做好基础工作加快网络建设     

刘晓红  柏凌峰  闫伶 《兰台世界》2003,(1)

  相似文献   

疲劳与对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘晓红  殷劲 《四川体育科学》1993,(1)

在训练场上有这么一句口头禅;“没有疲劳就没有训练”。显然,疲劳是运动训练提高身体机能的一个重要条件;然而另一方面,在比赛中,如何充分挖掘身体机能潜力,推迟、延缓以至于防止疲劳的发生又是提  相似文献   

谈高中英语新教材的特点及教学     

刘晓红 《黑龙江教育学院学报》2004,23(5):149-149,152

高中英语新教材无论在课文内容，课文编写的结构体例、练习的编排以及教学要求方面，都有许多新的特点。主要体现在：1)课文短小口语化，主题贴近学生生活；2)知识传授以旧代新，采取循序渐进的结构，避免繁琐的规则讲解；3)练习多种多样，插图多，强调语言的应用；4)新教材重点强调学生动口动手，而不是死记硬背块状结构的语法规则。  相似文献   

美国儿童福利发展的历史变化及其对我国的启示北大核心     

刘晓红  周颖  李少同  张丽君  刘铠钰 《学前教育研究》2023,(5):1-9

从历史发展的角度看,美国儿童福利对象经历了从家庭受虐儿童到残疾儿童再到处境不利儿童以及每一位儿童的转变;责任主体经历了从民间团体到政府的转变,政府主要通过立法确保福利政策实施;福利手段经历了从以经济援助为主到重视教育支持的转变;福利方式与理念经历了从隔离到融合再到全纳的转变。美国的儿童融合教育正是在其儿童福利政策的支持下得到了大力发展,我国今后也应把儿童教育纳入到儿童福利中,通过政府切实承担和落实相关的主体责任,在“大融合”的全纳理念下实现儿童福利从对弱势群体的救助到关注普惠的受教育权的转变,以保证所有儿童享有平等的教育机会、过程与结果。  相似文献   

对课堂教学目标的认识与运用     

刘晓红 《甘肃教育》2011,(17):36-36

学校教学的目的就是使学生按照教学大纲的要求，定时定量地吸收、消化新的知识，这一目的主要通过课堂教学来实现。在教学过程中，师生必须强化目标意识，使教学大纲要求具体化，教学内容明朗化，学习水平层次化，能力要求外显化，  相似文献   

浅析高职学生就业工作的有效措施     

刘晓红 《出国与就业》2011,(9)

在就业大环境严峻的形势下,要解决高职毕业生就业困难的问题,需要转变观念,用创造性的思路迎接挑战,积极探索高职毕业生就业工作的新思路、新对策.本文将主要探讨如何针对高职学生就业现状,开展高职学生就业工作的有效措施.  相似文献   

高中语文课堂教学有效性初探     

刘晓红 《考试周刊》2012,(50):41-42

现在的语文教学活动中,很多老师常常遇到这样的困惑：在平时的语文课上,教师教得很累,学生学得更累,而且考试的成绩常常很不理想,尤其是进入了高三以后,学生课业负担繁重,因而语文常常是很多学生第一个选择放弃的科目,语文科目的前途堪忧。其根本原因在于课堂教学的无效,学生们花了大量的时间,却没有收到他们认为应有的＂效益＂,久而久之,学生干脆不学了。针对这一现象,我认为教师首先要做的就是提高语文课堂教学的有效性。何为课堂教学的有效性？简单地说“教学有效性”就是在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间，最小的精力投入。取得尽可能显著的教学效果，实现特定的教学目标．使学生综合能力得以发展。那么。如何提升课堂教学的有效性呢？一、明确目标。做到有的放矢。教学目标是课堂教学的核心和灵魂，在教学活动中具有定向作用。它限制着课堂教学的运作，对保证课堂教学有效开展至关重要。语文教学，一个单元，一篇课文，一节课教学之前．教师都要在理解教材的基础上，根据教学大纲的要求，以及教材、教参的相关提示，确定相应的教学目标，使课堂教学活动具有明确的方向。  相似文献   

寸教师职业道德研究的思考     

刘晓红 《当代教育论坛》2005,(3X):63-64

教师的职业道德一直是学者们关注讨论的话题，尤其是当前教师职业道德滑坡，教育事件屡屡发生，人们更加关注师德问题，呼吁重建师德。作为一个学术问题来讨论，有必要对已有的师德研究现状进行分析。  相似文献   

机动车交通事故损害赔偿责任的构成要件研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘晓红 《洛阳师范学院学报》2002,21(6):50-53

我国机动车交通事故损害赔偿责任的构成要件,除包括机动车交通事故致人损害事实、机 动车交通事故致人损害行为的违法性,以及机动车侵权行为与损害事实之间的因果关系等一般要件,还 应包括道路要件、车辆要件、交通要件和人身损害赔偿要件等特别要件。  相似文献   

从符号学角度看《苔丝》三种中译本     

刘晓红 《文教资料》2006,(31):177-178

符号学是当代社会科学领域内一门新兴的边缘学科。作者继承符号学的成果,认同翻译的最高标准应该是“信息再现”,以实现一种符号对等。基于此,对《苔丝》三种译本进行了具体评析。  相似文献