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李少明 《武汉工程职业技术学院学报》2006,18(3):1-8
通过对全市82个企事业单位的调研，总结了我市继续教育的特色，找出了继续教育工作中存在的主要问题，并针对这些问题提出了建设性的意见，对指导我市继续教育实践具有积极的意义，同时为政府决策提供了科学依据。 相似文献
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继续教育的问题与对策 总被引：5，自引：0，他引：5
继续教育，通常是指对在职专业技术人员进行知识技能补充、更新、拓宽、提高和创造力开发的一种高层次的追加教育。１９７９年第一次世界继续工程教育大会之后，继续教育概念被介绍到我国。中共中央在关于“十五”规划建议中明确提出“发展继续教育，建立终身教育体系”。随着社会的发展和科技的进步，继续教育已成为现代社会为适应新技术革命而兴起的一种发展最快、最为活跃的教育形式。加快专业技术人员文化素质的培养和提高，必须从根本上促进继续教育全方位发展。一、我市继续教育工作存在的问题近几年来，我市继续教育工作坚持“为经济… 相似文献
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《基础教育改革动态》2004,(1):12-14
“九五”以来，我市中小学校长培训与教师继续教育工作取得了明显成效，中小学校长和教师的继续教育意识在不断得到增强和深化，终身教育的理念在逐步确立，继续教育制度不断得到加强和完善，已初步构建起了培训工作运行机制、培训网络、内容体 相似文献
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《职业技术教育研究》2006,(2):20-21
第一部分 校本研训规范
校本研训是职业学校教师继续教育的一种有效形式．为贯彻实施《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出的“职业院校教师素质提高汁划”，全面提升我市中等职业学校教师队伍整体素质，促进校本研圳逐步规范化．制度化、系统化，依据《中小学教师继续教育规定》．（教育部1999年第7号令），大连市教育局《关于“十一五”大连市中小学教师继续教育工作方案》，按照《大连教育学院教师教育发展规划》和《职业学校教师教育中心“十一五”研训工作方案》要求，结合我市中等职业学校教师继续教育工作实际，制定本规范。 相似文献
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为加强继续教育的国际交流与合作，学习借鉴俄罗斯联邦在开展职业教育和教育培训中的成功经验，推动我市继续教育工作的深入开展，更好地为首都经济建设和社会发展服务，北京市人事局于2004年10月6日至26日，组织市属有关单位和部分区县人事系统继续教育工作负责同志12人，赴俄罗斯联邦进行了为期3周的继续教育专题培训，所到之处深切感受到近年来俄罗斯联邦巨大的发展变化。 相似文献
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《基础教育改革动态》2006,(21):13-16
为全面提高我市教育质量，建设一支具有改革精神和创新能力的教师队伍，根据《中小学教师继续教育规定》（教育部1999年第7号令）和《深圳市中小学教师进修暂行规定》（深府[1998]194号）的有关规定，现提出教师（包括中小学和幼儿园教师，下同）继续教育工作的若干意见，请各有关单位遵照执行。 相似文献
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济南市人力资源开发与继续教育相关性研究 总被引：2，自引：0，他引：2
人力资源是第一资源越来越成为全社会的共识。在经济全球化和加入WTO的背景下，中国人力资源发展面临着新的机遇和挑战。济南市的人力资源开发与继续教育也面临着重大的机遇和严峻的挑战。近年来，济南市各级党委、政府十分重视人才工作和人才队伍建设，取得了明显成效。为了适应我市新世纪发展的需要和加入WTO新形势、新任务的要求，加快“人才战略”的实施，济南市组织和开展了大量的继续教育工作并初步形成适应本地经济社会发展的继续教育经验和特色。从对于济南市人力资源开发与继续教育的调查情况可以看出，人力资源开发与继续教育密不可分。 相似文献
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一、构建网络，形成体系 为了贯彻落实国务院批转的《面向２１世纪教育振兴行动计划》，我市确立了中小学教师继续教育的工作目标和培训目标，制定了规划，统筹安排了中小学教师５年一周期的各类培训计划。经过两年的实践摸索，已建立了中小学教师继续教育的组织机构和工作网络 相似文献
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本文通过探讨齐齐哈尔市继续教育的实践，及分析继续教育实际存在的问题，并就其我市继续医学教育浅谈思考及对策。 相似文献
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浙江省台州市现有各类中小学1367所，全市现有中小学教职工50289人。中小学教师培训基地十一个。台州学院是市中学教师培训基地，九个县(市、区)教师进修学校是台州学院初中教师的教学点和小学教师继续教育培训基地。我市认真落实《浙江省中学教师继续教育实施细则》等有关文件精神，并结合台州教育改革与发展的实际，在广泛调查研究的基础上，及时制定有关政策和措施，全面开展中小学教师继续教育工作。 相似文献
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继续教育热点问题与观念的转变 总被引：7，自引：0，他引：7
厦门市是全国中小学教师继续教育实验区，厦门教育学院作为厦门市继续教育基地，主要承担对中小学校长和教师的继续教育。在多年的继续教育管理和教学实践中，笔感到当前继续教育存在一些亟待解决的热点问题，并努力探索解决的办法，现提出来，与同行切磋。 相似文献
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教师进修院校作为中学教师继续教育的基地，其师资文化素质决定着继续教育质量的高低。本文就如何加强继续教育师资队伍建设进行探讨。 相似文献
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江苏省通州市“全国中小学教师继续教育实验区”培训需求调研报告 总被引：2，自引：0，他引：2
为全面贯彻全国和省教育工作会议精神，全面推进我市中小学教师继续教育实验区工作，进一步制订、完善培训计划，提高各类培训质量，近两个月，我们对全市中小学教师继续教育培训需求情况进行了一次抽样调查。本次调查由通州市教育局牵头组织，市教师进修学校具体负责，抽调市教育督导室、市局有关科室以及教师进修学校的有关同志，共１７人参加，分两个组赴市区、通海、三余进行实地调查。采用问卷调查和召开座谈会的方式，了解他们对继续教育培训的需求和继续教育实施过程中的建设性意见。调查结束后，两个组对全部材料进行了汇总统计分析… 相似文献
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如何搞好继续教育培训的需求调查 总被引：1，自引：0，他引：1
目前 ,相当一部分继续教育基地存在培训课题陈旧、培训内容针对性不强、师资水平不高、生源缺乏等问题 ,严重影响了继续教育培训工作的发展。究其原因 ,关键是开班前未能认真做好过细的继续教育培训需求调查工作 ,抓不准企业和培训对象的需求脉搏 ,只凭经验或想当然定课题、找内容、聘老师 ,忙于开班。为了进一步发挥继续教育基地作用 ,使其能承担培养先进科技人才的重任 ,本文拟对继续教育培训的需求调查问题作一些探讨。一、培训需求调查是搞好继续教育工作的基础随着知识经济时代的到来和企业改革的不断深入 ,科学技术人员为适应社会和企… 相似文献
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湖北省潜江市《教师继续教育学习网络建设》课题组 《中小学教师培训》2001,(6):6-8
我市是中小学教师继续教育的国家级实验区。在全面实施“面向21世纪中小学教师继续教育工程”的过程中，负责承担了《继续教育学习网络建设》的课题研究工作。根据“工程”总方案的精神，我市与浙江省余姚市一起，结合本地教师继续教育的实际进行了研究和实验。在立足终身教育体系的构筑，创建中小学教师继续教育学习网络；针对中小学教师学习特点，构建现代远程教育网络培训模式；发挥现代远程教育优势，大面积提高培训效益等几个方面取得了一些阶段性成果。 一、立足终身教育体系的构筑，创建中小学教师继续教育学习网络 新世纪的中… 相似文献
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中小学教师继续教育是一项全新的事业,没有现成的模式可循。本文试图就培训院校的师资队伍、培训机制、培训方式、培训课程等方面问题提出一些初步设想,以期对构建深圳市中小学教师继续教育的格局和体系有所启发,推动我市继续教育工作的全面开展。 相似文献
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中学教师继续教育基地是中学教师适应社会发展不断进步的主要阵地。随着我国教育事业的发展,越来越多的教育理念和方法需要更新,但是我国q-学教师继续教育基地存在的问题又比较突出。文章通过分析我国中学教师继续教育基地存在的问题,借鉴国外中学教师继续教育基地建设的经验,对我国中学教师继续教育基地建设提出看法,旨在共同为继续教育事业的发展献出绵薄之力。 相似文献
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《基础教育改革动态》2005,(20):14-18
面临新形势、新任务，为全面提高中小学教师的整体素质，我市强化政府行为，以教师继续教育培训基地建设为抓手，进行了教师继续教育可持续发展的探索。 相似文献