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小学教育专业是由中师并入高等院校以后新兴的一门专业，作为从事小学教育专业教学的教师要认真研究探讨中师教学与小学教育专业(以下简称小教专业）教学之间的联系与区别，适应新形势的要求，锐意教学改革，探索新的教学模式，以更好的完成培养高素质小学教师的任务。 相似文献
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学生专业差别与"两课"教学 总被引：1，自引：0，他引：1
徐伟 《西安文理学院学报》2004,19(3):45-48
高校“两课”教学的面向对象是全体大学生，他们来自不同的专业，具有一定的专业基础知识，实践中普遍存在的“两课”教学忽视学生专业差别的现象有很多弊端。根据学生专业差别，适当调整“两课”教学的内容与形式，是增强“两课”教育教学的针对性、实效性和吸引力、感染力的重要途径。 相似文献
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高职"电气工程自动化"专业课程模式的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
吕景泉 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(11):34-36
天津中德职业技术学院（中德现代工业技术培训中心）是中德两国政府间在职业教育领域最大的合作项目，是天津市属的独立设置的高等职业技术学院。我院开设的电气工程自动化专业是１９８９年开始对外招生的较为成熟的专业，在该专业建设初期，我们完整采用德国同类院校的教学计划和教学大纲进行理论和实践教学。１９９４年之后，我们结合我国国情，认真分析社会需求，在重“仿”的基础上，开始进行专业理论教学和实践教学的“创”新。在该专业的建设上，我们坚持了“前期重仿，后期重创，仿创结合”的思路，在深刻理解并实践“能毕业设计采用… 相似文献
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龙文滨 《广东技术师范学院学报》2007,(8):145-148
会计学专业的课程可划分为“国际化课程”和“国家化课程”。在《西方会计》等“国际化课程”中采用“双语教学”的教学模式有助于把握世界会计领域的发展动态，缩小中西方的学术差距，提高教学质量。本文从分析会计学专业双语教学的教学原则和课程设置要求入手，以《西方会计》课程为例，探讨双语教学的教学内容、教学方法和考核方式的设计和创新，并对双语教学的实践效果进行总结。 相似文献
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传统意义上的教学能力已难以适应新的课程实践模式下诸多活动及其要求。课程能力是新课程提出的专业要求，因此教师应在新课程实践中努力实现从“教学能力”向“课程能力”的发展．促进自身的专业成长。 相似文献
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周琳琳 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(6):45-46
会计电算化是中等职业学校会计专业和其他相关专业的一门专业实践性课程，其任务是培养学生掌握会计电算化基本理论知识和基本实践技能。根据该课程的特点及要求，传统会计教学中“以教师为主体，以知识为本位”的教学理念与方法已不能适应教学要求，因此在教学过程中笔突破传统的课堂教学方式，尝试了实践教学中的“项目教学法”。 相似文献
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汪京强 《实验室研究与探索》2003,22(1):28-30
通过对饭店管理专业新开设的实践教学课程——“酒吧实训”的课程内容设置、教学体系、教学方法和社会效益的论述，探索饭店管理专业实践教学的新途径。 相似文献
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随着体育“新课程标准”的逐步深入实施，体育教学对体育教师的专业素养提出了更高的新要求，作为培养体育专业教师的主要基地一师范院校体育教育专业系科，必须有与新体育课标准相一致的专业课程体系，以更好地适应新课程标准的需要；为此本根据体育新课程标准，对体育教育专业课程体系的改革提出了自己一些看法和建议，供专业体育教学工作参考。 相似文献
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周巧 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(2):45-49
关注教师“教”是现代教学评价研究发展的突破与创新，它重点强调教师的主体价值和专业发展。分析现代教学评价的内涵，总结教学评价在思想取向、主客体关系、功能、标准、方法论以及实施模式方面的变化特点，并在此基础上对现代教学评价的发展趋势进行展望，这在素质教育条件下对教师提高教学效能和促进专业发展具有重要的意义。 相似文献
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论教学的"教育性" 总被引：1，自引：0，他引：1
陈新文 《沙洋师范高等专科学校学报》2005,6(6):82-85
教学的教育性是理论界公认的教学基本规律和原则，但受“升学第一”的教学理念的影响，专业教学的组织者和实施者们无视教学教育性的存在，而将教育性让位于专门的德育课程及活动，教学过程完全变成了纯粹的知识传授和技能培训过程。教育性应该是基于道德而又超越道德的价值导向性，教育性教学必须体现教学过程的自主性和价值影响的自觉性。 相似文献
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美国心理学家波斯纳提出：教师成长=经验＋反思，一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程。但繁忙的日常工作和各自的狭隘经验，极大地影响着教师的专业发展和理论视野，使教学成为开始时承袭他人、后来重复自己的一种机械运动。如何走出这一怪圈？教学反思犹如一位向导，引领教师走出机械运动、走向专业发展。而找准教学反思的十个“着力点”，是教学反思成败之关键。 相似文献
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高职建筑工程项目管理课程"一体化"教学实践 总被引：4，自引：1，他引：4
通过课堂内的开放式教学和课堂外的辅助教学、参与工程建设的现场教学、请企业专家开讲座的互动教学等动态教学方法相结合，使专业理论知识与实践技能的学习有效地融为一体。 相似文献
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我国已成为WTO成员国，社会主义市场经济体制已经初步建立，新阶段、新形势对高校培养新的复合型高级专业人才提出了新的要求。在1996年和1998年，教育部先后调整了研究生与本科生专业目录，我国的学科建设也进入了新的阶段。如何根据新阶段、新形势的特点和需要及作为经济学二级学科的财政学专业“厚基础、宽口径、有特色”发展的需求，把管理的理念、技术、程序等引入财政领域，开设财政管理课程，培养出社会需要的高素质的财政管理人才，是我们高校财政学专业教学、研究人员面临的重要课题。本文从财政管理课程教学角度，着重对教学方法进行一定的探讨。 相似文献
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"计算机网络"课程实验教学探讨 总被引：10，自引：5，他引：10
王绍卜 《实验室研究与探索》2005,24(1):65-67
“计算机网络”是信息管理与信息系统专业的核心课程之一，搞好本课程的实验教学是整个教学过程不可缺少的环节，是学生学好本课程所必需的。针对教学的实际、结合多年的教学，根据自己的经验，给出了计算机网络实验室的设计方案，同时设计了应开设的实验项目。 相似文献
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"动物生物学"开展双语教学的几点体会 总被引：2，自引：1，他引：2
在动物生物学教学过程中，通过使用多媒体和双语教学手段，总结了在大学低年级专业基础课教学中使用英语进行教学的经验、遇到的问题和解决的措施。 相似文献
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根据法律服务专业实践教学体系特点，即人才培养的“五个阶段目标”，总结出实训教学手段的“十种类型”，实践教学的“五个环节”。 相似文献