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阐述了图书馆知识服务的基本内涵及主要特征,分析了高校图书馆知识服务的主要模式,提出了拓展高校图书馆知识服务的对策。 相似文献
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高校图书馆知识服务的主要特征与应用模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
在三网融合技术环境和全媒体信息环境形成的新趋势下,需要重新审视高校图书馆知识服务的主要特征和应用模式。基于对高校图书馆知识服务主要特征的理解与思考,解析了各种知识服务应用模式交互、协同运作的规律和功能,阐述了高校图书馆知识服务将在创新与探索中不断完善。参考文献5。 相似文献
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高校图书馆学科馆员与学科化知识服务 总被引：5，自引：0，他引：5
论文从分析高校图书馆开展知识服务的需求、学科馆员素质要求和知识服务模式入手,论述了新时期高校图书馆学科馆员的工作模式,指出为用户提供深层次、专业化、知识化、特色化的知识服务是提升高校图书馆知识服务能力的必由之路.图书馆学科化知识服务模式将成为高校图书馆未来最具潜力的一种服务模式. 相似文献
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为读者提供优质的个性化知识服务是高校图书馆建设的重要内容,目前我国大部分高校图书馆提供服务的面较窄,种类略显单调,深度有待挖掘,服务持续性差,因此,必须构建服务内容模式、特色资源模式、服务对象模式以及四要素模式等高校图书馆个性化知识服务模式。 相似文献
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本文介绍了高校图书馆开展知识服务的背景,分析了我国高校图书馆知识服务模式以及用户知识需求的特点。 相似文献
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论述了高校图书馆知识服务的起源与发展以及高校图书馆知识服务的内涵和特征,阐述了高校图书馆知识服务只有掌握知识服务的核心——“以人为本、读者至上”,围绕知识创新为用户提供多元化的、创新的知识服务,才能将高校图书馆知识服务创新真正落实到实处。 相似文献
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知识服务：高校图书馆发展的新理念 总被引：3，自引：0，他引：3
本文通过对知识服务的概念和特征的阐述,探讨了高校图书馆知识服务的五种服务模式,并在此基础上指出了知识服务的实现需要提高馆员的综合素质。 相似文献
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高校图书馆应从自身的服务理念、服务方式、服务内容等多方面进行改变,以适应知识经济时代的发展。有鉴于此,从我国高校知识服务用户的需求入手,重点阐述高校图书馆知识服务多元一体化运作模式的构建,以满足高校用户群体特殊的、个性化知识服务需求。 相似文献
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通过对高校图书馆开展知识服务的必要性、知识服务的特点和知识服务模式方面的探讨．揭示了高校图书馆的服务重点必须面向知识服务发展。 相似文献
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针对高校图书馆知识服务以及读者对知识的需求,提出建立图书馆知识协同服务系统,用协同的方式来获取知识,为读者提供多层次、全方位、方便快捷的服务。文章探讨知识协同的运行过程,协同服务系统的控制、流程与功能,构建知识协同服务系统模式,并对系统模式的运行与优化作了进一步分析。 相似文献
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本文论述了高校图书馆开展知识服务的必要性,提出了开展知识服务的对策。开展知识服务是高校图书馆期刊工作的突破口和生长点,围绕知识服务组建期刊工作者队伍,开展期刊的读者服务工作,将使高校图书馆工作呈现蓬勃生机和旺盛生命力。 相似文献
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基于知识服务的高校图书馆管理 总被引：3，自引：0，他引：3
高校图书馆的服务已经开始从信息服务走向知识服务。服务模式的变化带来了图书馆管理的变化,文章在知识服务的基础上提出了从人的管理、知识的管理和知识共享机制的创建这三个方面入手,实现高校图书馆的管理。 相似文献
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分析图书馆知识管理与个性化知识服务之间的关系,提出基于知识管理的高校图书馆个性化知识服务的实施措施。 相似文献
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[目的/意义] 通过中国人民大学图书馆(简称“人图”)“十四五”发展规划中信息资源建设及知识服务相关内容介绍,分享人图在大学图书馆信息资源建设对知识服务能力的推动与支持方面的做法。[方法/过程] 概括“十三五”期间信息资源建设成果;分析图书馆当前面临的发展环境;探究“十四五”信息资源建设重点;介绍人图“十四五”发展规划中有关信息资源建设和知识服务相关内容。[结果/结论] “十四五”期间,要持续加强高校图书馆信息资源建设,它是提升图书馆学科知识服务能力的助力与支撑。 相似文献
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学科建设是构筑高等学校核心竞争能力的必由之路。学科建设需要高校多个部门之间的合作。应用Web2.0技术构建学科知识服务模式,是网络环境下高校图书馆学科知识服务的一种主要形式。在简述Web2.含义的基础上,探讨了基于Web2.0的高校图书馆学科知识服务平台的架构,并以QQ和博客为例,阐述了学科知识服务的实现途径。 相似文献
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论文尝试建立高校图书馆知识服务专家系统,希望能为高校图书馆知识服务的开展提供一个良好的技术平台,提出了图书馆知识服务专家系统的开发步骤,并全面阐述了系统分析与设计的各个方面。 相似文献