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1.
《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
学生党建工作是高职院校学生工作的重要方面。做好学生党建工作有助于维护高职院校的稳定。然而,当前我国高职院校学生党建工作中仍然存在一些问题,高职院校对党建工作重要性认识不足;学校基层党支部教育和管理模式单一;学生党建工作机制不完善。为此,当前必须进一步推进高职院校的学生党建工作,完善相关机制,为我国社会主义建设培养优秀人才。 相似文献
2.
高职创新创业人才培养与学生工作的发展在对象、目标、价值、动力等方面具有一致性.但也存在着创新创业人才培养的系统性与高职学生工作的割裂性;创新创业人才培养的高度与高职学生工作人员低位的反差性;创新创业人才培养的主体性与高职学生工作的边缘性;创新创业人才培养的宽泛性与高职学生工作资源的短缺性；创新创业人才培养的长期性和高职学生工作的短视性等问题.高职创新创业人才培养和学生工作发展对接可以通过“三课堂”联动、项目运作、师资融合等方式来实现. 相似文献
3.
为了提高高职院校学生教育管理工作的水平和质量,深入地对高职院校的学生教育管理模式进行了研究。首先分析了高职院校学生教育管理现状;其次研究了国外一些高职院校学生教育管理工作的特色;然后根据国外一些特色的启示,探讨和完善我国高职院校学生教育管理工作的模式。 相似文献
4.
张颢 《中国科教创新导刊》2013,(28):225-226
加强和改进大学生的思想政治教育工作具有十分重要的意义。本文从加强和改进高职学生思想政治教育工作是由党的教育方针所决定的;是学校人才培养的内在需求;是我院的特点所决定的,三方面论述了对加强和改进高职学生思想政治教育工作的认识。分析了高职学生在生源方面、学习与能力方面、个性与心理方面、思想方面的特点变化。明确了充分发挥课堂教学在高职生思想政治教育中主渠道作用。充分发挥校企合作的优势、培养学生良好的职业道德、加强心理继续教育,提高高职学生的心理素质、加强校园文化建设,营造学生思想政治教育工作的良好氛围、加强党团组织建设,充分发挥其在思想政治教育工作中的作用、加强高职学生思想政治教育队伍建设等,加强新形势下高职学生思想政治教育工作的思路。提出了加强和改进高职学生思想政治教育工作需要注意的问题。即在培养目标、教育内容、工作方法、工作效果、思维方式、管理模式等六个转变。 相似文献
5.
叶玲 《中国教育发展研究杂志》2009,6(7):74-75
高职院校由于其培养模式、教学方法、学生生源存在一定的特殊性,因此,给学生党建工作也带来了一定的困难和复杂性,做好高职院校学生党建工作是一项长期而艰巨的任务。丈章对高职院校学生党建工作特点及现状进行了分析;同时,试图通过全面质量管理理论的研究和应用,对高职院校学生党建工作的目标、内容、方法等方面进行全面的改革与整合,建立新型的高职院校学生党建工作体系。 相似文献
6.
新时期高职院校学生党建工作在面临机遇的同时也存在挑战,探索一条新型的科学发展之路势在必行。通过调查发现:高职院校学生党建工作总体上取得了不错的成绩,但在领导班子建设、党员队伍建设和工作机制建设等方面还存在问题。因此,为进一步提高高职院校学生党建工作水平,应该立足基层,夯实学生党建工作根基;创新理念,提高学生党建工作成效;创立品牌,打造学生党建工作特色;健全机制,创新学生党建工作思路。 相似文献
7.
在认知高职院校学生辅导员工作创新重要性的基础上,从辅导员工作创新基础、辅导员工作理念、工作内容和工作途径的创新几个方面,探讨了高职院校学生辅导员工作创新问题,并探索性的提出创新策略;以期对促进新形势下高职院校学生辅导员工作的科学开展有所帮助。 相似文献
8.
民办高职院校学生党支部是民办高职院校的最基层组织,对推进党风、学风、校风建设有重要意义,但民办高职院校学生党支部存在党员先锋模范作用不突出,群众认可度低;支部工作薄弱,凝聚力战斗力不强;支部书记的培训管理薄弱,支部书记投入精力不足等问题,应选强配强党支部书记,完善支部工作制度,发挥学生党员作用,围绕学生中心工作来抓好民办高职院校学生党支部建设。 相似文献
9.
杨占良 《商丘职业技术学院学报》2013,(1):111-112
近些年来,随着高职院校招生规模的扩大,学生人数越来越多,学生党员人数也越来越多,大多数高职院校存在学生党员发展较快、较多,但学生党员质量不高;只重视对入党积极分子培训教育,而对学生党员队伍的教育不足;在进行党性教育时,学习模式过于单一;重发展,轻管理,轻教育等问题。如何解决当前高职院校学生党建工作,通过笔者对一些高职院校进行问卷调查分析。提出党建工作要从学校领导对学生党建工作的认识和重视、学生党建工作队伍的建设、学生党员培训制度和理论学习制度等方面着手,加强高职院校学生党建工作。 相似文献
10.
高职院校大学生心理健康教育探析 总被引：1，自引：0，他引：1
蓝冬玉 《闽西职业技术学院学报》2007,9(3):117-120
在高职教育中加强学生的心理健康教育工作,不仅是促进高职教育健康发展的需要,也是高职大学生提高自身素质的需要。针对当前高职院校心理健康教育存在的误区,以及高职生常见的心理问题、产生原因,高职院校应提高认识,高度重视学生心理健康教育;帮助学生准确定位;加强对高职生择业心理与行为辅导;加强心理健康教育师资队伍建设;充分发挥心理健康教育主渠道作用,开展多种形式的心理健康教育工作。 相似文献
11.
刘蔚 《开封教育学院学报》2016,(4):196-197
随着移动互联网技术的发展和应用,高职院校学生党建工作面临着新形势和新要求。通过分析移动互联网给高职院校学生党建工作带来的机遇和挑战,结合高职院校学生党建工作实际,就进一步加强移动互联网背景下的高职院校学生党建工作提出建议:创新思想理念;适应新形势,完善党建工作机制;运用新技术,改革党建工作的方式方法。 相似文献
12.
曾晓东 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2005,9(3)
本文针对目前高职院校学生思想政治工作的困境,提出了相应对策:以职业道德教育为切入点,发挥高职思想政治教育的针对性;以职业指导为载体,保证高职思想政治工作的实效性;建立新型师生关系,体现高职思想政治工作的时代性;以学生为本,实现高职思想政治工作的创新。 相似文献
13.
赵海龙 《天津职业院校联合学报》2010,12(3):104-107
高职教育迅猛发展,对进一步加强和改进高职院校学生的思想政治教育,以专业化、职业化为方向,建设一支高素质的高职院校学生工作队伍,提出了更高要求;保持高职院校学生工作干部队伍的稳定,关系到高职教育人才培养的质量,关系到国家人才培养战略目标的实现。 相似文献
14.
高职学生形成的贪图享受的择业观、自我化的工作价值观、一帆风顺的工作价值观不适应企业对高职毕业生核心工作价值观、辅助工作价值观和专业工作价值观的要求。对此,可从两个方面出发提升高职学生的工作价值观教育：一是确立积极向上的工作价值观教育内容,包括以学生为主体和与专业兴趣对接;二是制定行之有效的工作价值观实施方法,包括注重学生的情感体验、强化学生的职业认同、渗透学生的专业课程。 相似文献
15.
“工学结合”引领下的高职学生就业工作实践探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
何小青 《金华职业技术学院学报》2009,9(3):1-4
高职学生就业工作,关系到社会的稳定和学校的可持续发展。走“工学结合、校企合作”的办学之路,加快教育改革步伐,夯实学生就业基础;加强职业生涯规划,帮助学生找准就业方向;全力做好服务工作,落实学生就业目标．是做好高职学生就业工作的三个重要环节。 相似文献
16.
桑昭惠 《中国科教创新导刊》2009,(14):119-119
网络技术的飞速发展,直接影响着高职学生的学习和生活,在提高工作学习效率的同时,也对高职院校学生的思想道德、价值观念等产生了诸多负面影响。因此,高职院校学生思想政治教育工作者应主动转变思维,一方面利用好互联网平台做好高职学生思想政治工作;另一方面要积极探寻网络在高职学生思想政治教育方面的新途径。提高高职学生思想政治素质和道德素养,防范网络垃圾信息的侵入。 相似文献
17.
林忠华 《北京工业职业技术学院学报》2017,16(1)
面对目前严峻的就业形势,分析高职学生在就业过程中存在的主要问题,提出高职院校辅导员有效促进高职学生就业工作的多种途径,即:提升自身服务水平;开展就业心理疏导工作;建立全程化就业辅导体系;做好个性化、分类化指导工作;加强精准就业服务;构建就业双方互评体系;引导学生树立正确的就业观。 相似文献
18.
盖红英 《淮南职业技术学院学报》2013,13(2):42-46
辅导员是高职院校教师队伍中的重要组成部分,他们既肩负着学生思想政治教育工作,又是学生日常学习生活秩序的管理者,与学生接触时间最多、联系最广泛、关系最密切,对学生的全面发展和健康成长有着直接的影响和作用;从高职院校的办学需要看,随着高职校企合作办学模式的改革,原有借鉴普通高校辅导员工作角色定位,与办学模式需要之间越来越不相适应了;深入推进高职院校教育教学改革,不断提高人才培养质量和开展学生工作水平,必须从高职院校办学需要、合作办学企业需求,以及学生成长成才需要三个方面出发,对高职院校辅导员角色进行重新定位。 相似文献
19.
《佳木斯教育学院学报》2020,(7):9-10
目前,高职院校学生已走进了网络微媒体时代。学生党建工作受到挑战,高职院校党建工作者要突破传统的工作思路和方式,借助微媒体平台,创新符合时代特征、贴合学生实际的党建工作途径,优化学生党员教育具体方法,筑牢高职院校党建教育的新阵地。本文分析微媒体发展下高职院校学生党支部党员教育培养工作存在的问题:学制短,教育培养紧迫;生源杂,入党动机多样;后劲小、党员作用弱化。为解决这些问题可以采用以下高职院校学生"微党建"工作的创新路径与方法:搭建"微平台",教育管理信息化;创新"微党课",政治学习即时化;创建"微队伍",思想引导系统化;打造"微品牌",党建工作成果化,以期提高学生党员教育培养的针对性和实效性。 相似文献