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1.
甘晓静 《晋东南师范专科学校学报》2000,17(4):30-32
当代青少年犯罪的内因主要是青少年的身体的早熟和自我意识的快速觉醒导致的自控能力弱；外因主要是目前没有青少年提供与他们的心理和生理的早熟相适应的教育和生存环境，即家庭，社会和学校教育都存在问题，特别是在性教育和美育教育方面严重缺乏，与当前身体早熟和意志早熟的青少年的现状十分矛盾，只有社会，学校、家庭和个人进行综合治理，重视性教育，美育教育和德育教育，才能有效地防止青少年犯罪。 相似文献
2.
学校教育中的误区与青少年犯罪 总被引：1，自引：0，他引：1
李志艳 《沈阳教育学院学报》2002,4(1):39-41
学校是实施系统教育，为社会培养人才的专门机构，但是学校在教育内容、教育方法和态度以及管理工作上存在着某些缺陷和不足，都可能对青少年产生消极影响，成为诱发青少年犯罪的因素。 相似文献
3.
潘静 《中小学教育与管理》2006,(2):22-23
现实中由于受家庭、学校、社会等方面客观因素的不良影响，以及青少年自身的因素，一部分青少年形成心理和行为的偏激导致心理失衡，道德低下。其表现为打架斗殴，离家出走，沉迷网吧，生活上追求高档奢侈、盲目崇拜、金钱至上等现象，有的甚至走向犯罪（据统计显示，青少年犯罪呈现出数量上升，年龄偏低的趋势）。这就给家庭、学校、社会敲响了警钟：关注青少年道德品质教育和人生观教育。要落实在各个教育环节，其中学校教育是重要的环节之一。学校教育不仅是文化的传递，更是人格心灵的唤醒。 相似文献
4.
青少年犯罪是当今世界各国面临的带有普遍性的、严重的社会问题，被称为世界的“三大公害”之一。如何预防和减少青少年犯罪也是我国党和政府以及社会各界十分重视的问题。事实上，青少年犯罪是一种社会现象，情况十分复杂，是由家庭、学校、社会等多种因素造成的。其中，学校忽视全面教育，教育不当或不充分都是影响学生健康成长，导致青少年犯罪的重要的潜在因素。 近些年来，随着我国社会经济的迅猛发展，以及“科教兴国”战略的进一步实施，我国的教育也取得了前所未有的辉煌成就。但是，从近年来青少年犯罪日益剧增的情况分析，学校教… 相似文献
5.
中等职业学校肩负着为社会培养高素质技能人才的重任，高素质技能人才不仅体现在要有过硬的专业技能，还体现在要具备良好的道德品质。古人云“欲成才，先成人；不成人，宁无才”，可见我们作为教育工作者做好学生思想教育工作的重要性。中等职业学校的法律课是对学生进行思想教育的重要途径，但由于法律课缺乏对学生的吸引力导致学生厌学，进而影响到法律课的教学成效和目的。 相似文献
6.
“心理健康是青少年走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件，而健康的心理形成需要精心周到的培养和教育，必须把培养健康的心理隶质作为更加重要的教育内容。”因此，现代学校教育不仅仅是为学生“传道、授业、解惑”更重要的是要让他们学会学习。学会生活，把他们培养成具有良好的社会适应能力和健全发展的人。 相似文献
7.
青少年犯罪在近几年呈现出不断增长的势头并出现了低龄化。犯罪活动出现团伙化，智能化，“好学生”、女学生犯罪呈现出增长的趋势。青少年犯罪活动的出现有其深刻的社会、家庭、学校等方面的原因。预防青少年犯罪的对策和措施，从社会方面讲：1、要尽快建立起全社会的预防机制。2、重视青少年健康成长的良好外部环境。3、努力做好违法犯罪青少年的帮教工作；从家庭方面讲：1、重视家庭教育，讲究教育方法。2、强化防范意识，承担家庭义务和责任。3、维护家庭的团结与和睦；从学校教育方面讲：1、实施素质教育，加强青少年违法犯罪的预防工作是学校中的经常任务。2、加强学校的心理健康教育是预防青少年违法犯罪的根本措施。3、加强教师队伍建设，建立一支高素质的教师队伍是预防青少年犯罪的根本保证。 相似文献
8.
青少年犯罪是全球普遍关注的问题,影响青少年犯罪的原因可从青少年个人、家庭、学校、社会四个方面来分析。影响青少年犯罪的个人原因主要是青少年身心发展的特点;影响青少年犯罪的家庭因素主要是家庭氛围不和谐和家庭结构缺损;影响青少年犯罪的学校因素主要是教育内容不平衡和管理体制不健全;影响青少年发展的社会因素主要是不良社会文化和不良社区氛围。探究青少年犯罪的原因,目的在于预防青少年犯罪。 相似文献
9.
李进 《中国科教创新导刊》2010,(20):245-245
青少年犯罪,一般是指已满14周岁而不满25周岁的人实施的犯罪.近年来愈演愈烈的高校学生犯罪问题不容忽视,已经成为较为严重的社会问题之一。而出现这种现象的原因,在我看来主要问题出在心理健康教育上,包括家庭、学校、社会和自我心理健康教育、调节的失误。要遏制住高校学生犯罪的源头,必须从心理健康抓起,提高在校青少年学生的各方面素质,使他们形成正确的人生观、世界观、价值观,才能真正起到控制青少年学生犯罪案件发生的作用。 相似文献
10.
修胜涛 《阿坝师范高等专科学校学报》2011,(2):123-125
青少年犯罪是我国当前一个突出的社会问题,青少年犯罪案件数量逐年增加的趋势需要引起全社会的关注。本文将在汲取法学、社会学研究成果的基础上,从教育的角度剖析青少年犯罪的原因,研究青少年犯罪与教育的关联,进而探索通过充实家庭教育、学校教育和社会监管教育来加强对未成年人的教育管理,希望对减少青少年犯罪有所借鉴。 相似文献
11.
青少年挫折教育及其对策探析 总被引：1，自引：0，他引：1
挫折教育是目前我国学校心理健康教育的重要内容，其目的是要培养青少年的受挫能力。文章分析了我国青少年挫折教育现存的主要问题，探讨了科学有效的教育对策对青少年受挫能力的培养。 相似文献
12.
当前青少年犯罪心理分析及教育对策 总被引：1，自引：0，他引：1
冯丽 《和田师范专科学校学报》2005,25(1):62-63
当前青少年违法犯罪是一个严重且复杂的社会现象，其原因是多重的，但心理问题是青少年犯罪的起点，青少年犯罪从心理角度而言，主要产生于不平衡心理、逆反性心理和孤独及空虚心理。基于此，作为“三位一体”教育模式中的学校教育应真正的实现“应试”教育向“素质”教育的转变，强化德育、法制教育及挫折教育，以达到预防青少年犯罪的目的。 相似文献
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当前.防范犯罪侵害还属于学校安全教育的薄弱环节.在我国犯罪问题突出、治安形势严峻的情况下.受特殊年龄特点的制约和较低社会适应能力的影响.青少年学生难免受到违法犯罪行为的侵害.因此.加强防范犯罪侵害的教育具有重要的现实意义.学校应通过多种形式和途径开展这方面的教育和训练.以提高学生自我防范的意识和能力. 相似文献
15.
近年来我国青少年犯罪率不断攀升，青少年犯罪的低龄化日趋明显。导致青少年犯罪的原因很多，包括社会因素、家庭教育及中国的人口现状等。其中学校教育存在误区也是重要因素。 误区一：心理教育在教育结构中缺失，是现行教育造成青少年犯罪的主要原因之一。十三四岁到十七八岁是青少年成长过程中的心理断乳期，这一危险年龄段的孩子独立意识和自我意识增强，存在一定的逆反心理，但同时辨别是非能力和控制能力较差，对于毒品， 暴力、色情等丑恶现象容易兼收并蓄，甚至进行尝试。在封闭、僵化的应试教育环境中，青少年本身固有的创新意识和… 相似文献
16.
挫折教育是我国素质教育的重要组成部分，培养学生良好的受挫能力是学校心理素质教育的重要目标。文章分析了当代青少年挫折教育的缺失和存存的理论问题，探讨了如何以科学有效的教育对策培养青少年承受挫折的能力。 相似文献
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18.
吴海波 《浙江教育学院学报》2002,(4):109-112
导致青少年犯罪的一个重要因素是不良的人际交往，它对青少年的违法犯罪起了催化作用；扩大了青少年违法犯罪的危害性；加重了预防和矫治青少年违法犯罪的困难。要减少青少年违法犯罪，就必须抑制和消除社会环境、家庭环境中的消极因素和学校教育的缺陷。提高青少年的自身认识能力，培养正确的价值观。让全社会都来重视这项工作，引导青少年进行良好的交往，只有这样，青少年违法犯罪现象就会逐步下降。 相似文献
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青少年犯罪是一个全球性的社会问题,笔者分析了我国学校某些教育观念不正确对青少年出轨(犯罪)的影响,并对学校预防和减少青少年出轨(犯罪)提出了建议。 相似文献
20.
美国校园暴力走向及其治理模式 总被引：2，自引：0，他引：2
校园暴力是一个国际性的社会问题，在不同意识形态、不同经济状况的国家都有发生，严重危害着青少年的身心健康以及家庭、学校和整个社会的稳定和发展。预防和正确处理校园暴力．不仅是保证学校正常教学秩序和学生健康成长的必要条件，也将有助于青少年犯罪的预防，减少社会上青少年犯罪的数量。本文回顾了近十年来美国学校暴力的走向和特点．介绍了美国学校安全管理的政策和计划以及暴力防治计划的具体内容： 相似文献