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农民工教育培训立法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
为保障农民工教育培训权利,必须加强农民工教育培训立法,构建农民工教育培训责任承担机制;经费筹措、使用和管理机制;培训监督机制。当前,农民工教育培训立法具有坚实的现实基础、法制基础和政策基础。《农民工教育培训法》应该实现提高农民工职业技能和现代文化素质,保障农民工教育培训权利的实现和促进社会和谐的立法目的。遵循义务教育培训、三位一体的义务承担主体、教育培训信息互通以及教育培训资金承担与教育培训实施相分离且相互监督的原则等。在上述立法目的和原则的指导下,制定《农民工教育培训法》,构筑多层次的制度保障体系,分层分级实施农民工教育培训。 相似文献
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农民工教育培训的现状分析与对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
农民工的教育培训是提升人力资本质量和实现农民工市民化转变的重要途径,对社会和谐发展具有重大的现实意义。由于存在教育培训机制不健全、定位不准确,认识不到位等问题,需要完善机制,加大投入;细分市场,优化内容;统一认识,整合资源,这样才能做好农民工的教育培训。 相似文献
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对福州市224名新生代农民工教育培训现状的调查显示:新生代农民工对教育培训的需求与供给受到多种因素的影响和制约,这些因素相互联系、相互交错,在新生代农民工教育培训供求之间凝结成复杂的矛盾关系。要解决新生代农民工的教育培训问题,需要将新生代农民工教育培训的需求与供给有机结合,从新生代农民工教育培训需求和供给特点入手,寻求协调性的解决思路与方案。 相似文献
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研究了新生代农民工政治参与的不断深入及非制度化政治参与扩大的趋势,认为这主要是受物质基础薄弱、制度保障不利、自身素质偏低、利益诉求渠道缺失等因素影响。为解决非制度化政治参与带来的弊端,提出了制度化政治参与模式的选择路径。从参与动机、参与效果、参与过程、参与结果等方面分析和探寻新生代农民工制度化政治参与的新模式。这对推进社会主义民主政治建设,构建社会主义和谐社会具有重大现实意义。 相似文献
5.
管云峰 《呼伦贝尔学院学报》2013,(5):47-49
一个社会所达到的政治共同体的水平反映了其政治参与的制度化与形成这种政治制度的各种社会势力之间的关系。新生代农F,,x-作为新兴的社会势力,其利益表达的制度化水平直接关系到社会的和谐与稳定。亨廷顿的政治制度化理论则为我们理解新生代农民工利益表达问题提供了一个较有参考性的视角。 相似文献
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张世勇 《黄冈职业技术学院学报》2011,13(4):29-31
农民工为中国经济社会的发展,特别是城镇化进程作出了重大的贡献。农民工的生存与发展是当代中国社会发展的焦点和难点之一。针对农民工教育培训问题,提出了完善制度,用"订单培训,企业参与"的机制吸引农民工参加培训;创新培训形式,努力提高培训实效;加强资金管理,年初下达培训计划;加强考核,选好培训机构等四个方面对加强农民工培训工作进行了初步的探讨。 相似文献
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新生代农民工教育培训问题分析与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国社会改革的不断深入,新生代农民工陆续进入城市并成为农民工的主体。文章从教育理念和内容、政府资金投入、教育培训机制及教育管理体制等方面分析新生代农民工教育培训存在的诸多问题。因此,不仅要激发新生代农民工的学习内在动机和主体意识,而且要充分利用社会资源提供教育培训条件和保障,提高新生代农民工的综合素质,推进我国城市化进程。 相似文献
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农民工子女教育相关的利益主体可划分为四个层面,即核心利益主体、直接利益主体、间接利益主体和最终利益主体,这些利益主体之间主要存在委托—代理、竞争—合作、互动博弈和相互依赖的关系,需要通过建立利益表达机制、利益协调机制和利益保障机制,来整合不同的农民工子女教育相关主体利益,从而解决农民工子女的义务教育问题。 相似文献
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张学娟 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008,27(8):41-43
解决弱势群体的利益冲突是构建和谐社会的关键所在。普通工人、农民和农民工等弱势群体利益受损,是削弱人们利益认同,进而引发各种社会冲突的最大因素。完善利益协调机制,要疏通利益表达渠道,健全利益表达机制;加强社会组织化建设,缓解利益冲突;发挥政府作用,健全利益调解机制。 相似文献
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万晓光 《湖南科技学院学报》2007,28(5):174-176
高校学术腐败有多种成因因素,其根本原因关涉到人生存和发展的根本性问题——利益问题。本文在对利益冲突与学术腐败泛化的基本阐述之上,对高校教师的利益需求和高校学术评价机制进行深入分析,最后提出合理利用利益机制,整体化、制度化解决高校学术腐败问题的基本思想。并强调,利益协调是社会和谐发展的基础,是制约我们有效解决学术腐败问题的关键所在。 相似文献
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对农民工进行教育培训,实际上是为了造就新一代产业工人,其意义非常重大.目前我国农民工教育培训还面临诸多困境,因此要在全社会树立平等对待农民工、重视农民工职业培训理念的基础上,制定并落实农民工教育培训的具体措施,使农民工教育培训走出困境,农民工素质不断提高.具体来说,要理顺政府管理体制;整合教育培训资源;多渠道筹措培训资金;建立激励机制;创新培训方式,丰富培训内容. 相似文献
12.
和谐社会视角下农民工利益表达机制的构建 总被引：3，自引：0，他引：3
建立起农民工利益表达机制,是构建和谐社会的重要环节,是实现社会公正、维持社会稳定、增强公共政策合理性的必然要求。当前,我国农民工利益表达机制存在着利益的群体性与表达的个体化、利益范围的广泛性与表达渠道的狭窄性等几对明显的矛盾。因此,我国应当为该机制提供相应的物质基础和精神文化支撑;建立农民工维权组织,使其承担起农民工利益表达的主要角色;同时还要拓宽农民工利益表达渠道,保证农民工向政府的信息传递。 相似文献
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新生代农民工的教育存在着教育内容同实际需求相脱节、教育培训经费投入不足、教育培训机制单一、教育培训保障制度缺失的问题,对此,必须充分激发新生代农民工的自主学习意识;充分发挥政府的主导作用、企业的主渠道作用、职业院校的参与作用、各层次培训师的带动作用及社区、党工团组织的帮扶作用,提高新生代农民工的综合素质,以推动我国社会的长期稳定发展。 相似文献
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农民工作为一个特殊的劳动力群体,其教育培训产生的巨大效益,社会各界已形成共识。农民工教育培训需求是在需要基础上有支付能力的部分,农民工教育需求分为个人需求、社区需求和国家需求。农民工教育培训具有正外部性,即提高农民工的知识和能力素养,同时农民工得到教育培训后,会提高社会的物质资本生产力,提高国民整体生活水平。从国家整体利益出发,国家和社区对农民工教育培训具有需求,应当对农民工教育培训提供补贴。因此,适宜采用公共和个人联合供给且联合融资模式,实行国家补贴机制。建议采用失业保险制度,构建待遇规范模型评估指标体系,采用AHP方法,建立农民工教育培训补贴制度,以促进就业和预防失业。 相似文献
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大学生农民工的存在是我国的一个社会问题。其中,加强大学生农民工教育培训有助于缓解这一问题。由于法律法规的缺失、大学生农民工思想观念守旧、有关单位重视程度差强人意以及教育培训内容亟待完善等就业培训问题的存在,阻碍了大学生农民工问题的解决。为此,我国有必要采取以下措施:"制定完善涉及大学生农民工教育培训法律法规,大学生农民工提高对接受教育培训重要性的认识,相关部门提高对大学生农民工教育培训重视程度,教育培训内容要与时俱进"。 相似文献
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新型城镇化进程中,加强对新生代农民工的教育培训,提升其人力资本,是推进这一群体融入城市生活的有效途径,但调查发现,新生代农民工在培训信息、资金、人脉、教育等社会资源的获取上处于不利地位,教育培训的社会支持网络较为薄弱。原因在于政府职责缺失,没有发挥教育培训的主导作用,企业缺乏培训主体意识以及新生代农民工社会支持利用度较低。因此,在实践上构建政府、企业、院校和培训机构四位一体的外部社会支持体系和新生代农民工教育培训的自我支持系统,开展服务渠道和机制建设,对于促进新生代农民工城镇化和实现产业结构升级具有重要现实意义。 相似文献
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农民工的教育培训问题不解决,我国城市的人口素质就无法得到整体性的提高,整个社会的可持续发展也会受到影响.而要解决农民工教育培训中的问题就必须找出问题的症结所在.目前,我国农民工培训所面临的困境主要是政府管理体制不顺、培训资源不足且缺乏整合、培训资金投入不足、农民工参加培训的积极性不高、培训质量差等. 相似文献
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罗忆源 《中国职业技术教育》2008,(24)
对农民工的教育培训关乎国家和社会的长远发展.在我国特定的国情和特定的社会历史时期,农民工教育培训的社会需求也表现出一定的特殊性.本文分别从国家和企业两个层面,探索农民工教育培训社会需求的特殊性及其影响因素. 相似文献
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新生代农民工是当今城市的一个重要主体,他们的幸福感如何,是衡量社会是否和谐的“晴雨表”,也是检验“幸福惠州”建设成果的“试金石”。基于对惠州市新生代农民工幸福指数特征的调查研究,加深对新生代农民工的主观幸福感现状的认识。通过分析影响其幸福感的主要因素,并针对新生代农民工群体存在的主要问题,提出以下四项措施来提升惠州市新生代农民工的幸福感：一是加快产业升级,提升劳动力价值;二是消除体制壁垒,完善保障体系;三是建立教育培训机制,提高新生代农民工的就业竞争力;四是加大维权力度,引导新生代农民工合法维权。 相似文献