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在我们寄宿制特殊教育学校,有专门的生活指导老师照看学生的饮食起居等生活事宜。我在当生活指导老师期间,有的学生比较好接触,有的学生比较难接触。难接触的学生中,有一个四年级的男生小A,他是因早产在温箱中被氧气吹得时间过长而造成的眼球发育异常失明的,他还有一个正常的双胞胎弟弟。小A曾在普通小学读到四年级,因为成绩过差转到特殊教育学校,来上学的时候,已经II岁了。他学习成绩还不错,只是脾气暴躁,经常吃零食,偶尔欺负小同学,平时也很少主动找老师谈话。我和他的关系也是比较平淡的。 相似文献
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我平时能够积极参加学校的各项活动，并且还获得了许多不错的成绩。有同学和家长问我，你爱好广泛，经常参加学校的各种活动，但是仍然取得了不错的学习成绩，那你是怎样学的呢？ 相似文献
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秋华老师:我班上有个学生,学习不错,遵守学校纪律,对教师有礼貌,团结同学,各种班级活动都积极参加。但是,他近来学会了说谎,经多次批评教育,不见改正,我真不知该怎么办?请问小学生为什么会说谎?应该怎样防止和纠正? 相似文献
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陈天寅 《少年文艺(南京)》2010,(5):15-15
我是一个小胖墩,虽学习成绩还不错,但是由于胖和胆小,一些体育项目很难达标。例如游泳。我前两年就参加了学校游泳班的培训,但成绩却没有起色,一直在8米左右徘徊。今年,我又一次参加了培训,在爸爸妈妈的鼓励下,我下定决心,一定要战胜自己,完成游完25米的目标。 相似文献
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[案例]
A同学是一个比较调皮的学生，但他思维敏捷，和我关系也不错，有时还能一起开开玩笑。他在班级中其他方面的表现都还可以，就是不愿学习，是个对于学习漠不关心的典型。 相似文献
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<正>一去年夏天，我收到一条曾经的学生发来的消息。一个刚参加完高考并且被心仪的大学录取的男生，第一时间向我报喜，对我曾经给予他帮助表示感激。时隔太久，我回忆了好一阵子才想起当初“帮”了他什么——不过是在他处理不好学业和家庭关系等问题时，我给他出谋划策并捎上鼓励和祝福罢了。没想到，这竟如男生所言“对整个高中生活起到了指引作用”。 相似文献
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小A是我们班学习成绩非常优秀的学生，尤其是物理学科更是年级上的顶尖高手。进入高二年级，我任命他担任学习委员。由于小A学习成绩突出，教师们都特别喜欢他。但让我不曾料到的是，小A的优越感和骄傲情绪却在这样的氛围中得到了助长，甚至开始膨胀了。 相似文献
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一、贴近学生生活，巧妙引入新课。 师：同学们，我们马上要举行一次跳绳比赛。参赛的男选手是楚大舒、女选手是刘雨洁。 屏幕动态显示两个学生跳绳比赛的画面：裁判发令，两学生开始跳，其余同学呐喊加油。约１５－２０秒，画面定格。 师：刘雨洁同学表现不错，取得了比赛的胜利，让我们用掌声表扬她。楚天舒同学虽然没有取得好成绩，但他认真参加了比赛，我们也用掌声鼓励他。这节课我们就用录像里的事情来学习应用题。（板书：应用题） 二、创设开放情境，引导学生学习。 １．教师出示以下条件： （１）小天跳了６下； （２）小雨比小天… 相似文献
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