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本文论述了高校卫生机构的定位,高校卫生机构的公共卫生服务职能、传染病的预防保健职能、基本医疗服务职能、健康教育职能。指出了加强高校医院职能水平,是高校卫生机构的重中之重。 相似文献
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张兰荣 《河南科技学院学报》2014,(7):106-108
高校医院既是高等院校的一个组织结构。它担负着高校公共卫生服务、预防保健、基本医疗服务、健康教育等多项职能,是保障高校教学科研、稳定教学秩序、全面推进素质教育、推动学校发展不可缺少的机构。随着我国医药卫生体制改革,高校医院的职能发生了转变,在办院模式和服务方式上面临巨大的挑战。通过分析高校医院人才队伍建设、基础设施建设、体制机制等存在的问题,探讨了新时期高校医院的定位与发展。 相似文献
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[目的]为对接基层医疗卫生服务机构“六位一体”的职能,提高高职医学类专业毕业生在基层医疗卫生服务机构的岗位能力,开发与构建一门适用于高职临床类专业学生在基层开展公共卫生与预防保健服务工作的学习课程。[方法]调查了重庆市268家基层医疗卫生服务机构724人次基层卫生服务人员,通过问卷调查收集各机构开展公共卫生服务项目内容等信息,结合国家基本公共卫生服务项目管理的有关规范要求,分析归纳基层医疗卫生机构如何开展预防保健服务工作。[结果]按照基层医疗卫生机构开展预防保健工作的服务标准与项目内容,“基层预防保健技术”课程的目标是：通过课程学习,能在城乡基层医疗卫生机构指导并开展基本公共卫生服务,提高居民健康水平。其内容包括基层预防保健服务概述、城乡居民健康档案管理、健康教育、传染病管理、0～36个月儿童健康管理、孕产妇健康管理、老年人健康管理、慢性病患者健康管理、重性精神疾病患者管理等九个章节。[结论]高职医学类专业毕业生主要就业于基层医疗卫生服务机构,开发“基层预防保健技术”课程,制订出合理的课程标准,编写适用性与操作指导性强的教材,是高职医学类毕业生就业于已发生职能转变的基层医疗卫生机构的需要,此门课程各章节重在公共卫生与预防保健服务技术能力的培养,其较强的实践技能性与岗位适用性将有利于提高毕业生的岗位工作能力。 相似文献
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高校是培养专门人才的最高学府,高校医务人员在保障教学与科研任务的顺利完成,改善学校卫生,培养德、智、体全面发展的社会主义建设的专业人才方面起到了重要作用。在改革开放的新形势下,高校医院(卫生科)如何从传统的医疗服务转向积极的预防保健、体检、体质研究、健康教育,正面临着新的挑战。坐堂行医、守院等患的传统医疗服务方式,将不适应大趋势发展的需要。传统的以疾病的诊疗与预防为基本工作内容的办医模式,将转变成为师生员工的健康服务为主要内容的轨道上来,这一服务方向的转移,将大 相似文献
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随着公共卫生体系建设改革的推进,转轨后的高校医院应发挥社区卫生服务中心的功能,提供一种集预防、保健、医疗、康复、计划生育、健康教育“六位一体”的综合性服务。而高校医院护士的护理工作在健康教育为先、预防保健为主、基本医疗为核心的全新服务模式中担负着照顾者、教育者、咨询者、协调者、合作者、宣传者、示范者等综合角色．这就要求高校医院护士更新护理观念,提高自身综合素质。 相似文献
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无 《学位与研究生教育》2022,(1):30-30
2021年12月23日,“公共卫生人才提升项目”在腾讯公司北京总部正式启动。来自腾讯公司、国家卫生健康委员会、教育部、国家疾病预防控制局、中华预防医学会、中国教师发展基金会、中国人口福利基金会、北京医学奖励基金会、中国健康促进基金会、全国医学专业学位研究生教育指导委员会等机构以及相关高校的嘉宾出席了项目启动仪式。“公共卫生人才提升项目”由五个专项组成,其中“高层次应用型公共卫生人才培养创新项目专项奖学金”主要用于支持国家高层次应用型公共卫生人才培养,以激励优秀学生从事公共卫生事业。这一专项的设立将进一步推动高校积极探索和创新高层次公共卫生人才培养模式,发挥示范引领作用,加快医(卫)教协同育人机制的构建,完善具有中国特色的公共卫生人才培养体系和学位体系。 相似文献
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卫生监督体系是公共卫生体系的重要组成部分,是执行国家卫生法律法规、维护公共卫生秩序和医疗服务秩序、保护人民群众健康、促进经济社会协调发展的重要保证.本文就目前卫生监督体系建设的基本情况、改革进程、存在的问题进行探讨,并针对性地提出对策与建议. 相似文献
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高校健康教育问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高校医务室的职能是医疗、保健、康复、预防、计划生育、健康教育。据统计在校园中设有专门健康教育宣传栏的占有42.5%。有组织定期开展课外健康教育活动的占35.6%。从中可以看出大部分学校的医务室仅从事预防、基础医疗工作,而健 相似文献
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如何培养合格的医学人才来夯实公共卫生这道墙 总被引：7，自引：0，他引：7
要夯实公共卫生这道墙,在医学人才培养上,临床医学专业(无论是各医学专科还是全科医学)应该非常重视预防医学的教育;而公共卫生人才应该分层次培养,即以大专或本科培养在社区工作的公共卫生护士,以公共卫生硕士(MPH)培养高层次的公共卫生领导者。在能力培养上,要加强医学生预防医学的态度、知识和技能的培养,使他们在临床场所能敏锐地察觉和报告公共卫生问题,在日常的临床工作中能根据就诊者的实际情况提供个体化的健康维护计划,能参与促进社区人群健康的工作。对公共卫生专业的学生,除了教授传统公共卫生的内容(流行病学、卫生统计学、职业与环境卫生、卫生管理)外,必须加强行为科学与健康促进、信息学、基因组学、沟通、文化、社区卫生、全球卫生、政策与法律、公共卫生伦理的教学。此外,还应吸纳非医学背景的人员进入公共卫生人才培养的领域里,为公共卫生体系输送合格的领袖级人才。 相似文献
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根据独立学院实际,科学构建教学内容、教学方法和教学考核评价体系,建立起以"具有公共卫生现场工作能力"为培养目标,以公共卫生教育六个基本要求为培养核心,以改革课程体系、教学方法、质量管理、评价体系和加强师资队伍建设为途径"的适合南华大学船山学院预防医学专业人才培养新模式,以期达到培养面向公共卫生事业、国防和核工业("三个面向")发展需要,能够胜任基层疾病预防与控制、公共卫生监测、卫生监督和卫生事业管理等方面工作的通用型预防医学人才的目标,更好地承载起维护地方人群健康和经济发展的历史使命。 相似文献
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随着后勤改革社会化的推进，高校医院正逐渐走出以校养医的旧模式。医疗保险的介入，又必然促使高校卫生机构面临功能定位的重新调整。为了保证学校医疗机构担负和完成校区各项医疗工作，使卫生资源使用合理化，适应医疗保险制度的运行，我校医院对自身职能明确定位，进行一系列内部结构调整，从而圆满完成了学校卫生工作各项任务。 相似文献
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本文主要说明高校公共卫生管理工作的主要职能,分析高校落实公共卫生工作中存在的问题,强调加强健康教育,促成防重于治模式的转变,对加强我省高校公共卫生管理,促进高校公共卫生的发展,不断满足师生员工的健康需求,为避免突发事件发生提出建议。 相似文献
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王一品 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(4):41-42
新时期我国卫生事业取得了巨大的成就,人民健康水平不断提高。但在医疗行业还存在不和谐的“音符”,如公共卫生体系不健全、重大疾病预防控制任务艰巨、应对突发公共卫生事件的机制不完善,等等。对此,作为医疗行业应采取有力措施提升行业水平,使之在构建社会主义和谐社会中发挥积极的作用。 相似文献
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李玉荣 《首都师范大学学报(社会科学版)》2011,(5):119-125
新中国成立后,中共第一代领导集体高度重视卫生工作,结合中国国情提出了一系列正确的理论和政策,并领导中国卫生事业取得了巨大成就:建立起了比较完善的卫生制度体系,城乡卫生面貌发生了根本变化,严重危害人民群众健康的各种疾病得到有效防治,人民群众的健康水平得到极大提高。这一时期的卫生工作也存在着一些问题。中共第一代领导集体在领导新中国卫生事业的过程中,积累了十分宝贵的历史经验,主要是:党和政府高度重视卫生事业;重视卫生事业的城乡协调发展,使城乡居民享受到基本均等的公共卫生和基本医疗服务;根据中国国情,建立以公有制为主体、多种所有制形式并存的卫生体制;开展群众性的爱国卫生运动,注重社会动员;保证政府对卫生事业必要的财政投入。 相似文献
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随着价值观的改变,人们对健康日益重视,医生的角色和责任发生了变化,合格的医生不仅要有诊断、治疗生理疾病的知识和技能,还要预防疾病,促进人类健康。订单定向基层医学生作为未来基层医疗的主力军,必须加强预防战略和公共卫生教育,实现能治能防、防治结合的实用型基层医学人才培养目标。 相似文献
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刘金英 《高中生之友(青春版)》2012,11(5)
我国的公立医院定位于非营利性医院以后,国家卫生行政部门一方面加大了对公共卫生事业的财政资金投入,另一方面通过颁布一系列医疗管理法规和开展"医院管理年"活动,强化对医疗机构的管理、加快了医疗卫生改革的步阀. 相似文献
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本研究以高校辅导员职业发展需求为基础,运用文献资料、逻辑分析等研究方法,从社会学角度入手,以公共卫生危机为研究背景,旨在分析与讨论高校辅导员应对突发公共卫生事件时所应具备的工作职能,为高校辅导员队伍职业化、专业化建设提供参考。结合高校突发公共卫生事件总结辅导员在防控工作中应具备的三种特性,即辅导员岗位的联动性、辅导员岗位的重要性、辅导员工作性质的多样性。以辅导员队伍建设主要职责为依托,切实考虑辅导员在高校突发公共卫生事件中的作用,讨论分析辅导员在高校突发公共卫生事件中的主要工作职能,即防控职能、思想理论教育与价值引领职能、心理健康教育职能、网络思想政治教育职能、校园突发事件应对职能。 相似文献