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1.
梁微微 《广西教育学院学报》2008,(5)
阅读是大学新生进德修业、储才报国的重要途径,高校图书馆必须要对大学新生加强阅读指导,开展馆前教育、增加相应馆藏、做好新生书目推荐、增加读者互动、提供良好馆舍环境、提高馆员素质等,以实现大力倡导阅读风气、培育大学新生目的。 相似文献
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陈建英 《吉林广播电视大学学报》2010,(2):88-89
大学新生的阅读具有目的不明确性、娱乐性、消遣性和随意性。它迫切需要高校图书馆加强对大学新生阅读的引导。因此,图书馆应加强大学新生的入馆教育,使他们树立良好的阅读动机;应做好经典名著的阅读推荐工作,提高大学新生阅读的品味;应加强组织建设,成立读者协会,使大学新生的整个阅读过程更具有针对性,从而使大学新生一开始就具有良好的阅读习惯。 相似文献
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柯珠华 《福建师大福清分校学报》2014,(1):105-107
高校图书馆拥有丰富的文献资料,在高等学校教育教学中起着重要辅助作用。通过分析大学新生的阅读心理和阅读需求,从图书资料建设、信息化水平提高、大学生阅读引导和阅读沟通等方面提出服务对策,以期充分挖掘高校图书馆的功能,满足大学新生的阅读需求。 相似文献
4.
阅读是学习化社会的基本特点,是大学校园文化建设的有效载体,是大学生成才的必经之路.大学新生的阅读目的不明确、内容较宽泛、过程不深刻、方式多样化,因此,必须通过建立大学生阅读教育制度、加强图书馆建设、提高新生入馆教育实效、开展丰富多彩的读书活动来加强对大学新生的阅读教育,提高他们的阅读水平,促进他们的健康成长. 相似文献
5.
张乃玲 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,(Z1):61-62
基于动机取向情境观和动机研究动态化的理论观点,文章运用定量研究的方法对大学新生英语阅读动机进行了研究,数据结果表明他们不同意自己的阅读效能较低;大学新生具有较强的英语阅读内部动机、工具型动机和英语阅读成就表现动机;阅读材料的趣味性和难易度较为强烈地影响着他们的阅读动机;这些研究结果将给大学英语教学带来有益的启示。 相似文献
6.
为更好与大学教学内容衔接,本研究探讨了大学新生英语阅读策略的总体使用情况及存在的问题。结果发现,大学新生阅读时常使用的策略有：元认知策略中的监控,认知策略中的略读、查读、推理、猜测词义、依赖母语、预测等,而计划、评估、总结策略及社交／情感策略使用频率偏低。同时,分析了高分生、低分生在阅读策略使用上存在的差异并探讨了中学、大学衔接时英语阅读教学上的对策。 相似文献
7.
通过问卷调查和访谈等方式,对重庆文理学院随机抽取的452名新生的阅读基本情况、阅读价值和阅读氛围认知以及电子图书与纸质图书选择等内容进行了调查,并与第十次全国国民阅读调查结果相比较,揭示了"90后"大学新生的阅读行为特点,并分析了其中存在的问题和原因。 相似文献
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本文针对当前国内大学一年级新生课外自主学习中所存在的普遍问题,结合当前大学生的特点,研究提出英文报纸阅读——任务指导下的大学一年级新生英语课外自主学习的调查与实践初探。实践证明,这一新模式不但是实现大学一年级新生课外自主学习目标的有效手段之一,而且对学生综合素质的培养大有好处。 相似文献
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近年来,我国高校招生规模逐年扩大,大学新生数量逐年增加,新生读者的增加给图书馆的读者服务工作带来了一定的压力.做好新生服务工作,培养新生的信息意识,提高新生的信息素质,正确地教育、引导新生,提高新生利用图书馆的能力,成为新时期高校图书馆需要关注的课题. 相似文献
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笔者近年来一直从事大学低年级英语教学工作,深深感到如何使刚刚跨入大学校门的新生能够顺利地适应大学阶段的英语学习,是摆在每一位大学新生和每一位高中英语教师面前的一个亟待解决的问题。 大学英语教学大纲明确指出:“大学英语教学的目的,是培养学生具有较强的阅读能力,一定的听的能力,初步的写和说的能力,使学生能以英语为工具,获 相似文献
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大学新生适应期的心理障碍及调适 总被引：1，自引：0，他引：1
赵银河 《蒙自师范高等专科学校学报》2005,3(5):90-92
进几年来,大学新生因心理障碍而导致休学、退学、自杀等现象屡见不鲜,且患有心理疾病的人数每年都在增加,论文将阐述大学新生在适应期心理障碍的主要表现形式及解决这些心理障碍的调适方法。 相似文献
16.
张文杰 《和田师范专科学校学报》2010,29(4):164-165
目前我国高校英语专业新生在一定程度上存在着英语阅读量不足的问题,具体表现为有相当数量的英语专业新生在高中生活结束后大学生活的开始阶段词汇习得困难,造成英语学习比较吃力。这种现象的原因,主要是因为英语专业新生学习的知识相比较于高中大量增加,同时他们的学习方式还没有从根本上转变。本文作者认为,新生的课外自主学习能力处于起步阶段,培养英语专业一年级学生的课外阅读能力非常关键,作者探讨了教师在引导学生提高课外阅读自主学习能力与培养学习兴趣方面的一些可行性做法。 相似文献
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王惠 《思想理论教育导刊》2015,(4):129-132
高校不断扩大的办学规模、逐年增加的招生数量,使得新生管理工作面临着日益严峻的挑战。大学新生是一个特殊的群体,正处于青少年向成年人的转变期。他们能否尽快适应大学生活,顺利实现角色转换,影响到他们大学生活的整个过程。因此,高校需要系统化的设计帮助他们实现良好的转型,构建辅导员、导师、辅导员助理"三位一体"的创新型大学新生协同管理模式将是一种很好的尝试。 相似文献
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本研究通过对淮南市高校大学生体质测试,进行大学新生形态机能和身体素质的分析研究,发现大学新生身高、体重、心率的变化规律是随级别的增加而升高的,肺活量的变化规律是随级别的增加而下降的;身体素质变化规律是随级别的增加而下降的．经对比分析大学生心血管、呼吸机能处于健康水平,而身体机能、身体素质处于下降水平。 相似文献
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社会支持系统对于大学新生的成长发展至关重要。大学中的同乡关系有助于新生适应大学生活环境,社团组织有助于新生寻找正确的角色定位,老新生“传帮带”关系有助于大学新生尽快适应大学学习。高校须加强正式与非正式学生团体的管理和引导,采用“学长制”辅助大学新生管理,并通过为大学新生配发新生导航手册等方式．使大学新生的社会支持系统更加合理、有效,从而为大学新生和谐身心的构建发挥更大的作用。 相似文献