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中国很早就开始使用货币。但是中国传统的封建经济时期很长,货币这一商品经济媒介,并没有使中国传统的自然经济在得到量的冲突后,获得质的改变。商品货币经济在自然经济中不仅没有起到对这一经济的破坏作用而使之产生商品经济时代,反而成了自然经济得以巩固的黏合剂。之所以如此,一个关键问题是历代解决不了的钱币的私铸、纸币的伪造和白银造假。私铸和伪币、假银先是使得自然经济下的商品物价上涨,在利益的驱动下,接着就是更大规模的私铸,再加上劣币驱逐良币规律的作用,以及中国以贱金属铜、铁为币材,货币很快就会退出商品市场,… 相似文献
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冀中抗日根据地是中国共产党在华北敌后创建最早的平原抗日根据地,日本发动侵华战争之后,冀中人民在中国共产党的领导下大规模改造平原地形,开展拆城运动,拆除县城城墙。狭义地讲,拆城运动从1937年底延续到1938年秋季,广义上讲则从1937年底延续到抗战结束,它将"不利于我、有利于敌"的客观因素转化为"有利于我、不利于敌"的战略条件,形成平原抗日游击战特有的特点,有着重要的战略意义。 相似文献
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抗日战争时期，日本对河北的煤炭资源进行了疯狂地掠夺，其所采取的方法有：对井陉煤矿采取从德国商人手中购买的方式，由日本人单独控制；对开湾煤矿采取先以组建股份有限公司的形式对其进行垄断经营，并通过种种手段加大开滦煤矿的产量，后又实行“军管理”，对河北其他煤矿多采取先实行“军管理”，再由日本单独控制煤炭产销权的方式进行管理，加大产煤量，以供日本战时之需，日本对河北煤炭资源的疯狂掠夺，给河北经济带来了灾难性的破坏。 相似文献
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农民工作为一个特殊的劳动力群体,其教育培训产生的巨大效益,社会各界已形成共识。农民工教育培训需求是在需要基础上有支付能力的部分,农民工教育需求分为个人需求、社区需求和国家需求。农民工教育培训具有正外部性,即提高农民工的知识和能力素养,同时农民工得到教育培训后,会提高社会的物质资本生产力,提高国民整体生活水平。从国家整体利益出发,国家和社区对农民工教育培训具有需求,应当对农民工教育培训提供补贴。因此,适宜采用公共和个人联合供给且联合融资模式,实行国家补贴机制。建议采用失业保险制度,构建待遇规范模型评估指标体系,采用AHP方法,建立农民工教育培训补贴制度,以促进就业和预防失业。 相似文献
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中国近代货币思想受两个因素影响：一是世界的金本位,而中国却是向银本位发展的白银核心型的货币体系;另一个是国际金本位不断地演变,而中国货币体系也不断发展。在这个过程中,无数的货币思想受此两种因素牵扯而议论多出。只有孙中山先生的货币革命思想,在当初颇显异端,却最有实践意义,从而成为日后中国法币改革的核心理论体系。 相似文献
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抗日战争时期,日本对河北的煤炭资源进行了疯狂地掠夺。其所采取的方法有:对井陉煤矿采取从德国商人手中购买的方式,由日本人单独控制;对开滦煤矿采取先以组建股份有限公司的形式对其进行垄断经营,并通过种种手段加大开滦煤矿的产量,后又实行“军管理”;对河北其他煤矿多采取先实行“军管理”,再由日本单独控制煤炭产销权的方式进行管理,加大产煤量,以供日本战时之需。日本对河北煤炭资源的疯狂掠夺,给河北经济带来了灾难性的破坏。 相似文献
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探索高师院校教师教育新模式——河北师范大学"顶岗实习工程"评介 总被引：1，自引：0，他引：1
改革开放以来,高师院校教师教育有了极大地发展,但在对学生教学技能的培养上仍存在诸多问题,顶岗实习作为培养学生从教能力的高师院校教师教育的新模式,强化了教师教育的定位,明确了教师教育的办学方向和培养目标,突出了教育教学实践环节,解决了高师院校教师教育与职后教育、基础教育脱节的问题,系统探索了高师院校实践能力培养和服务基础教育的新路。 相似文献