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语文研究性学习成败的关键在于语文教师的素质.语文教师提高指导研究性学习素质的途径包括多读书、充分挖掘和利用内外资源、积极开展和参与教学行动研究、坚持进行教学反思等,并把这些途径整合起来,真正做到理论与实践相结合. 相似文献
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在教学中,要顺利完成预期的教学目的,教师的素质起着至关重要的作用.如果教师的素质不过关,就无法完成对学生的教育.语文教学也不例外,笔者结合自己的语文教学期工作总结实践,试着对此进行分析. 相似文献
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蒋秀玲 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
语文教师是教学的主体,语文教师的素质决定着语文教学水平的高低.因此,语文教师必须提高自身素养.语文教师要具备深广丰厚的知识、娴熟的教学技能、高尚的人格魅力,才能担负起语文教学的重任. 相似文献
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张玉霞 《临沂师范学院学报》2000,22(2):93-94
曹明海先生主编的《新世纪语文教师发展丛书》以新世纪语文教师的学习与发展为基本出发点,探讨了变革教学观念、提高教学素质和教育理论修养、掌握语文教学科学化规律的发展途径,提出了语文教师学习与发展的思路和视点。提出语文教师只有掌握语文学科教学理论,才能提高语文教学的质量和效率;只有具备一定的教育理论修养,才能做一名合格的教师。具体地阐释了语文教学理论构成的多重层面,并把理论建构在语文教学实践的基础上,做到理论和实践的完善结合,推动语文教师的学习与发展,以更好地适应新世纪语文教学形势的需要。 相似文献
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对于传统的语文教法,许多年来人们都在反思,传统的教法受到越来越多的挑战,但究竟改革的突破口在哪里?提高教师的语文素质的途径又在哪里?笔者从自身的语文教学实践入手,浅论如下:一.勤读、多写,提高自身素质是改进教法的基础刘国正先生讲:"语文老师自身的语文修养,在教学中所起的作用是巨大的,甚至可以说是决定性的。 相似文献
8.
孟利芬 《中国小学语文教学论坛》2015,(2):27-28
教师在教育教学过程中直接对学生进行知识的传授和素质的培养,这要求教师必须具备过硬的综合素质和教学能力。从提高语文教师素质的重要性出发,具体阐述语文教师应具备的基本素质及能力素养,提出提升语文教师素质的对策。 相似文献
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加强语文教学的德育教育,是提高学生思想道德素质的重要途径.教师在语文教学中应有意识地实施德育,提高学生思想道德素质和科学文化素质,发挥语文教学在德育教育中的主渠道作用. 相似文献
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打造高效课堂,是语文教学的重中之重。在有限的时间内让学生学到更多的知识,学到更多的本领,要靠教师高水平的教学,也就是要提高课堂效率。语文是是一门基础学科,其内容无所不包,要提高课堂效率,这对语文教师的素质提出了更高的要求,那么高率课堂要求教师具备哪些素质呢？ 相似文献
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加强语文教学的德育教育，是提高学生思想道德素质的重要途径。教师在语文教学中应有意识地实施德育，提高学生思想道德素质和科学文化素质，发挥语文教学在德育教育中的主渠道作用。 相似文献
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张璇 《太原大学教育学院学报》2011,(Z1):74-75
现代小学语文教师的个人素质直接影响着语文教学的质量和成效。作为新时代的小学语文教师必须树立崇高的职业道德;具备健康的职业心理;积累深厚的文化知识底蕴;拥有熟练的教学职业技能。小学语文教师是新时代小学语文教育的主力军,是现代教育环境下的驾驭者,因此在新时代时期小学语文教师要具备全面的素质。然而小学语文教师在知识结构上还要更加注重提高文学素质,提升学习能力以及现代教学技能。 相似文献
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赵亚杰 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
教育是国之大计、党之大计,处于新时代教育对教师提出了更高的要求。本文研究课题就是语文老师如何适应新时代教育要求,成为一名合格语文教师,围绕知识储备、素质能力、道德修养、理论与实践相结合等方面提出了与时俱进的要求和标准。语文教师要储备丰富的知识,有过硬的素质能力,有高尚的道德品质,并在实践教学中完善理论与实践的有机结合,造就一名新时代合格的语文教师。 相似文献
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“幽默教学法”有较高的效能和独特的魅力,将其介入跨世纪的中学语文教育教学实践中很有必要.因为中学生文学素质的提高是以语文教师的高素质妙设计巧实践为前提的,只有师生齐心协力,教学得法,才有中学生语文素质的真正提高. 相似文献
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语文教学是一台戏。教师只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量。随着语文教学的发展,语文教师对自己角色不断有新的认识,不管自己扮演什么角色,都是为了提高学生的素质。 相似文献
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语文教学改革的主要目标是全面提高学生的语文素质。学习语文知识，培养语文能力，注重语文实践，是学生具备语文素质的具体表现。教师须在语文教学中，切实将知识学习、能力培养、实践应用并重，实现语文教学的改革目标。 相似文献
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冯为民 《云南师范大学学报(教育科学版)》2001,2(6):71-77
语文教师的自我监控能力是其从事语文教学活动所必备的核心素质，是其自我发展和自我实现的基本前提和根本保证。语文教师的自我监控能力应具备六个方面的基本特征；语文教师在教学中应主要采取四种自我监控策略；语文教师培养和提高自我监控能力的方法是多样的。本文正是从三个层面较为详细地论述了语文教师的自我监控与语文教学的关系问题。 相似文献
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引导小学生学好语文，对提高学生自身素质，培养适应新世纪需要的人才至关重要。如何引导小学生学好语文，这是语文教师必须深入思考并在教学实践中加以解决的问题。为此，笔者就如何引导小学生学好语文的问题，谈自己的一些看法和做法。 相似文献
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语文教学中的一切问题,归根到底是语文教师的素质问题。目前我国中学语文 教师队伍的整体素质还比较低,突出表现在语文基本功较差和语文教学理论欠缺。改变语文教 学的落后局面,当务之急是千方百计尽快提高语文教师队伍的素质。 相似文献