的网络交流载体。博客写作者（博主）能够通过博客来充分表达自己的思想,展示自我个性与风采。博客为中职生搭建了自我展示的良好平台,在开阔学生视野,激发学生灵感的同时,促进学生写作能力的提高。 相似文献
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班主任应调动学生自我管理的积极性,让每个学生都成为管理班级的主人。积极引导学生参与制定班规,实现自我约束;健全班级管理机构,实现自我管理;开展丰富多彩的活动,实现自我发展。 相似文献
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班主任要调动学生参与班组的积极性,提高学生自我管理的能力,让学生成为管理班级的主人。积极引导学生参与制订班规,实现自我约束;健全班级管理机构,实现自我管理;开展丰富多彩的活动,实现自我发展。 相似文献
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作为高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,辅导员在引导当代大学生自我教育、自我管理、自我服务的过程中具有义不容辞的责任。新形势下,辅导员只有厘清影响大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要因素,把握工作重点,制定相应的教育策略,才能不断提高大学生自我教育、管理、服务的能力。 相似文献
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真正的教育是自我教育,是实现自我管理的前提和基础,自我管理则是高水平的自我教育的标志。这就需要教师在教学中要着力培养学生自我教育、自我管理、自我发展的能力。笔者在实践中对小学班级自主管理进行了一系列尝试。一、实行班级干部值日责任制通过自我推荐和民主选举产生的班干部,是班主任重要助手,是班级管理的核心力量。 相似文献
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在当今的网络时代,博客已经成为人们广泛使用的网络交流工具。如何应用博客进行个人知识管理也成为人们日益关注的问题。本文针列博客平·台现有功能进行扩展、完善并整合。经过整合后的博客平台在教师专业知识获取、知识组织和互动交流等方面取得了较好的效果,加强了教师专业知识的有效管理和互动交流。 相似文献
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李香 《中学语文(读写新空间)》2014,(15):91-92
<正>互联网时代的博客已经成为个体表达个人情感的重要平台。博客的开通不仅为每个人提供了一个独立方便的言论发声体,同时也加强了人与人之间的沟通。将博客运用到初中语文的教学过程当中已经成为许多一线语文教师的教学选择。利用博客的网上分享和自我记录的特点,教师可以鼓励学生将作业、心情、疑问等以博客的形式发帖、跟帖、回帖等。通过这种独特的网上交流方式提升语文课堂的有效性。 相似文献
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自我管理是教育的重要组成,在学生的学习和生活中都有很大的作用。新课标非常重视学生的自我能力发展,所以提高学生的自我管理效率成为了教师工作的内容。教师通过培养学生的自我管理能力,能够充分的提高学生的学习兴趣,主动地参与到学习生活中去。学生在自我管理过程中,可以有效的增加了解,对自我的情绪、心态、行为等有深度的认识,有助于形成良好的人生规划。1.高中学生自我管理模式策略1.1加强学生认识自我的能力学生进行自我感管理的重要指标之一就是能够深入的了 相似文献
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在对高职学生自我管理内涵进行分析的基础上,认为高职学生自我管理主要分为包括自我认知管理、自我情绪管理、自我行为管理等在内的自我内在资源管理和包括时间管理、金钱管理、交往管理在内的自我外在资源管理两大方面,进而提出加强高职院校学生自我管理的对策,即明确学生管理工作的定位,培养学生的自我管理能力;立足自我管理内容,养成自我管理习惯;把握自我管理要素,锻炼自我管理能力。 相似文献
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史迎霞 《河北工程技术职业学院学报》2014,(3):36-38
博客作为创新思想政治教育的载体正在被越来越多的高校思想政治教育工作者广泛使用。但在实际运用中还存在一些问题,集中表现为“五对矛盾”。应从增强思政博客的互动性、推进思政精品博客建设、激发博主原动力、建立健全相应的监管机制、加强对博主的版权保护等方面入手解决这些问题,从而增强思政博客的实效性。 相似文献
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黄献庭 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(2)
自我管理就是人自觉地对自己的生理需要、心理活动、行为举止进行的管理。它对自我成长、自我潜能的发挥和自我社会价值的创造都是十分重要的。自我管理的核心问题,是发展自我的个性,让自我尽可能展现出来,从而推动社会进步,创造更大的自我价值。自我管理和社会管理是相辅相成的。这两种管理,方式越协调,目标越一致,其整体管理效果会越好。自我管理强调个体的主观能动性,强调后天的勤奋努力。自我管理的任务,就是通过自我控制和调节,努力向“理想的我”奋进。 相似文献
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虽然高中学生自我约束、自我管理能力已经基本形成,但高中班级管理仍然不能懈怠,班级工作的重心和重点仍然是班级管理。班级里的学生具有层次性,因此,在班级管理工作中,分层管理之重要性可窥一斑。如何做好高中学生的班级管理工作,值得探讨和研究。 相似文献
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加强理工科院校青年教师自我职业生涯管理,是学校改革和发展的客观要求,是保证教学质量的前提,也是青年教师自我发展的需要。目前,职业生涯目标模糊、职业归属感缺失、角色定位不准、自我管理观念淡薄、人际关系紧张、职业忠诚度偏低等成为当下青年教师自我职业生涯管理的制约因素,对此提出提升青年教师自我职业生涯管理能力的对策。 相似文献
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博客社区中好友链接的社会网络分析——以科学网的博客社区为分析案例 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以科学网的博客社区作为研究样本,以博主好友链接为研究内容,以社会网络分析为方法,利用UCINET和Pajek软件,探究了该博客社区中博主好友链接的网络特征,包括网络的密度、小世界效应、中心度、中心势等,描绘了该网络的社群图,揭示了该博客社区的信息交流与人际互动特征。 相似文献
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左扬芹 《试题与研究：高中理科综合》2019,(33):0104-0104
人性化管理,是一种“以人为本”的态度,是一种管 理思想,它已成为各行各业管理中被倡导的一种管理方式。在 幼儿园教科研实践管理中,科学、民主、平等、奖惩分明的制度 保障,情感上的交流沟通,不为失败找理由、只为成功想办法的 自我反思与自我管理,是开展教科研人性化管理的重要方法。 相似文献
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钟亮梅 《闽西职业技术学院学报》1999,(3)
学生组织在高校学生管理工作中发挥着重要的桥梁纽带作用,同时也起着自我教育、自我管理、自我服务的作用。如何加强对高校学生组织的管理,使之成为高校学生管理工作的有力臂膀呢？本文从我校目前学生组织的管理取得的成效和存在的问题谈起,探讨其根源及对策,力求对我校学生工作有所助益。 相似文献
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学校组织的基本单位是班级,学校管理的重要渠道是班级管理。班级管理,除了要有“法”,还要靠“德”。以德治班,就是要充分尊重并激发教师和学生参与治理班级的积极性和主动性,赋予他们充分的发言权和广泛的参与权,使其成为班级的主人,在教育活动中自我教育和自我发展。我校依托班级博客,发掘班级博客的德育、管理功能,使班级博客成为以德治班的新平台。 相似文献