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王飞 《中国现代教育装备》2008,(3):124-125
本文论述了机电类工程应用型人才培养的需求和发展趋势,分析了工程应用型人才的定位和特征。在培养“双高”和“本科＋技师”高技能人才教学模式的基础上进行改革,以数控检测与维修专业为基础,培养服务于整个工业自动化领域的高技能应用型人才。为工业的现代化发展提供必要的人才和技术保障。 相似文献
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总部经济:高职教育发展的新动向 总被引：1，自引：0，他引：1
面对总部经济发展的新要求和新趋向,高职教育如何实现新跨越已成为重大任务.高职教育要通过产学研合作的基本途径,为"总部一基地"培养各自适应与适用的人才,即为总部培养现代服务业所需的高技能人才和应用型管理人才,为基地培养先进制造业所需的高技能人才和高素质劳动者. 相似文献
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李凤华 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(6):151-152
随着改革开放和现代制造业的不断发展,我国逐步成为"世界制造中心",这就需要更多的机械制造业应用型技能人才.职业教育正是肩负着培养高技能人才的重任,因而如何培养高素质"应用型"专业技术人才,适应社会发展的需要,是职业院校当前工作的一个重要课题. 相似文献
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高技能人才培养模式探讨 总被引：8，自引：0，他引：8
目前，我国高技能人才缺乏已经影响到经济建设的效果，加强技术技能型、应用型、复合型高技能人才的培养是一个刻不容缓的问题。本文在分析高技能人才匮乏的原因的基础上，论述了高技能人才的培养和评价，并对“本科＋技师”的高技能人才培养实践进行了探讨。 相似文献
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应用型人才是当前社会发展条件下人才体系的重要组成部分。企业对人才需求的规格和要求已经发生变化,由对单一技能型或传统毕业生的需求转化成对高技能应用型人才的需求。加快培养应用型人才,才能解决"企业找不到适合工作岗位的人才"与"毕业生找不到工作岗位"之间的矛盾。 相似文献
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高职教育"订单式"人才培养模式利弊分析 总被引：5，自引：0，他引：5
"订单式"培养作为高职教育人才培养的新模式,在为社会经济发展培养高技能应用型人才中起到了积极的作用。但是,我们也要对"订单式"培养存在的利与弊进行理性的分析,使高职教育更好地为社会经济发展服务。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(22)
应用型本科院校是培养社会技术性人才的主要场所,是为了保障专业性高技能人才能够实现就业的教育单位.随着我国对专业技术性人才越来越重视,应用型本科院校已然成为我国专业高技能人才的培养基地,是我国高校教育的重大体现.本文将对电气自动化专业高技能人才的培养方案进行论述,并依据研究与实践成果提出方案,以此为其他应用型本科院校培养电气自动化专业人才提供教育方案. 相似文献
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高等职业教育以培养高素质高技能应用型人才为根本任务,实现这一任务的重要途径是构建高等职业教育独特的人才培养模式,即"812"工学结合导向型高技能人才培养体系。 相似文献
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近年来,我国正致力于高技能人才培养基地的建设,构建高技能人才培训体系,高技能人才培训契合了这一社会需求。其重点是以提升高技能人才职业能力为目的的培训。校企合作高技能人才培养模式将理论培训目标与实践应用培训目标有机结合起来,极大地满足了高技能人才培训的要求,是培养应用型、实践型人才的一种独特的培训途径。本文论述了在高技能人才培训中实施校企合作的意义,探讨了校企合作在高技能人才培训中的实施方法步骤。 相似文献
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应用型大学学科建设:内涵、内容与内功——以天津工程师范学院学科建设工作为例 总被引：1，自引：0，他引：1
文章结合应用型大学学科建设的内涵和特征,提炼出应用型大学学科发展的三个要素:作为教育主体的"术学型"教师队伍和应用型"双高"人才(高学历、高技能),以及作为中介的"双元制"学科平台。应用型大学学科建设内功方面在于培训"双师型"学科队伍、培养"本科 技师"的"双高"人才和培育"双元制"的学科平台。 相似文献
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多路并举校企合作人才培养模式的探索 总被引：2，自引：1，他引：1
张世民 《中国现代教育装备》2009,(13)
校企合作是培养高技能应用型人才的重要形式,本文以淄博职业学院信息工程系为例论述了"多路并举"创新校企合作人才培养模式的具体实践. 相似文献
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文章通过对近几年我国高职教育人才培养目标从"专门人才""高等技术应用型专门人才"到"高技能人才"的不断演变分析出发,提出了"高技能人才"这一高职人才培养目标的现实定位,并进一步阐释了高技能人才的类型与内涵. 相似文献
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高职院校高等数学教学改革的探析 总被引：2，自引：0，他引：2
李俊 《黄冈职业技术学院学报》2007,9(3):43-46
为了落实"以就业为导向,培养应用型高技能人才"的办学宗旨,本文对高职院校高等数学教育理念、教学内容、教学方法的改革进行了初步探析。 相似文献
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国际高技能应用型人才培养策略分析 总被引：1，自引：0，他引：1
刘晓红 《成都教育学院学报》2011,(6):112-115
经济全球化促进了人才的国际流动,同时也导致人才标准的国际化。中国职业教育必须适应新形势,在人才培养方面与国内外的经济发展需求深度结合,依托国内产业转型升级的发展现实,积极探索产学研合作新模式。国内高职院校应从人才培养目标国际化、人才培养过程国际化以及人才培养机制国际化等方面来构建国际高技能应用型人才的培养和教育体系,促进国际高技能应用型人才的培养。 相似文献
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培养适应社会和企业发展需要的应用型人才是我国教学型高校共同探讨的课题.加强教育与行业、企业的结合是培养高技能人才的有效途径.本文从合作的主体角度探讨了行业、企业在应用型本科院校应用型人才培养的作用,探索了人才培养模式的特色之路. 相似文献
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对外贸易作为拉动经济增长引擎对国家发展有着战略高度的意义,但外贸高技能人才的培养问题也成为该行业发展的掣肘。本文尝试探讨和分析"行动导向教学法"在国际贸易专业教育的意义以及实际应用方案,以期培养出适应该行业发展的应用型人才。 相似文献