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从跨文化的角度看一名合格的涉外导游 总被引：1，自引：1，他引：1
随着旅游业在全球范围内的迅猛发展,使不同文化背景的人们进行跨文化交际变成一种需要。因此,要想成为一名合格的涉外导游,最大的困难往往不是语言本身,而是语言所承载的文化蕴意。因此作为一名合格的涉外导游,不仅要有较高的中外文水平和旅游专业知识还必须具备跨文化交际的能力,才能将一种文化内涵以最完美的方式介绍给另一种文化的人们。从跨文化的角度看如何做一名合格的涉外导游。 相似文献
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解析涉外导游的跨文化交际能力 总被引：1，自引：0，他引：1
王济华 《衡阳师范学院学报》2010,31(2):140-143
我国出入境旅游业的蓬勃发展要求作为跨文化中介者的涉外导游具备较高的跨文化交际能力。文章在跨文化交际和文化中介的理论基础上分析影响我国涉外导游跨文化交际能力的因素,初步建立导游跨文化交际能力的分析框架,并提出一些培养涉外导游跨文化交际能力的方法。 相似文献
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随着国际化开放式的大旅游概念正在形成,以及中国旅游业的蓬勃发展,涉外导游发挥着不可替代的作用。涉外导游翻译是一种跨文化交际行为,培养其跨文化意识将有助于语言、非语言交际知识向实际交际能力的转化。 相似文献
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随着我国旅游业的迅猛发展,我国对涉外导游人才的需求日渐增强。跨文化非语言交际能力是涉外导游必不可少的能力之一。对高职院校涉外导游专业学生的问卷调查表明,高职涉外导游专业学生的跨文化非语言交际能力总体较低,而且不同类型的非语言交际能力不平衡。为了培养合格的涉外导游人才,应当把跨文化非语言交际能力列入涉外导游人才的培养目标;找出提高学生跨文化非语言交际能力的有效途径。 相似文献
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涉外导游跨文化交际能力探究 总被引：1，自引：0，他引：1
景花 《金华职业技术学院学报》2008,8(5):31-33
跨文化旅游实际上是一种形式的跨文化交际。涉外导游作为文化的传播者,不仅需要有相当的外语水平和良好的旅游文化专业知识．还必须具备一定的跨文化交际能力。只有深谙中西文化恃征与差异,提高对异质文化的敏感性,加强主体文化的意识,才能实现有效的跨文化旅游交际。 相似文献
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非语言交际是涉外旅游跨文化交际中重要组成部分,它具有鲜明的民族文化特征。涉外导游或领队有时只注重语言交际,而忽略了非语言在交际过程中的作用,以至于文化差异引起误解。本文通过分析非语言交际性质和功能,以探讨消除文化差异可供操作的交际原则以及提高涉外旅游人才质量途径。 相似文献
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在旅游跨文化交际中,涉外导游人员除了要具备出色的语言运用能力外,还应该具备该领域内的跨文化意识,了解中外语言文化差异,把握旅游者的文化心理、文化品味和审美情趣,熟练掌握旅游产品的文化内涵及其特殊的翻译技巧,才能真正将跨文化语言转换的翻译策略灵活巧妙地运用到导游口译工作中去。 相似文献
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涉外旅游是跨文化交际的典型代表.在涉外旅游中,作为世界第一语言的英语的使用最为广泛,但是中西文化差别以及英汉双语之间的差别给导游人员以及景区景点的汉英翻译带来不少困惑.这给跨文化交际带来了不小问题.本文拟探讨旅游英语的跨文化意识问题,总结旅游英语翻译特点来提高涉外旅游的跨文化意识. 相似文献
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戴昀 《佳木斯教育学院学报》2010,(6)
涉外导游是集翻译、旅游、外语为一体的综合性人才,应具备跨文化交际的能力.镇江金山寺素有"寺裹山"之称,被誉为"江中浮玉"、"神话山".涉外导游不仅为外国游客提供讲解服务,还要传播中国文化与民俗风情.金山寺景点众多,四大天王、神话故事和佛教建筑的讲解为金山增色.佛教旅游不仅是文化之旅,也是心灵之旅,其目的是为了实现佛教文化与自然景色、人文景观、民俗文化的融合. 相似文献
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论涉外导游人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
涉外导游是我国导游队伍的中坚力量,主要承担涉外旅游团队（包括国外入境旅游团队和中国人出境旅游团队）导游接待工作。一方面,随着中国国际旅游市场的飞速发展,旅游企业对涉外导游人才素质要求越来越高,因此培养和选拔涉外导游人才难度加大。另一方面,由于导游学没有独立学科地位,只能挂靠在旅游管理专业名下的导游培养,其专业化程度和外语水平不高,这在一定程度上影响了我国涉外导游人才数量增长和质量提高,进而制约着涉外旅游市场发展的水平和规模。坚持科学的人才观,深入研究人才市场需求状况,加强多学科渗透,加强校企合作和实践教学,改进人才选拔方式,是培养高水平涉外导游人才的有效途径。 相似文献
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饮食文化图式是一种的特殊文化图式,它的缺损与差异都会影响跨文化交际的成功,甚至引起交际中断;反过来,成功的跨文化交际又能发展饮食文化图式。在构建藏区涉外导游饮食文化图式的过程中,应当针对藏英饮食文化的特点,开展行之有效的文化教学,以期更好地弘扬和传播民族文化。 相似文献
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针对高职涉外专业学生学习了英语语言知识却不能顺利地运用英语进行涉外交际的现状,本文作者制定了跨文化交际能力调查问卷和文化测试卷,了解分析了高职涉外学生的跨文化敏感度,以及跨文化交际需求和跨文化交际能力现状．由此提高跨文化交际教学策略,旨在使学生的跨文化交际能力得到提高。 相似文献
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为了解涉外专业大学生对现代礼仪,尤其涉外礼仪认知的情况,为开展涉外礼仪教育提供参考依据,对集美大学和厦门理工学院部分涉外专业约300名本科生进行问卷调查。发现被调查的大部分学生对各种礼仪知识及涉外礼仪知识缺失,认为有必要或很有必要学习礼仪者占91.5%。本文认为,高校涉外专业应该开设"跨文化交际与涉外礼仪"必修课或选修课,以提高学生跨文化交际能力,为将来的涉外工作和生活打下良好的基础。 相似文献
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岳福曹 《湖北广播电视大学学报》2013,33(3):116-117
新疆旅游正处于大发展时期,机遇和挑战并存。作为旅游业中服务于入境游的对外窗口,涉外导游肩负着重大使命。本文调查了新疆涉外导游的现状,分析了其现存的条件和旅游市场供需情况,在此基础上提出了新疆涉外导游人才培养的建设性对策和建议。 相似文献
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我国旅游业的迅猛发展需要高校尽快培育出大量既通晓导游服务知识又具备较强外语交际能力的涉外导游人才。本文阐述了涉外导游服务工作的特点,并结合实践教学提出了一些涉外导游人才英语实践能力培养的有效途径。 相似文献
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跨文化交际课程对高等职业院校涉外专业学生涉外职场环境下交际能力的培养具有重要的指导意义,文章将大卫.库伯的体验式学习理论运用于跨文化交际课程实施的全过程,并提出了体验式文化学习循环圈,以期为提高高职涉外专业学生的英语跨文化交际能力作出微薄努力。 相似文献
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刘国生 《湖南科技学院学报》2010,31(2):131-134
国内运用语用学理论来研究涉外警务交际的文章尚不多见,该文运用语用学的会话含意理论来研究合作原则与礼貌原则在涉外警务交际中的应用。运用关联理论和跨文化语用学理论来研究如何在涉外警务交际中建立文化认同。在涉外警务交际中,还应该做到语言准确性原则和遵守法律原则。培养涉外警务人员的语用能力,恰当地运用得体性语言,以使涉外警务交际取得成功。 相似文献
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基于服务区域经济的高职涉外旅游人才培养模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
程华林 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):206-208
随着我国出入境旅游事业的快速发展,社会对涉外导游的需求日益增加。而肩负为社会培养导游的高职院校,应积极改革涉外导游专业课程结构和内容,编写地方性的双语旅游教材,开展校企合作,加强实训、实习基地建设;大力推行工学结合,突出涉外旅游专业学生实践能力培养,改革双语导游人才培养模式,更好地服务和促进区域经济和社会的发展。 相似文献