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随着全球气候的不断变化,低碳经济的发展与农村土地资源的合理开发机高效利用就成为农村建设的重要路线。本文结合了双辽市对土地开发的经验,双辽市对本地特色的利用及对本地土地资源的合理利用的有力监管,确定了在低碳环境下对土地进行开发,使得经济发展可持续化和规范化持续发展。 相似文献
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校园文化具有重要的思想政治教育功能,高校要积极建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化,着力营造积极向上的校园文化氛围,努力开发和利用各种校园文化资源,如校园群体文化资源、校园时尚文化资源、校园舆论文化资源以及校园建筑文化资源等,从而使校园文化建设与思想政治教育相融合,力求在思想政治教育工作上实现新的突破。 相似文献
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乡贤文化是珍贵的文化资源,是值得挖掘与传承的教育宝藏。文章从开发课程资源、创设校园环境、编写校本读物、寻找学科结合、开展实践活动、联合推送微信六个方面着手,分享了学校开展乡贤文化课程的实践经验。 相似文献
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概要分析我国古代与当今在开发利用土地中的生态文化特征,从中总结经验性规律,用以进一步提高我国在建设中国特色社会主义事业进程中对土地资源利用的可持续发展理念,讲求土地开发和保护的生态文化,使得我国有限的土地资源能够永续为中华民族造福。 相似文献
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我国的农业资源丰富多彩，具有极其重要的观赏、体验、教育和保健等旅游价值。近年来在我国的农业资源的旅游开发中存在着速度快、质量低、管理混乱，经济、社会、生态效益欠佳等问题。该文试图在分析我国农业资源旅游价值的基础上，探索我国农业资源的旅游综合开发模式：（1）挖掘农耕文化情结，提高文化品位；（2）农业和旅游业的复合开发；（3）营造“纯粹、自然、宁静”的原生型田园环境；（4）传统农耕文化和现代科技文化的和谐相融。 相似文献
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师范生教育技术潜能开发受教育背景、学校资源、社会交流及学生个体等因素的影响和制约。由于存在课程体系设置、学校理念误区、教师效能发挥及学生自我认知等问题,我们应采取转变教育观念、完善课程设置、加强应用技能培养等对策,开发师范生的教育技术潜能。 相似文献
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网络环境下图书馆参考咨询工作的新思路 总被引：9，自引：0，他引：9
网络技术的迅速发展，使得图书馆传统参考咨询工作的不足与局限凸显了出来。在网络环境下，积极开发本馆信息资源，做好网络导航服务，建设网上图书馆；加强网上用户教育，建立文献检索网上课堂；积极开发形式多样的网上参考咨询服务，是图书馆参考咨询工作在网络环境下的工作新思路。 相似文献
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正1概念界定—体育隐性课程所谓体育隐性课程是指:学校范围内,按照教学目的和学校体育目标,以间接的、内隐的方式呈现的、经过规范设计的体育文化要素的总和。2课题研究背景及目的体育课程资源的合理开发与利用,是实施21世纪我国体育教育可持续发展战略的一项重要课题,特别是当前体育与健康课程标准的颁布和实施,使各学校对体育课程资源的开发和利用有了更为广阔的空间,最大限度的挖掘体育课程资源。体育 相似文献
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新修订的《普通高中课程方案》将校本课程作为选修性课程,给学校更多自主权,根据校情、学情、文化、经济等具体情况,开发适宜的校本教材,既丰富学校课程种类,也是对国家课程的补充、拓展。农村高中校本课程的建设,要就近开发,充分利用校内资源;要体现"农"和"民族"等特色化课程,继承和发扬劳动人民优良品质,继承和发扬少数民族优秀的传统文化。彰显了学校的办学思想和办学特色。 相似文献
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正由于各种因素的影响,我国西部边疆少数民族地区的教育发展水平落后于东部。于是,为促进西部教育的发展,国家对西部边疆的教育采取了多种扶持方式,如教育信息化、资源支持、专家指导、对接帮扶等,此外还有一种"内高班"(内地新疆高中班)的形式。济南市长清第一中学就是山东省的一所内高班学校,同时也担负培养本地学生的责任。在内高班的教学中我们发现,利用科技活动可以跨越民族文化的屏障,有效促进内高班学生和其他学生之间的交流,于是提出了以科技综合实践活动为纽带促进民族教育和谐发展的想法。 相似文献
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中国,是一个有着几千年传统文化的国家,对性问题,中国社会长期以来都受着封建主义性禁锢的影响。但自从20世纪80年代以来,由于改革开放和西方文化思潮的进入,在中国青少年中,受性自由思潮的影响,性禁忌的观念已被打破,传统的性观念发生了巨大变化。青少年对待性的问题,不再感到是一种羞耻和罪错。然而近年研究资料显示,由于我国社会和学校缺乏正确的性道德伦理导向教育．使得青少年对如何面对发育中由性而带来的各种问题、如何把握在性活动中的自己,关于性的社会责任等意识,显得非常缺乏,从而引发了种种社会问题。因此,在青少年中开展和加强性教育,尤其是性的伦理道德教育成为非常现实和迫切的问题。 相似文献
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随着新一轮基础教育课程改革的全面推进和不断深化,以实施国家、地方、学校三级管理的我国新的课程管理模式正在逐步完善中。由于青少年科技活动具有良好的实践性、探索性、继承性、传播性、创造性和社会性,因此,许多地方、学校都根据本地或本校的教育主旨,正在进行科技活动的地方或校本课程开发,并着手编写与该课程相适宜的教材。怎样才能编写出适应本地或本校教育主旨、充分体现新课程理念、符合教育教学规律、深受师生欢迎的科技活动地方或校本教材呢?通过与相关课程及教材设计专家的交流、与一线教师及学生长时间的实践探讨,笔者认为,教… 相似文献
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校本课程开发是构建学校特色的基础,学校有了相对的校本课程才可以保证学校特色的建立,发展学生的多样性,提高教育质量,学校要立足于本校的课程资源,重视校本课程的开发,充分发挥出学校的自主性,加以探索创新,为学生提供特色教育,发展学生个性与能力。 相似文献
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近年来,本地生源减少、外来学生日益增多,学校面临着新的挑战,需要构建一套新市民子女适应的教育,不仅解决新市民子女就学的困难,也使他们能迅速接受、适应正规的义务教育,促使教师爱满天下,乐育英才,促进学生全面健康的发展。 相似文献