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张良祥;姚大为;吴巍;宋智梁;于亮;杨万森;卜建华 《辽宁体育科技》2013,(4):60-62,70
运用文献资料、实地访谈、问卷调查等研究方法,对达斡尔族传统体育项目和社会功能及发展进行研究,结果表明:达斡尔族传统体育项目内容丰富多彩,展现了民族地域特有的文化,具有民族凝聚、文化传承、健身、娱乐等重要的社会功能。达斡尔族传统体育应从创新民族传统体育及其文化、依托学校教育阵地、打造民族品牌和赛事、拓展公众参与途径、利用节日、加强文化研究等几方面进行发展。 相似文献
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应用文献资料、访谈、问卷调查、数理统计和实践应用等方法,对将满族部分冬季传统体育项目引入东北地区中小学体育课的可行性进行调查、分析与研究。结果表明：满族冬季传统体育项目以其丰富的文化意蕴、有效的健身性、浓厚的趣味性和简便的操作性等特点和属性,对满足学生的民族文化心理需求、加强学生素质教育、提高学生身心健康水平、树立学生良好的体育意识和养成终身锻炼的习惯,以及弥补学校体育经费短缺、体育活动场地不足等方面都具有现实意义,不仅可以提高学生进行体育参与的热情,达到锻炼身体的目的;还可以传承与发扬民族传统体育,解决部分偏远或经济欠发达地域学校体育教学资源匮乏的问题,具有较高的研究意义和推广价值。 相似文献
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杨玲 《沈阳体育学院学报》2012,31(2):131-134
休闲时代为传统体育文化的振兴提供了土壤。鄂西传统体育的健身、游戏、养生等功能,与当今体育休闲需求有较高的一致性;因地域的特殊性,它除具备悠闲娱乐等传统体育的普遍特性外,还有着山地民族勇敢顽强、团结互助、乐观浪漫的文化特质。分析了鄂西传统体育文化在休闲时代的价值:造就集体品格,发挥教育特殊功能,满足现代健身休闲需求。探究了振兴路径:与区域社会发展相溶,扩大本体影响力;步入学校体育,筑牢传承主阵地;增强自我造血功能,提高本体吸引力。 相似文献
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通过民族史学、体育理论、体育史学等多种学科原理，结合实地调研、文献资料，比较分析、背景分析、综合分析等对三峡库区少数民族传统体育文化属性进行了系统研究．结论：三峡库区少数民族传统体育文化具有生产生活、地域，原始宗教，季节性、娱乐、健身等属性。这些属性是三峡库区少数民族传统体育文化产生与发展的根基，同时也是制约其发展的重要因素． 相似文献
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本文从3方面论述了民族传统体育的价值,提出民族传统体育具有全面而独特的健身价值,表现在健身观念、理论、方法的独特;深刻而广泛的健心价值,表现在和谐仁爱的道德修养,自强坚韧的精神品质,博雅自然的审美情趣;持久而巨大的社会价值,表现在民族认同、文化传承、经济利益。民族传统体育发展路径,主要有:楔入全民健身机制、民族传统体育项目进学校、选择好模式推动民族传统体育赛事。本文提出了一些民族传统体育发展中存在的问题与设想,如,民族传统体育发展存在过分模仿奥运会竞技模式的问题,建议民族传统体育发展要走自己的路,深度发掘民族传统体育价值,开发健身市场,积极进取开发真正属于自己的民族传统体育赛事。 相似文献
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民族传统体育与学校体育之关系 总被引：2，自引：0，他引：2
民族传统体育具有独特的文化价值,在某种意义上反映了一个民族的传统习俗和地域风貌,折射出民族历史的光芒,经过多年的发展与提炼,成为改善民族体质和展示民族精神的文化精华,在素质教育中能起到现代体育无法替代的作用.而且,在我国传统文化氛围中熏陶成长起来的民族传统体育,对人类生活方式有独特的理解,许多卓有成效的健身养生的方法,更能体现"健康第一"的教育思想. 相似文献
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黑龙江省三小民族冰雪体育是中华民族传统体育中重要的组成部分,认识他们的非物质文化遗产特征,对促进我国冰雪体育文化的发展具有重要价值。黑龙江省三小民族冰雪体育具有地域性、实践性和娱乐性等冰雪体育的特征,是中华民族文化的有机组成部分。提出加强文化保护、促进商业发展、依托学校教育、融入全民健身等发展举措促进三小民族冰雪体育文化的传承与多样性发展,为促进民族体育的发展提供理论支持。 相似文献
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民族传统体育在学校教育中的功效研究 总被引：1，自引：0，他引：1
民族传统体育是中华文化造就的一颗璀璨的明珠，在历史发展的长河中形成了极强的健身、养生、娱乐和教育功能。学校教育中广泛开展民族传统体育不但可以丰富校园文化生活，同时可以弘扬优秀民族文化和振奋民族精神，培养学生健全的人格和和谐的人际关系，创造文明的校园环境，使依法治校和以德治校相结合。 相似文献
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目前在我国大学生中普遍存在着身心素质差的问题,如何促进大学生积极参加体育锻炼,提高大学生的身体素质是我国高校体育教育者必须思考的重要问题.传统武术是我国健身文化中不可忽略的重要内容,在帮助大学生强身健体、修身养性方面具有明显的作用.高校体育工作者必须充分发挥传统武术的重要价值,将传统武术精神纳入体育教育中,从而培养大学生的民族精神,提高大学生的身心素质.学校体育课程的价值取决于对学生身心全面发展对社会做出贡献,武术运动不仅仅是身体健康的需要,也是促进心理健康,实现自我完善的需要.近年来,中国传统武术已被规定为高等学校体育必修课程,并受到了广大高校师生的欢迎和支持 相似文献
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武术是中华民族的传统健身方式,是传承民族文化、弘扬民族精神的重要载体。同时武术教育也是中国基础素质教育的重要组成部分,具有其独特的人文价值和社会价值,是中华民族优秀文化的代表。武术教育对人的影响是多方面的,如身体方面、智力方面、思想品质方面等。文章主要从身体形态、内脏器官功能和身体素质三个方面探究武术教育对中、小学生身体素质的影响。同时,研究武术教育在中小学生中开展的价值对于探究武术的发展具有重要的意义。 相似文献
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目前高校开展的民族传统体育项目主要为武术类、养生功法类、民俗体育类和少数民族体育类,文章分别阐述了这些项目的开展对现代大学生传统文化教育的积极作用,通过民族传统体育教学有助于现代大学生对我国传统文化、传统养生文化、民俗文化、少数民族文化的了解和传承,为今后更好地开展高校民族传统体育及传统文化传承视角下高校民族传统体育教学模式的构建研究提供理论依据。 相似文献
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丁勇 《体育科技文献通报》2011,19(5):18-19
采用文献资料、实地考察等方法,对黔北仡佬族民族传统体育项目-＂蔑鸡蛋＂进行研究。＂蔑鸡蛋＂因其具有健身、娱乐和交际的民俗文化等功能,深受仡佬族聚集区人民的喜爱,走与现代结合的道路;丰富学校体育教学课程资源内容;以全民健身、旅游为契机是促进其发展的有效途径。 相似文献
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体育教育是学校教育的一部分,运用体育教育这种手段,可以加强学生体能锻炼,但仅让体育教育具有体能锻炼功能是远远不够的,应该开展传统体育教育,寓以传统文化在内,使学校体育教育更具民族性、世界性和科学性。世界各国的体育教育都具有民族特性,为此,我国的教育也应该全面开展具有民族特色的传统体育项目。 相似文献
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鞠年群 《体育科技文献通报》2014,(10):68-70
民族传统体育是一种民族或地域所共有的健身、文化、精神的统一,没有巨大差别的运动方式。在十七届六中全会中曾提出继承、传承、发扬我国传统文化。我国武术不仅是一种民族传统体育还是优秀的传统文化之一。本文通过对中小学老师和学生的沟通了解进行分析,发现中小学武术开设课程不足,缺少文化精髓。本文试对中小学的武术发展提出建设性意见,为民族传统体育武术这一优秀的传统文化进入中小学课堂提供理论依据。 相似文献
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郑鑫 《体育科技文献通报》2021,(2):112-115
民俗民间体育是我国传统文化中的瑰宝与时代成果的精华,在新时代全民健身上升为国家战略的大背景下,利用此契机,使民俗民间体育在新时期得到更好的开发和利用,以期丰富群众健身活动,推动我国全民健身计划的落实,同时也是解决如今我国传统体育逐渐没落与下滑的关键所在。开封市“打陀螺”这项民俗民间体育运动历史悠久、传承至今,以此为例,本文试梳理陀螺运动起源,归纳其群众性、地域性、健身性、娱乐性的项目特点,提取身心价值和社会价值两大现代价值,根据走访调查总结发展现状与制约因素,并提出规范政策,提供制度保障、拓展竞赛体系,降低难度丰富形式、产业化开发,自制网络综艺、结合学校体育培养专业人才、回归游戏本质、增加交流机会、呼应古城记忆七项针对性的对策,效果良好可对民间民俗体育、少数民族体育甚至参与人数较少的“小众”西方竞技体育项目以借鉴与参考,以期促进陀螺运动的社会开展,在全民健身的背景下科学、客观的研究民俗民间体育运动的开发提供方案支持,对推动全民健身的落实、推进体育强国的建设提供理论依据。 相似文献
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我国民族传统体育的现代变迁与发展模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料和逻辑分析等研究方法,对我国民族传统体育的现代变迁进行分析,为探寻在现代社会经济条件下民族传统体育发展的新路径,文章提出民族传统体育未来的发展模式主要有民俗化模式、学校教育模式、竞技化模式、大众健身娱乐模式和市场化模式等。 相似文献
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加强人文素质教育,培养大学生的人文精神是高等体育院校面临的重要任务。高等体育院校要更新教育观念,培养新世纪需要的复合型体育人才。高等体育院校加强人文素质教育主要包括加强人生观、价值观教育;增开人文课程;加强审美教育和民族精神教育;加强心理健康教育;加强校园文化建设。 相似文献
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文章阐述了在农业高校开展舞龙舞狮课具有继承、弘扬与传播民族传统体育文化,推动农业高校体育课的改革,丰富大学生的文化和娱乐生活,培养大学生的团结协作精神艺术欣赏能力等方面的价值。 相似文献